2021年江西省上饒市高考語文二模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀。
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
現代體育比賽不僅是各國運動員速度與力量的競技場，也是世界各國展示形象，尖端科技與體育融合的大舞臺。隨著人類對挑戰自身的執著追求，各競技項目的成績不斷逼近人體能力的極限，要想進一步提高比賽成績，哪怕是提高百分之一甚至千分之一，教練與運動員都要竭盡全力采用各種方式和技術去實現，科技的賦能作用也就愈發重要。
2018年俄羅斯世界杯上，數字化表現和跟蹤系統（EPTS）被首次全面采用。它的主要功能是將運動的時空信息自動化采集并數據化呈現，從而實現對訓練與比賽的數字化閱讀。借功攝像機與可穿戴式傳感器，EPTS系統能夠追蹤球員以及足球的運動信息，并通過平板電腦向教練員提供球員的統計數據、位置信息以及相應的視頻剪輯，幫助教練員進行賽場上的決策。作為EPTS的一部分，Catapult可穿戴傳感器也首次在世界杯中獲準使用。這款運動員智能追蹤系統的核心部件是一個穿戴在運動員肩胛骨中間、火柴盒大小的衛星定位裝置，可以監測運動員的跑動距離、速度、跑動節奏、受沖擊負荷、心率等多項數據，并進行深入分析。當前，運動員經常會穿著配備這個裝置的“黑背心”進行訓練，教練員不僅能夠在場邊實時查看整個球隊的表現并進行指導，也可以了解每個運動員的狀態并給予針對性的訓練運動量調控，減少傷病的發生概率。
除了團隊運動中的多人時空信息分析外，對運動員個人技術動作的數據采集與分析評估技術近年來也得到了長足的發展，這背后的最主要動力是動作捕捉技術的進步。動作捕捉技術是數字化采集三維人體運動的手段，過往由于需要復雜的設備與環境，使用非常不便，動作捕捉技術的主要應用局限于電影大片制作，在體育中一般僅在科研中使用。隨著動作捕捉技術向輕量化、易用性的不斷發展，基于動作捕捉技術的運動分析系統也進入了實用階段。例如，基于可穿戴式設備的高爾夫運動動作分析與輔功訓練系統MySwing,借助穿戴在球員身上的多個微型運動傳感器，可以拊準捕捉球員的身體以及球桿的空間運動效據并提供分析結果。借助這樣的設備，教練對球員的指導就不再僅“憑感覺、憑經驗”，主觀的經驗得以量化形成數據模型，不僅對技術動作的分析更加客觀，而且訓練的針對性更強，訓練效更高。
運動員比賽成果的提高不僅來自于訓練水平提升，運動裝備的科技含金量提高也是其中的重要因素，甚至某些時候會對運動帶來重大的改變。縱觀奧林匹克歷史，裝備的科技進步對競技成績提高起到了重要的推動作用，連續在最近三屆奧運會上稱霸自行車賽場的英國隊就是其中的代表，英國隊應用高科技手段將人與車的完美結合做到了極致。基于流體動力學與人機工程分析，每名英國選手的比賽用車都經過了精密調節，使人與車之間的契合程度達到最高。此外，高科技的比賽用服、特制的賽車輪胎等，也都成為英國隊的“國家秘密”。
在未來，借助大數據和人工智能手段，以數據方式對運動員在技術、戰術、體能、心智、個性等多個維度進行評估，構建可量化的“冠軍模型”將成為不僅切實可行，甚至不可或缺的訓練與比賽方法，智能科技也將在訓練與比賽中對教練與運動員產生愈發深遠的影響。
（摘編自《體育中的“黑科技”》，《光明日報》2020年10月29日）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是
A.隨著更為尖端的體育裝備的采用，體育競技將是運動員、裝備、訓練的綜合較量。
B.2018年世界杯首次使用了EPTS，將運動的時空信息自動化采集并數據化呈現。
C.動作捕捉技術的不斷發展進步，使其應用范圍不再局限于影片制作或體育科研。
D.英國自行車隊連續三年稱霸自行車賽場，高科技手段起到了推動性作用。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章既承認訓練水平提升的意義，又肯定高科技運動裝備的作用，彰顯了辯證的態度。
B.文章在論證時主要運用了例證法，也運用了正反對比的方法，來論證科技裝備的作用。
C.文章先提出“科技賦能愈發重要”的觀點，再分層論述，最后談對未來的深遠影響。
