人教新版選修先秦諸子選讀《二 鵬之徙于南冥》2021年同步練習卷（4）
發布：2024/12/16 10:30:2
一、文言文閱讀
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數數然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數數然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
（1）解釋下列句子中加點的詞。
①知效一官
②行比一鄉
③而征一國者
④舉世非之而不加沮
⑤猶有所待者也
（2）下列各句中的“然”字，意思與其他三項不同的一項是
A．而宋榮子猶然笑之
B．彼其于世，未數數然也
C．夫列子御風而行，泠然善也
D．雖然，猶有未樹也
（3）與例句句式特點不同的一項是
例句：彼且惡乎待哉
A．之二蟲又何知
B．而莫之夭閼者
C．去以六月息者也
D．奚以知其然也組卷：1引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下面的文言文，完成各題
趙善俊字俊臣。太宗七世孫。父不衰，閩路兵馬鈐轄。善俊初補承節郎。紹興二十七年登第。換左承務郎，調南城丞，改昭信軍，簽判奇之。虞允文亦薦其有帥才，除干辦諸司審計司。知郴州，數奏稱旨，留為太府寺丞。尋攝帥、知廬州。會歲旱，江、浙饑，民麋至。善俊括境內官田均給之，貸牛種，僦屋以居，死者為給槥，人至如歸。州城舊毀于兵善俊葺完之因言異時恃焦湖以通軍糧今既堙涸宜募鄉兵保孤山治屋以儲粟敵或敗盟則吾城守有余餉道無乏矣又增筑學舍，新包拯祠，春秋祀之，人感其化。累遷龍圖閣直學士，移知建州。建州俗生子往往不舉，善俊痛繩之，給金谷，捐已奉，以助其費。再知廬州。首言和好不可恃，當高城浚池以為備。以父憂去，服闋，起知鄂州。適南市火，善俊亟往視事，弛竹木稅，發粟振民。開古溝，創火巷，以絕后患。僚屬爭言用度將不足，善俊曰：“吾將瘠己肥人。”乃省燕游車騎鼓吹之費，郡計用饒，代輸民役錢。再知建州。歲饑，民趨富家發其廩，監司議調兵掩捕，善俊曰：“是趣亂也。”諭許自新，平米價，民乃定。邑尉入盜十三人死罪，以希賞，善俊辨其冤。轉湖南帥。郴、桂地絕遠，守多非才，善俊謂宜精其選。代輸漳州經、總制錢，停醴陵淥水渡錢。加秘閣修撰，移知鎮江府。丁母憂，終喪而卒，年六十四。善俊風儀秀整，論事有據。孝宗時，日中有黑子，地屢震，每以飭邊備為戒。孝宗英武獨運，缺相者累年，善俊極言相位不可無人，尤人所難言者。
（節選自《宋史?趙善俊傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．州城舊毀于兵/善俊葺/完之因言/異時恃焦湖以通軍糧/今既堙涸/宜募鄉兵保孤山/治屋以儲粟/敵或敗盟/則吾城守有余/餉道無乏矣/
B．州城舊毀于兵/善俊葺完之/因言/異時恃焦湖以通軍糧/今既堙涸/宜募鄉兵保孤山/治屋以儲粟/敵或敗盟/則吾城守有余/餉道無乏矣/
C．州城舊毀于兵/善俊葺/完之因言/異時恃焦湖以通軍糧/今既堙涸/宜募鄉兵保孤山治屋/以儲粟/敵或敗盟/則吾城守有余/餉道無乏矣/
D．州城舊毀于兵/善俊葺完之/因言/異時恃焦湖以通軍糧/今既堙涸/宜募鄉兵保孤山治屋/以儲粟/敵或敗盟/則吾城守有余/餉道無乏矣/
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．太宗，是中國古代帝王常見謚號，從漢朝始，王朝第二代帝王謚號常常為“太宗”。
B．登第，猶登科，指科舉考試應試中選，登算是及第的別稱，也就是考中進士。
C．知廬州中的“知”指主管，即管理相關事務，這里強調擔任廬州的行政長官。
D．父憂是指父親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規定需要離職居家守喪。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．善俊歷任多職，受到上司賞識。他改任左承務郎，調任南城丞，改任昭信軍，簽判認為他不同尋常。虞允文也推薦他有帥才，除干辦諸司審計司。
B．善俊整治陋俗，造福建州百姓。建州存在不良的風俗，百姓生子卻常常不撫養，善俊對此嚴加懲處，并供給錢糧，捐獻自己的俸祿來資助他們。
C．善俊了解下屬，精選優秀人才。他轉任湖南帥，郴州、桂州地方偏遠，當地守臣多沒有才干，善俊認為應當用精干的人選，他的提議得到朝廷批準。
D．善俊就事敢言，論及重要事務。孝宗時，善俊常告誡加強邊境防備，而面對朝廷多年不設宰相的情況，善俊極力進言相位不能缺，敢言人所不敢言。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①適南市火，善俊亟往視事，弛竹木稅，發粟振民。
