2020-2021學年山東省煙臺市福山區八年級(下)期中語文試卷(五四學制)
發布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用(37分)
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1.默寫句子。
①樹梢樹枝樹根根,
②芳草鮮美,
③關關雎鳩,
④
⑤微君之躬,
⑥潭中魚可百許頭,組卷:3引用:2難度:0.5 -
2.根據提示,填寫句子。
①《送杜少府之任蜀州》中,詩人的情感從凄惻纏綿轉為樂觀豁達,表達了友情深厚、江山難阻的曠達情懷的詩句是
②五四運動時期,先進青年為了民族的獨立和解放,追尋青春理想,革命的道路艱險而漫長,正如《詩經?蒹葭》中所說:“組卷:3引用:2難度:0.8 -
3.下列字音、字形都正確的一項是( )
A.斡旋(wò) 偏僻 骨骼(gé) 羈拌 B.歸省(shěng) 緘(jiān)默 黃發垂髫 沙礫 C.連翹(qiáo) 燎原 糜子(méi) 臀部 D.曈仁 帷(wéi)幕 晦暗 清冽(liè) 組卷:6引用:2難度:0.8 -
4.下列句子中加點熟語使用正確的一項是( )
A.他小小年紀就懂得人情世故,真令人震驚。 B.開發商們紛紛以“綠色住宅”為招牌來營銷樓盤,但都對綠色住宅依碳生活目空一切。 C.南方六月的天氣周而復始:有時驕陽似火,熱浪撲人;有時烏云密布,暴雨澆城。 D.在這部戲里,王明扮演了馬前卒的角色,很多人都為他效力。 組卷:6引用:2難度:0.5 -
5.下列說法錯誤的一項是( )
A.《大自然的語言》一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化,寫得有情有感,這種手法大大增強了說明的生動性。 B.《燈籠》以小說的自由筆法,抒寫了他關于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。 C.熱烈的掌聲,瞬間點燃了所有人內心的激情,每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。(這句話沒有運用比喻的修辭格。) D.“記”是古代的一種文體,可以記敘描寫,也可以抒情議論,并通過記事、記物、記人、寫景來抒發作者的感情或見解。 組卷:1引用:2難度:0.8 -
6.閱讀選段,完成下列各題。
①親愛的孩子。收到9月22日晚發的第六封信,很高興。我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發泄,又哪里去發泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?
②人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養,方能廓然無累,真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年,對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦,我都理會的;我很同情,我愿意盡量安慰你,鼓舞你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎?慢慢的你會養成另一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin(創傷,覆滅),就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。
③倘若你認為這些話是對的,對你有些啟發作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的),拿出這封信來重讀幾遍。
(節選自《傅雷家書》)從選文看,這封信的寫作目的是:組卷:4引用:2難度:0.5
三、附加題(20分)
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18.根據下面材料,完成下列各題。
材料一
作為一檔文化類綜藝節目,《國家寶藏》旨在展示國寶的背景故事,將各種藝術形式融入到室內綜藝節目、紀錄片和戲劇中。每個bó 物館推薦的鎮館之寶將交與民眾甄選,最終節目組將以《國家寶藏》為主題在故宮舉辦一場特展,展品即為最終甄選出的9件國寶。
材料二
節目組為這些國寶選擇了27位明星“護寶人”,包括王剛、梁家輝、王凱、段奕宏、李晨等。
材料三
根據我國文物分類標準,只有一級甲等文物才能稱其為“國寶”。一件文物究竟是不是一級甲等,首先不是文物價值幾何,最重要的是它必須是中華文明發展的重要見證,有了這一層意義,才能被認定為“國寶”。
(1)根據拼音寫漢字,給加點字注音。
bó
甄選
(2)閱讀材料一和二,簡要分析《國家寶藏》能夠獲得如此好評的原因。
①融合了多種藝術形式。
②
③
(3)有人推薦王叔遠雕刻的核舟進入《國家寶藏》這個節目,你覺得是否合適,依據材料簡要陳述理由。組卷:1引用:2難度:0.7
四、寫作(50分)
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19.你有難忘的經歷嗎?因為一個人?一樣物品?一段時光?魯迅先生難忘的是異國老師藤野先生,國學大師季羨林難忘的是他的童年生活,作家何紫難忘的是他的語文課……作為一個中學生,你心里最難忘的又會是什么呢?
請以“最難忘的 ”為題,寫一篇不少于600字的作文。
要求:(1)將題目補充完整,文體不限(詩歌除外)。(2)敘寫獨特的體驗和感悟,要寫出真情實感,不得套作和抄襲。(3)文中不得出現真實的人名、學校名。組卷:1引用:2難度:0.5