D.文章第三段舉MySwing的事例，有力的說明了科技對個人技術動作的分析的積極作用。
（3）根據原文內容，下列說法正確的一項是
A.現代體育比賽不僅是運動員速度與力量的較量，也是各國科技賦能體育的展示。
B.尖端科技與體育的融合，有助于競技成績的提高，有助于運動員不斷突破人體極限。
C.教練在指導訓練運動員時，有了科技裝備的加持，不需要主觀經驗分析。
D.在未來的訓練和比賽中，大數據和人工智能將成為對運動員進行評估的標準之一。組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
新冠肺炎疫情暴發后，文藝界迅速行動起來，用作品凝聚人心，鼓舞士氣，助力抗疫。但同時，我們也看到，一些作品純粹是為了“蹭熱點”，賺取流量和關注，本質其實是消費災難，利用災難。還有大量的詩歌、繪畫等浮于表面，空喊口號，缺乏藝術性及感染力。
一流的文藝作品往往不以功利為創作目的，在災難面前，不消費苦難，不利用苦難，這是基本的倫理底線。而擁有同情、共情的能力，我們便能掂出同胞的病痛之重，讓我們更加體物入微，感受他人的情感，進而才能發現，詩歌、舞蹈、音樂……文藝正是人類情感最好的表現途徑。守護常識，這既是對人的尊重，也是對文學與藝術的尊重。
無論是文字語言還是肢體語言，都不是在圖書館里產生的，而是從鄉野故里、汪洋大海、涓涓河流、漫漫長夜，從黎明破曉中演進而來。我們對文藝作品有著諸多的高要求，但它們并不是精致的點綴或高閣上的觀賞品，也不是職業作家及藝術家的特權。
文藝作品愈是充滿人性的召喚，我們的回應就愈是深刻。好的文藝作品是不朽的，所以當全國各地的人民心系病患時，當各地醫護人員義無反顧馳援湖北時，人們會一遍遍地想起那些經過時間淘洗留下的經典文藝作品，如艾青的《我愛這土地》。
（摘編自陳雪《我們需要什么樣的戰“疫”文藝》） 材料二：
極端境遇的災難不僅帶來難以估量的破壞，還會帶來人類在面對災難時對生命的敬畏與反思。就目前發表的抗疫文學作品來說，具體內容有兩個明顯傾向：一是強調集體抗疫而非個體行為，二是突出人與疾病的抗爭。不少文學作品突出以向上的姿態與疾病搏斗，有激情，有擔當，書寫著勝利的希望，閃耀著勇敢的光芒。
中國人歷來有很強烈的民族認同感和民族自豪感，在民族危急時刻，絕不向命運低頭。抗疫文學通過災難敘事，激發出民族憂患意識和民族凝聚力，進而深化國家和民族共同體。抗疫文學只有將個體、群體的命運沉浸在國家命運的激流中去感知和表達，才能深深融入人民生活，才能對時代做出準確記錄，才能摸準中華民族奮勇前行的脈搏，才能提升為一種強勁的精神力量，才能強化文藝的思想引領功能，才能體現出“文章合為時而著”的本色擔當。
疾病讓人痛苦，但痛苦不應變成傷害。抗疫文學作品短時間內呈現的時效性是人們直面疫情的必然反應，但真正好的文學作品還是要有生活作為底色，要有深邃的思想作為內在支撐，要有真華情感的切近傳達，要有精到的藝術構思，從而獲得更大的影響力與生命力。
（摘編自李雪《用文學凝聚抗疫精神力量》） 材料三：
新冠肺炎疫情防控工作正在持續深入，全國范圍內迅速產生了一批以防控疫情為題材的文藝作品。可以說，每一次災難發生時，藝術作品都不曾缺席。
得益于自媒體時代的即時性傳播特點，大量的音樂作品成了藝術“抗疫”的主力軍。不過，抗擊疫情的歌曲基本以謳歌、宣傳與勸導為主題，內容上顯得“千歌一面”。從傳播效果來看，能夠引發廣泛傳唱的寥寥無幾。需要警惕的一點是，“抗疫文藝”在某種程度上成了一種扭曲的“文藝狂歡”，更直白一點，為了創作而創作的并不在少數。
藝術創作有其內在規律。從目前的情況看，能夠有較大影響力的抗疫作品大多數非常接地氣，能夠讓觀者在災難中會心一笑。當疫情過去，我們或許會發現，真正能留下來的經典，是因為能引發跨越時間空間的共鳴，是因為能直面善惡并彰顯于世的真實性，是因為人性的力量。
對于藝術創作者來說，災難是創作的重要母題，因此有“國家不幸詩家幸”之說。客觀而言，中國的災難文藝總體水平并不高，與中國多災多難的歷史與現實相比，中國為世界貢獻出的優秀災難文藝作品還不多。從長遠看，如何擺脫怠功近利的心態，在人性、人與自然、人與社會等方面進行深化，從生命、倫理、道德等方面探討災難的自然與人文含義，是值得中國的文藝創作者們反思的命題。
（摘編自普曼《“戰疫”當前，我們需要怎樣的文藝作品》）
（1）下列對材料相關內容的理解和分析正確的一項是
