2021年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)中考生物調(diào)研試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)正確答案）

• 1．“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，詩句描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起，說明生物能夠（　　）

  A．進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖	B．發(fā)生遺傳和變異
  C．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)	D．排出體內(nèi)的廢物
  組卷：50引用：42難度：0.8

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• 2．有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視。要了解我市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（　　）

  A．調(diào)查法

  B．測(cè)量法

  C．實(shí)驗(yàn)法

  D．觀察法
  組卷：47引用：25難度：0.9

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• 3．谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣。諺語“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”意思是說谷雨前后適于播種。這體現(xiàn)了哪些非生物因素對(duì)生物的影響？（　　）

  A．陽光、溫度

  B．土壤、水分

  C．水分、溫度

  D．空氣、陽光
  組卷：367引用：71難度：0.5

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• 4．下列圖示能正確表達(dá)植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：190引用：12難度：0.8

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• 5．我國(guó)在“嫦娥四號(hào)”上種的棉花發(fā)芽了!這是人類首次讓“月球長(zhǎng)綠葉”。下列有關(guān)棉花結(jié)構(gòu)層次的描述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．細(xì)胞是棉花結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

  B．棉花植株的花、果實(shí)和種子是生殖器官

  C．細(xì)胞分裂、分化是棉花生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)

  D．棉花的種皮是上皮組織，具有保護(hù)作用
  組卷：294引用：34難度：0.4

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• 6．對(duì)購買的種子進(jìn)行發(fā)芽率檢測(cè)時(shí)，一般采用的方法是（　　）

  A．抽樣檢測(cè)

  B．全部檢測(cè)

  C．抽樣調(diào)查

  D．檢測(cè)一半
  組卷：22引用：4難度：0.6

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• 7．“綠水青山就是金山銀山”。下列選項(xiàng)中不符合此理念的是（　　）

  A．垃圾分類，變廢為寶	B．圍湖造田，擴(kuò)展耕地
  C．植樹造林，凈化空氣	D．節(jié)能減排，綠色出行
  組卷：259引用：49難度：0.7

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• 8．對(duì)人和猿進(jìn)行對(duì)比研究后發(fā)現(xiàn)：骨骼在結(jié)構(gòu)上完全相同；盲腸相似；五個(gè)月以前的胚胎完全一樣。這些事實(shí)說明（　　）

  A．人是由猿進(jìn)化而來的	B．人比猿要高等許多
  C．現(xiàn)代猿也能進(jìn)化成人	D．人和猿有共同的祖先
  組卷：41引用：4難度：0.7

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• 9．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”。小萌同學(xué)的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小萌缺鈣，建議小萌在補(bǔ)鈣的同時(shí)還要適當(dāng)曬太陽并補(bǔ)充（　　）

  A．維生素A

  B．維生素B1

  C．維生素C

  D．維生素D
  組卷：660引用：275難度：0.9

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• 10．食品安全關(guān)乎每個(gè)公民的生命安全和身體健康，必須引起高度重視。下列關(guān)于食品安全的說法正確的是（　　）

  A．已過保質(zhì)期，但沒有霉變的食品仍可食用

  B．已經(jīng)變質(zhì)的食品必須高溫滅菌才能食用

  C．發(fā)芽的馬鈴薯削掉發(fā)芽部位后的部分也可食用

  D．綠色食品是指產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境、無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
  組卷：35引用：6難度：0.6

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• 11．用止血帶扎住上臂，前臂隆起的血管和使血管發(fā)生隆起的結(jié)構(gòu)分別是（　　）

  A．靜脈、靜脈瓣	B．動(dòng)脈、動(dòng)脈瓣
  C．動(dòng)脈、靜脈瓣	D．靜脈、動(dòng)脈瓣
  組卷：90引用：10難度：0.5

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四、分析說明題（共計(jì)20分）

• 33．“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為。如圖是人體部分結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)示意圖。請(qǐng)分析回答：
  
  （1）晚上放學(xué)路上，小林同學(xué)看到一輛汽車亮著強(qiáng)光燈由遠(yuǎn)處快速駛來，他急忙進(jìn)行躲避，這屬于

   

  反射，在此過程中，對(duì)光線有折射作用的結(jié)構(gòu)是主要是圖中的【

   

  】（填序號(hào)）。
  （2）駕駛員在遇到紅燈時(shí)會(huì)減速剎車。完成這個(gè)過程的“腿腳相關(guān)肌肉”相當(dāng)于反射弧結(jié)構(gòu)中的

   

  。在遇到緊急情況，突然快速剎車時(shí)，車上的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生圖中C所述的現(xiàn)象，這是由大腦促使B分泌較多的

   

  ，進(jìn)而引起心跳加速、血壓升高、血管擴(kuò)張。由此可以看出，人體的生命活動(dòng)是

   

  共同作用的結(jié)果。
  （3）手機(jī)控低頭族過馬路現(xiàn)象成了社會(huì)公害，除了容易造成交通擁堵，降低通行效率外，極易引發(fā)交通事故，危及人身安全。作為一名初中學(xué)生，你認(rèn)為長(zhǎng)期低頭看手機(jī)對(duì)人體造成的危害是

   

  。
  
  組卷：64引用：1難度：0.5

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• 34．生態(tài)農(nóng)業(yè)是在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思路指導(dǎo)下，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。如圖是長(zhǎng)沙縣城郊某農(nóng)戶的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖。
  
  請(qǐng)分析回答：
  （1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的起始點(diǎn)是

   

  ，理由是它們能夠制造有機(jī)物，有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來自

   

  。
  （2）香菇、金針菇等食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者，它們能把動(dòng)植物中有機(jī)物分解成

   

  ，這些物質(zhì)又能被吸收和利用，可見分解者在自然界的作用是

   

  。
  （3）農(nóng)作物秸稈中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，每年農(nóng)田中有大量的秸稈需要處理。請(qǐng)從生態(tài)農(nóng)業(yè)的角度提出一種合理的處理措施

   

  。
  組卷：77引用：2難度：0.5

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