②民趨富家發其廩，監司議調兵掩捕，善俊曰：“是趣亂也。”組卷：0引用：2難度：0.6 -
3．閱讀下面的文言文，完成問題。
昔趙文王喜劍，劍士夾門而客三千余人，日夜相擊于前，死傷者歲百余人，好之不厭。如是三年，國衰，諸侯謀之。太子悝患之，募左右曰：“孰能說王之意止劍士者，賜之千金。”左右曰：“莊子當能。”
太子乃使人以千金奉莊子，莊子弗受，與使者俱往見太子，曰：“聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。使臣上說大王而逆王意，下不當太子，則身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上說大王，下當太子，趙國何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所見，唯劍士也。”莊子曰：“諾，周善為劍。”太子曰：“今夫子必儒服而見王，事必大逆。”莊子曰：“請治劍服。”治劍服三日，乃見太子。太子乃與見王。
莊子入殿門不趨，見王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣聞大王喜劍，故以劍見王。”王曰：“子之劍何能禁制？”曰：“臣之劍，十步一人，千里不留行。”王大悅之，曰：“天下無敵矣！”莊子曰夫為劍者示之以虛開之以利后之以發先之以至。愿得試之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令設戲請夫子。”
王乃校劍士七日，殘傷者六十余人，得五六人，使奉劍于殿下，乃召莊子。王曰：“今日試使士敦劍。”莊子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，長短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三劍，唯王所用，請先言而后試。”
王曰：“愿聞三劍。”曰：“有天子劍，有諸侯劍，有庶人劍。”王曰：“天子之劍何如？”曰：“天子之劍，以燕谿石城為鋒，齊岱為鍔；包以四夷，裹以四時；制以五行，論以刑德；上決浮云，下絕地紀。此劍一用，匡諸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“諸侯之劍何如？”曰：“諸侯之劍，以知勇士為鋒，以清廉士為鍔；上法圓天以順三光，下法方地以順四時，中和民意以安四鄉。此劍一用，四封之內，無不賓服而聽從君命者矣。”王曰：“庶人之劍何如？”曰：“庶人之劍，蓬頭突鬢，垂冠，瞋目而語難。相擊于前，上斬頸領，下決肝肺，無異于斗雞，一旦命已絕矣，無所用于國事。今大王有天子之位而好庶人之劍，臣竊為大王薄之。”
王乃牽而上殿。宰人上食，王三環之。莊子曰：“大王安坐定氣，劍事已畢奏矣。”于是文王不出宮三月，劍士皆服斃其處也。
（選自《莊子?說劍》，有刪改）
（1）對下列句中畫線詞的解釋，有誤的一項是
（2）對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是A．如是三年，國衰，諸侯謀之 謀：為……謀劃。 B．請治劍服 治：備辦。 C．莊子入殿門不趨 趨：小步快走。 D．王乃校劍士七日 校：使……較量。
A．莊子曰/夫為劍者/示之以虛/開之以利/后之以發/先之以至
B．莊子曰/夫為劍/者示之/以虛開之/以利后之/以發先之/以至
C．莊子/曰夫為劍者/示之以虛/開之以利/后之以發/先之以至
D．莊子曰/夫為劍者示/之以虛開/之以利后/之以發先/之以至
（3）下列對本文有關內容的理解和分析，正確的一項是
A．莊子劍術高超，能做到不出十步擊殺一人，奔走千里銳不可當，因此趙文王稱之為“天下無敵”。
B．莊子采用比喻、夸張、對比等方法迂回巧妙地勸諫趙文王。
C．莊子說，劍有天子劍、諸侯劍、庶人劍三種，委婉地指出趙文王所好實際是天子之劍，而不是庶人之劍。
D．《說劍》這篇文章，主旨是勸說趙文王不要爭斗，反映了莊子清靜無為的思想。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。
②趙國何求而不得也！
③夫子休，就舍待命。組卷：1引用：2難度：0.5 -
4．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