A.艾青的《我愛這土地》這首詩有生活的底色、深邃的思想和真摯的情感，在抗疫斗爭中常被人們想起。
B.詩句“我要感謝你，冠狀君，因為你讓我看到了一種甘露叫--勇往直前”，由作者主觀臆造的因果關系，折射出作者的品性涵養，體現了“文章合為時而著”的本色擔當，充滿人性美好的召喚。
C.符合藝術創作內在規律的文藝作品，都非常接地氣，在災難中能讓人會心一笑，有可能成為疫情過后的經典。
D.抗疫文學作品只有把個人、群體與疾病的抗爭，放到國家命運的層面進行災難敘述，深深融入人民生活，對時代做出準確記錄，才能體現人們對疫情勇敢抗爭的精神，才能體現民族認同感和民族自豪感。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.古羅馬著名詩人賀拉斯的“無論風暴把我帶到什么岸邊，我都將以主人的身份上岸”的思想，詮釋了材料中表達的抗擊疫情的精神。
B.文藝作品來源于生活，所以要接受諸多高要求，即便是職業作家和藝術家，都沒有特權把這些高要求作為作品的點綴和觀賞品。
C.好的抗疫文學作品，會以獨特的方式表達對人類處境的深邃思考，促使讀者反思自我的行為與觀念。
D.每一次災難發生都會出現相關文藝作品，但有時會出現類型化問題，像目前抗疫作品中的有些音樂，就有類型化嚴重的缺點。
（3）在抗疫斗爭中，文藝創作者們如何才能創作出無愧于這個時代的抗疫文藝作品？請結合文本簡要概括。組卷：5引用：2難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
一份久遠的歉疚
閻連科 宛若我不知道我的出生年月一樣，也說不清我是何年何月開始讀書。家在中原的一個偏窮村落，父母計時，一般都依著農歷序法，偶然說到公元年月，村人們都要愣怔半晌。在中國鄉村，時間如同從日歷上撕下的廢紙。之所以有著時間，是因著某些事件。事件是年代的標記，如同老人臉上的皺紋標志著的歲月。
20世紀70年代，我由初中晉升高中時，對閱讀小說因過分迷戀，面對人生，也因此變得有些迷惘。想橫豎反正，我的命運就是同父母一樣種地，不得不作于日出，息于日落；因此，并不相信你考取高中就可以不再耕田種地，可以讓你變為不是農民的城里人了。也就無為而治，隨遇而安，陪著同學們如同打哄看戲一樣，參加了那年的升學考試。其時，錄取的政策是凡有城鎮戶口的同學，必須百分之百地予以錄取；而對農村戶口的學生，既要看考試分數，還要看大隊和學校的共同推薦。就分數而言，二姐的分數遠高于我；就推薦而言，我姐弟二人，就只能有一人可讀高中。
話是午飯時候父親從門外帶進家的。那是夏天，知了的叫聲，在果實累累的樹枝上，叫得煩躁不安。父親坐在我家的院里，說了我和二姐只有一人可以讀書上學的景況之后，他看著我和二姐，有些為難、又有些猶豫地說道，家里的境況，你們也都明白，人多嘴多，誰都必須吃飯，又要給你們大姐看病（我大姐那時常年有病），這樣，也是確實需要你們有一個留在家里種地，掙些工分。父親說完，我和二姐在那個時候都端著飯碗，僵在父親面前，誰都沒有說話。有一瞬間，時間生硬，再也不會如水樣細軟地流動。就像時間成了石塊，無形地砌在了我與二姐和父親之間。
就這樣過了許久許久，母親從灶房端著飯碗出來，說都吃飯吧，吃完了飯，再說這事。
就都各自吃飯去了。
忘記了二姐是端碗進了屋里，還是端碗去了別處。而我，端著用紅薯葉子煮了紅薯面條的一碗粗糧湯飯，到了門外的一棵樹下。樹下空無他人。我就在那鄉村的空無里，卻是無論如何也無心食咽那碗湯水飯食。也就在這個時候，在所謂人生的十字路口上，在我正為上學還是不上的迷惘里，下鄉到我們村里的一個知青，男，穿著藍色制服，三七分頭，高個，他款款地從村街上走過，還和熟人點頭說話。說話的順序，是村人恭敬地先和他說。而他自己，只是懶懶洋洋地點頭哼哈著答話別人。
他答著去了。
可我，在他走后很長的時間里，都還看著他的背影，就像看著一條通往遠處的道路。就在那一眸間，我忽然猛烈地，想要繼續讀書，想要去念我的高中。也就匆匆地吃飯。匆匆地回到家里，看見二姐也正端著空碗，從哪兒出來到廚房盛飯。
我們在院里對望了一眼，誰也沒有說話就和彼此誰都不太認識對方一樣。
下午，下地勞動，不知為何二姐沒去。
晚飯，二姐也沒有在家吃飯。
飯后，二姐也沒有很快回家。
