2023年山東省濰坊市青州市旗城學校中考語文一模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。
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1．下列各組詞語中加點字的讀音或書寫有誤的一項是（ ）
組卷：46引用：2難度：0.9 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：40引用：2難度：0.9 -
3．下列加點成語使用不正確的一項是（ ）
組卷：29引用：1難度：0.8 -
4．下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）
組卷：315引用：2難度：0.5 -
5．下列對病句的修改不正確的一項是（ ）
組卷：44引用：3難度：0.8
二、閱讀理解。
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15．閱讀下面的文章，完成問題。
在讀詩讀人中感受萬千氣象
莫礪鋒??①中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產，需要好好繼承發揚。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態度和價值追求，這是傳統文化的核心精神，是五千年文明史中蘊含的正能量。浩如煙海的經、史、子、集各類書籍，便是傳統文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟，應該從何入手呢？作為在大學中文系任教40年的老教師，首先推薦中國古典詩歌，也即從《詩經》《楚辭》開始的中國古典詩歌。
??②古詩是古人心聲的真實記錄，是展現先民人生態度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩以人見，人又以詩見。”讀詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學識，斯有第一等真詩。”中國古人評價文學家時有一個優良傳統，就是人品與文品并重。經過歷代讀者集體選擇，凡是公認的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實心跳和脈搏，從而淪肌浹髓地領會傳統文化精神。從《詩經》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價值，如果兼顧作品的經典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應是我們的首選閱讀對象。
??③唐詩宋詞對于現代讀者到底有什么價值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內容。中國古典詩歌有一個最古老的綱領，就是“詩言志”。到了西晉，陸機在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認為二者是對立關系，但是初唐孔穎達在《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也”。情志就是指一個人的內心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價值判斷。唐詩宋詞的內容跟現代人沒有距離，因為詩詞中表達的那些內容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達的內心情感、思考和價值判斷可以傳遞到今天，啟發我們更細致地品味人生意義和美感。
??④當然，唐詩宋詞對于現代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質和人格境界，有深遠教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現實世界中一切美好的事物，其詩中蘊含強大精神力量。與李白齊名的杜甫，以清醒的洞察力和積極的入世精神進行詩歌創作，為安史之亂前后唐帝國由盛轉衰的時代描繪生動的歷史畫卷。杜詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術表現，也是中華民族文化性格的形象凸現。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉變，在以柔聲曼調為主的傳統詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時代動蕩引起詞壇風氣的巨大變化，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當時詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實了豪放風格。
??⑤總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染，這個過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春雨一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我自己就是在當知青的時候，在江南農村茅檐底下“結識”李、杜、蘇、辛等杰出人物，他們與我朝夕相伴，在冥冥之中引導我成為專攻古典文學的教師。而今我年臻70，決心把余生精力貢獻給古典文學的研究與普及，來報答那些異代知己對我的恩情。古代文學經典作品流傳至今的意義并不是專供學者研究，它更應該是供大眾閱讀欣賞，給予精神滋養。嚴肅深奧的學術論著只在學術圈產生影響，生動靈活的講解或注釋解說卻能將古典名篇引入千家萬戶。如果說唐詩宋詞是一座氣象萬千的名山，我愿意當一位站在山口的導游，來為游客們指點進山路徑與景點分布。衷心希望大家都能在一天工作之余，在燈光下翻開一本唐詩宋詞的選本，來傾聽古代詩人的心聲！
（1）作者為什么認為唐詩宋詞是我們領會傳統文化精神的首選閱讀對象？
（2）分析第④段劃線句所用的論證方法及作用。
（3）下列對文本的理解不恰當的一項是
A.第①段在簡要分析中華優秀傳統文化價值的基礎上，作者提出可以從中國古典詩歌入手，了解傳統文化精神。
B.第②段引用清人葉燮的話是為了論證“古詩是古人心聲的真實記錄，是展現先民人生態度的可靠文本。”
C.全文以總分總的結構形式有力論證了“我們要以唐詩宋詞為首選對象讀古代典籍，繼承和發揚中華優秀傳統文化”這一中心論點。
D.文章內容充實，論證有力，恰當地運用舉例論證、引用論證和對比論證，深入細致地剖析了論點。
（4）如果為第④段再補寫一個論據，還可以哪一個詩（詞）人？請簡要分析。組卷：92引用：6難度：0.5
三、寫作。
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16．生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。與自然遇見也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶冶；與他人遇見，也許就是一次心靈的碰撞，當溫暖遇見寒冷，便有了雨；當春天遇見冬天，便有了歲月，當梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放……總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。
請以“遇見”為題寫一篇記敘文。
要求：①將題目補充完整，然后作文；②作文中不得出現真實的姓名、校名；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。組卷：24引用：4難度：0.5