2023年浙江省溫州市龍灣區中考語文二模試卷

一、綜合性學習

• 1．2022年4月23日是第27個世界讀書日，班級開展了“沐浴書香放飛心靈”的活動。
  （1）【讀書動員】班級舉行了讀書周的動員會，請你根據下面三位老師的發言，把主持人的總結補充完整。
  主持人：各位同學，本周六為“世界讀書日”，我們的讀書周活動開始了。今天，我們有幸請到三位老師與大家交流，讓我們更全面、深入地了解讀書活動。
  老師一：中學生應該注重積累，盡量廣泛閱讀，不只是讀部編版教材推薦的十二本名著，自主閱讀推薦的書目也應該涉獵，特別是名著，是永不過時的經典，我們要多讀。讀的時候要特別去積累書里的文化。
  老師二：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我在這里借培根的一段話送給你們：讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。
  老師三：廣泛閱讀，要培養學生的核心素養，促進學生完善知識體系、傳承優秀文化、汲取生命養分，學會綜合運用學科知識，認識和解決現實問題，獲得真正的成長。
  主持人：剛才三位老師分別從讀書的內容、①

   

  、②

   

  三方面介紹了讀書活動，讓我們對讀書活動的內涵有了一定的了解。謝謝各位老師！
  （2）【讀書意義】林子同學找到了三幅關于讀書的漫畫，請你仿照示例，任選一幅，寫一句揭示漫畫主題的話語。
  
  示例：不讀書，行萬里路也只是郵差！
  
  我選擇

   

  ，漫畫主題是：

   

  
  （3）【讀書推薦】下面是李麗同學為當代作家路遙《平凡的世界》（八下選讀名著）寫的推薦詞，請在我們初中必讀的12部名著中，選擇你喜歡的任一作品的人物或作者為主語，仿寫一段100字以內的推薦詞。
  推薦詞：孫少平，內心饑餓，你用書本充當自己生命的糧食；人生艱難，你用知識鋪成人生的坦途。你博覽群書，不卑不亢，你是一個平凡的人，卻永不甘于所謂的平凡，抓往苦難墊在腳下，讓生命一覽眾山小。
  我的推薦詞：

   
  組卷：24引用：2難度：0.6

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二、現代文閱讀

• 2．閱讀下列文章，完成后面小題。
  秋    韻
  宗璞      京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀，在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢，笑語與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調和得勻勻的，向每個毛孔滲進來。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾個陡臺階，眼前會出現大片金黃，那是幾棵大樹，現在想來，也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺得，這才是秋天的基調。
        今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場。只好改道萬安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。
        這一天，秋已深了，披著斜風細雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進了水，扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑，似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了。循路走去，湖東側一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子。地下也有不少，成了薄薄的一層紅毯。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明，我要尋找的秋韻，原來便在這里。
  （原文有刪節）（1）下面句子的朗讀重音標注，最不恰當的一項

   

  
  A．最先想到的總是香山紅葉。
  B．好像把秋天的豐收集聚在那里了。
  C．讓人覺得，這才是秋天的基調。
  D．充滿了大徹大悟的味道。
  （2）有人說本文劃線句中“跳”字用得很好，請你從修辭和情感兩個方面來談談其表達效果。
  （3）選文第二自然段末尾寫到“這不是我要尋找的秋的韻致”，所以有人認為文不對題，應該刪去，你是否同意？請說明理由。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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五、對比閱讀

• 5．閱讀下面的兩篇短文，完成小題。
  破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
  辛棄疾
  醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
  馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！
  曹劌論戰（節選）      十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
  （1）下列句中加點字讀音有誤的一項是

   

  
  

  A．五十弦翻塞（sài）外聲	又何間（jiàn）焉
  B．馬作的（dí）盧飛快	未能遠謀（muò）
  C．弓如霹靂弦（xián）驚	小惠（huì）未遍
  D．贏得生前身（shēn）后名）	忠之屬（shǔ）也

  （2）下列句中加點詞意思相同的一組是

   

  
  

  A．八百里分麾下炙	必以分人
  B．必以信	與朋友交而不信乎
  C．戰則請從	從小丘西行百二十步
  D．何以戰	以德報怨

  （3）完成下列語句的翻譯。
  ①肉食者鄙，未能遠謀。
  翻譯：

   

  ，不能夠深謀遠慮。
  ②小信未孚，神弗福也。
  （4）兩篇選文中主人公的“擔當精神”分別體現在哪里？請用自己的話簡要分析。
  組卷：7引用：3難度：0.5

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六、作文

• 6．閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。
  ??讀書是豐富的，是快樂的：有知識探索的快樂，有思想進步的快樂，有生活趣味的快樂。這樣的快樂，是讀書人代代相傳的精神享受。
  ??一個熱愛閱讀的人，心中必有“詩和遠方”。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，為你帶來一道階梯，幫助你攀登知識的殿堂；閱讀，為你插上一雙翅膀，帶領你翱翔自由的天空；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來……
  ??閱讀以上材料，你有哪些認識和感悟？請任選題作文。
  （1）請根據以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。
  （2）班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料中的三個關鍵詞“知識探索”“思想進步”“生活趣味”展開討論。你對哪個關鍵詞感觸最深？結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
  （3）以“向往那些有書的日子”為題，寫一篇記敘文。
  要求：
  ①書寫工整，卷面整潔；
  ②不少于500字；
  ③不得泄露個人相關信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替；
  ④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
  組卷：19引用：4難度：0.5

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