曹褒，字叔通。少篤志，有大度，結發傳其父充業，尤好禮事。常感朝廷制度末備，晝夜研精，沉吟專思，寢則懷抱筆札，行則誦習文書，當其念至，忘所之適。初舉孝廉，再遷圉令，以禮理人，以德化俗。時它郡盜徒五人來入圉界，吏捕得入，陳留太守馬嚴聞而疾惡，令縣殺之。褒敕吏曰：“夫絕人命者，天亦絕之。皋陶不為盜制死刑，管仲遇盜而升諸公。今承旨而殺之，是逆天心，順府意也，其罰重矣。如得全此人命而身坐之，吾所愿也。”遂不為殺。后征拜博士。會肅宗欲制定禮樂，褒乃上疏曰：“昔者圣人受命而王莫不制禮作樂以著功德功成作樂化定制禮所以救世俗致禎祥為萬姓獲福于皇天者也。今皇天降祉，嘉瑞并臻。宜定文制，著成漢禮，丕顯祖宗盛德之美。”章下太常，太常巢堪以為一世大典，非褒所定，不可許。帝知群僚拘攣，難與圖始，朝廷禮憲，宜時刊立。明年復下詔，褒遂復上疏，具陳禮樂之本，制改之意。拜褒侍中，從駕南巡，既還，以事下三公。永元四年，遷射聲校尉。營舍有停棺不葬者百余所，褒親自履行，問其意故。吏對曰：“此等多是建武以來絕無后者，不得埋掩。”褒乃愴然，為買空地，悉葬其無主者，設祭以祀之。遷城門校尉、將作大匠。時有疾疫，褒巡行病徒，為致醫藥，經理饘粥，多蒙濟活。永元七年，出為河內太守。時春夏大旱，糧谷踴貴。褒到，乃省吏并職，退去奸殘。澍雨數降。其秋大孰，百姓給足，流冗皆還。褒博物識古，為儒者宗。十四年，卒官。
（節選自《后漢書?張曹鄭列傳》）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．昔者圣人受命/而王莫不制禮作樂/以著功德/功成作樂/化定制禮/所以救世/俗致禎祥/為萬姓獲福于皇天者也。
B．昔者圣人受命而王/莫不制禮作樂/以著功德/功成作樂/化定制禮/所以救世俗/致禎祥/為萬姓獲福于皇天者也。
C．昔者圣人受命/而王莫不制禮作樂/以著功德/功成作樂/化定制禮/所以救世俗/致禎祥為萬姓/獲福于皇天者也。
D．昔者圣人受命而王/莫不制禮作樂/以著功德/功成作樂/化定制禮/所以救世/俗致禎祥為萬姓/獲福于皇天者也。
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．結發，指扎結頭發，古代男子20歲束發而冠，女子15歲束發而笄，表示成年，此意與《孔雀東南飛》中“結發同枕席”的“結發”不同。
B．舉孝廉，“孝廉”即“孝順父母、辦事廉正”，漢武帝時將它設立為察舉考試科目，以后“舉孝廉”，就成為朝廷任用官員的重要來源。
C．博士，古代對博學之士的通稱。他們不僅研習各類經書，具備多面才能，還能教授生徒。
D．三公，中國古代朝廷中最尊顯的三個官職的合稱。不同朝代所指官職不同，東漢指太尉、司徒、司空。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．曹褒潛心向學，研習不輟。睡覺時懷里抱著紙筆，走路時也背誦文書，他思考專注時，竟然忘記了要到哪里去。
B．曹褒不畏權勢，以禮治人。太守要求殺了從別郡入境的五個強盜，他認為有違天意、刑罰過重，最后抗旨不遵。
C．曹褒重視禮樂，勇于進言。年少時尤好禮事，常常覺得朝廷制度不完備，為官后更是積極上疏，主張制禮作樂。
D．曹褒體恤民情，治政有方。河內大旱，糧價猛漲，他到任后便裁減冗員，辭退奸邪殘暴之徒，從而讓百姓不愁吃穿。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①明年復下詔，褒遂復上疏，具陳禮樂之本，制改之意。
②時有疾疫，褒巡行病徒，為致醫藥，經理饘粥，多蒙濟活。組卷：2引用：5難度：0.4 -
5．閱讀下面文段，完成各題。
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥，--南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！
（1）下列語句中，加點字的解釋不正確的一項是
（2）下列六句話分別編為四組，均表示事物“有所 待”的一項是A．摶扶搖而上者九萬里 摶：環旋著往上飛 B．則芥為之舟 芥：小草 C．搶榆枋而止 搶：觸、碰 D．而控于地而已矣 控：控制
①是鳥也，海運則將徙于南冥 ②去以六月息者也 ③其視下也，亦若是則已矣
④水之積也不厚，則其負大舟也無力 ⑤我決起而飛，搶榆枋而止 ⑥適百里者，宿舂糧
A．①④⑤⑥B．②③⑤⑥C．①②④⑥D．②③④⑤
（3）下列有關文意的理解不正確的一項是
A．鵬鳥要在海運時水擊三千里，摶扶搖而上九萬里，然后乘六月的巨風才能南飛。
B．文章寫鵬鳥南飛有所待，并以“野馬”“塵埃”與之作對比，表明萬物皆有所待。
C．大舟飄浮有待深水，而芥草靠杯水就能負載，這是作者用來說明“大小之辯”的。
D．蜩與學鳩飛不高，行不遠，卻自以為得到了逍遙，它們嘲笑鵬鳥高飛遠行的壯舉。