我問母親，二姐呢？母親說，找她同學去了。也就這樣，把一段命運暫時擱著，就像把一個瘡疤暫時用膏藥糊了一般，也就睡了。月落星稀，窗外有清明夜色，有蛐蛐的叫聲，還有半透明的潮潤的夜氣。
睡到半夜時候，也許我剛要睡著，也許我已經睡著，剛好醒來，就在這個時候，我家大門響了。二姐的腳步，輕柔地落在院里。接下，那腳步的聲響，到了我睡的門口，猶猶豫豫，滯重下來，仿佛是猶豫之后，二姐推開了我睡的屋門，進來站到了我的床前。
我從床上坐了起來。
二姐說：“你沒睡？”
我以“嗯”做了回答。
二姐說：“連科，念高中，姐不去了，還是你去念吧。”
說完這話，二姐似乎借著窗中的月色，看了看我。我不知道那時的二姐，看見了我什么表情。而我，卻隱約看見，二姐的臉上仿佛掛著凄淡的笑容。笑著轉身走時，還又對我說道：“你好好讀書；姐是女的，就留在家里種地。”
然后，就是漫長的等待高中的開學。在開學的前一天里，二姐給我買了一支鋼筆，送給我時，她眼里含著淚水，卻是依然地笑著說道：“好好讀書，連二姐的那份也給讀上。”
現在，三十年之后，我給我的孩子和侄男甥女們說起這些他們都有些愕然，有些不敢相信。不是不敢相信二姐因是女的，方才讓我這個男孩讀書，而是不敢相信，有個漫長的時代，作為父母，普遍無力去供他們的孩子吃飽肚子，并讀完初中、高中。這是一個時代給所有做父母和子女的人們，留下的一份社會自己早已忘記了的歉疚。
我想，我應該把這份歉疚記述下來，不說留給別人，也該留給我的孩子和我的那些侄男甥女們。
（選自《今日文摘》2020年第14期）（1）下列對小說相關內容和藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是
A.首段列舉了幾個典型事例“說不清自己出生年月”“村人們說到公元年月要愣怔半晌”，表現了當時農村思想文化方面的狀況。
B.“就像看著一條通往遠處的道路”這句話飽含深意，寫出了我對外面生活的向往，我開始重新考慮如何選擇自己的人生道路。
C.“有一瞬間，時間生硬，再也不會如水樣細軟地流動”，化具象為抽象，生動地寫出我和二姐此時因為只有一個人可以上學的問題而內心沉重。
D.文章描述男知青時通過外貌描寫突出了他與村民的不同，同時男知青“點頭哼哈”的態度和村民“先和他說話”的恭敬態度形成鮮明對比。
（2）文章中的“二姐”是個什么樣的人。請結合全文簡要分析。
（3）請簡要分析標題《一份久遠的歉疚》的深刻內涵。組卷：8引用：1難度：0.4
三、語言文字運用（20分）
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9．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
為減少消費者使用塑料袋，各地的大型超市幾乎都實行塑料袋有償使用，價格從兩三毛到七八毛不等，①。“方便”“幾毛錢可以忽略不計”是很多人繼續購買塑料袋的原因。隨著越來越多的人在生鮮電商買菜買水果，②。在某生鮮電商平臺下單4種水果，除了一個大的塑料袋之外，每種水果都用塑料薄膜、塑料盒、塑料袋分別分裝。可生物降解材料被認為是應對塑料污染的一大利器。但受市場規模等影響，目前成本仍較高。業內人士認為，“限塑令”難落實還有一個原因是執行難，需要相應的執法支持。③，會缺乏有效的處理措施，那有償使用塑料袋只是給商家增加了收入。組卷：6引用：3難度：0.7
四、寫作（60分）
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10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2020年11月，丁真因為一臉純真樸素的笑容意外走紅網絡，成為“新晉頂流”。走紅之后，丁真拒絕了很多高菥工作的邀約，選擇為當地旅游貢獻力量，成為所在理塘縣的旅游形象大使。接受央視采訪時他說：喜歡整天安靜地躺在草原上，看著天空自由飄蕩的白云，希望帶著自己的小馬珍珠在賽馬中拿第一。據悉，丁真以前上過學，但是條件有限，只會一些拼音。接下來他要做的就是繼續學習，學說漢話、學寫漢字。
丁真身上有許多閃光的精神品質，你對哪一點最有感觸？請就此寫一篇文章，闡述你的觀點和認識。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：9引用：1難度：0.7