（4）把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。
①天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？
譯文：
②我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？
譯文：組卷：61引用：5難度：0.5
二、情景默寫
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6．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遙游》中，作者說宋榮子雖然能分清自我與外物，辨明榮辱，也不追求名聲、地位，但他“”，說列子駕風行走，不追求招福之事等，但他“”，兩人都沒達到真正的逍遙境界。
（2）《赤壁賦》中，作者通過“，”兩句來側面描寫，表現了洞簫之聲的凄切婉轉，堪稱神來之筆。
（3）屈原《離騷》中“，”兩句，表明寧死也不與世俗同流合污的態度。組卷：4引用：2難度：0.9 -
7．背誦默寫。
（1）范仲淹說“不以物喜，不以己悲”，這種心境類似于莊子《逍遙游》中的：“，”。
（2）《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，如用“，，，”這幾個四字句來形容祖母垂危之狀。組卷：2引用：2難度：0.8 -
8．默寫。
（1）《滕王閣序》中“，”兩句，動靜結合，聲色結合，描繪出晚霞之中一幅絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。
（2）《逍遙游》中認為“，”的人才能遨游在無窮無盡的境界中，而無需有所待。
（3）《逍遙游》舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：，。
（4）《陳情表》用“，”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。
（5）《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語言，描繪春夏之景的句子是“，。組卷：0引用：2難度：0.8 -
9．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
①李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如化用“五丁開山”神話的句子是“，”。
②《逍遙游》中，敘述宋榮子面對外界的稱贊與非議的反應的句子是“，”。
③《琵琶行》中用“，”兩句說明偏僻之地粗俗的鄉野音樂很難聽，以此來表現琵琶女技藝的高超。組卷：2引用：2難度：0.9 -
10．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜鵑（又名子規）是古人詩賦中常常出現的意象，李白《蜀道難》中也有這樣的詩句：，。
（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫周瑜臨戰瀟灑從容，體現他對赤壁之戰早已成竹在胸、穩操勝券的詞句是：，。
（3）《逍遙游》中“，”兩句，表達宋榮子看淡了世間的榮辱，不因為外界評價而興奮或頹喪。組卷：0引用：2難度：0.9 -
11．（三）名篇名句默寫。
補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）。“亡羊補牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來。《歸去來兮辭》中也有相似句子：，。”
（2）。 身臨天闊水遠、野鴨高飛、秋霞絢麗的優美環境，我們自然會聯想到初唐詩人王勃《滕王閣序》中的：“，秋水共長天一色。”
（3）。《逍遙游》中“，”，指出順應天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。組卷：3引用：7難度：0.9
六、其他
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34．指出下列詞語的古義。
（1）眾人：
（2）春秋：組卷：1引用：2難度：0.9 -
35．解釋下列古今異義詞在句中的意思。
（1）眾人匹之
古義：；今義：很多人。
（2）雖然，猶有未樹也
古義：；今義：轉折連詞，與“可是”相呼應。
（3）神人無功
古義：；今義：無功勞。組卷：0引用：2難度：0.9