人教新版選修中國小說欣賞《第14課 平凡的世界》2021年同步練習卷（5）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇簡答
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
孫少安已經走到了雙水村的村頭上。
這時他才發現，太陽也落山了。暮色中，村莊上空飄浮著一團一團的炊煙。涼颼颼的秋風夾帶著五谷的香氣，直往人鼻孔里鉆。噢，只要人的心情好，就會倍感到秋天的傍晚有多么迷人！多么美妙！孫少安不由興致勃勃從公路上轉到了他那敗落的磚場。
一種突發的激動使他忍不住背抄起手，挺起胸脯，像巡視戰場一樣，挨個巡視了他的每一個燒磚窯。然后，他又揭開油毛氈，查看了每一件機器。他耳邊似乎又響起了制磚機轟隆隆的聲音；眼前浮現出熊熊的火光和蘑菇云一般的濃煙……
好，一切都將重新開始；他要再一次在雙水村發出他壓抑了一年的吼聲！
（1）下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是
A．他對這兩位代表說出了最后一句話：“我……沒有……完成……黨交給我的任務?！?br />B．屋里地上擺著好幾堆腌好的咸菜，有腌蘿卜、腌白菜、腌蠶豆……
C．那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里，我唯一的聽眾……
D．“我？”桑娜臉色發白，說，“我嘛縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕?！?br />（2）比喻具有相似性，請據此對文中畫橫線的句子所用的比喻進行簡要分析。組卷：9引用：4難度：0.8
二、名著閱讀
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2．閱讀下面的材料，根據要求作答。
無論什么時代，無論哪一民族，作家的文學創作當以真動人、以善感人、以美育人，這是文藝永恒的魅力之所在。請從《紅樓夢》《邊城》《平凡的世界》中任選一部作品，結合小說內容，談談該作品怎樣體現了“真”或“善”或“美”的藝術追求。
要求：觀點鮮明，內容具體，表述準確，語言連貫，100字左右。組卷：9引用：5難度：0.7 -
3．《平凡的世界》中說，“其實每個人都是不平凡的”。請以作品中的孫玉厚為例，簡要說明他的不平凡。要求至少結合兩件具體事例加以分析。
組卷：1引用：2難度：0.7 -
4．《平凡的世界》中人物孫少平最讓你受啟迪的精神品質是什么，試舉兩例說明。
組卷：2難度：0.7
三、文學類文本閱讀
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5．閱讀下面的文字，完成各題。
平凡的世界（節選）
路遙
孫少安決定立刻到中學去找妹妹--他要給她留下五十元錢。
是呀，親愛的妹妹馬上就要高中畢業，她已經長成大姑娘，尤其在穿著方面應該象個樣子了。本來，他想自己到商店給蘭香去買幾件衣服，又怕不合身，就決定到中學去把錢送給妹妹，讓她自己去挑揀著買一身好衣裳。給蘭香把錢送下，就得趕緊搭車回去--他已經出門幾天，心里惦記著家里那一攤場。秀蓮一個人顧不來啊！
蘭香正在上自習。他把她從教室里叫到外面的大操場上。
他先簡單地詢問了一下妹妹的情況。
蘭香說她什么都好著哩。
他于是就掏出那五十塊錢來給妹妹。
可蘭香卻不接這錢。她不知為什么眼里突然涌上淚水，說：“我有錢哩……”
“你哪來的錢！”少安見妹妹不接錢，有點生氣。
“我二哥每月給我寄十塊……”
孫少安一下子呆了。
呀，他沒想到弟弟一直給妹妹寄錢！
他的喉嚨頓時象堵塞了一團什么東西。
他有些聲軟地說：“你二哥給的是你二哥的，這是大哥的，你拿上給你買一身時新衣裳，你看你這身衣裳都舊了……”
蘭香摳著手指頭，突然揚起臉用淚濛濛的眼睛望著大哥，說：“哥，我知道你的心哩。現在分了家，你們那面有我大嫂哩。我不愿叫你作難。你不要給我錢。我不愿意大嫂和你鬧架，我手頭寬裕著哩……”
孫少安的眼窩發熱了。
他接著又硬把錢往妹妹手里塞。蘭香卻調轉身，手抹了一把眼淚，跑回教室里去了……
孫少安手里捏著五十塊錢，呆呆地立在空蕩蕩的中學操場上，一顆傷痛的心象是泡在了苦澀的堿水里。
……他不知道自己是怎樣走出原西縣中學的。他也不知道自己是怎樣從原西縣回到石圪節公社的……
在石圪節下車后，便神情恍惚地向雙水村走去。
一路上，那無聲的哽咽不時涌上他的喉嚨。他的胸口象壓了一塊石頭。多么痛苦??！他記起，那年因為擴大自留地在公社批判完后，他就是懷著這樣痛苦的心情，從這條路上往村子里走。那時的痛苦一切都是因為貧困而引起的。可現在，他懷里揣著一卷子人民幣，卻又一次陷入到深深的痛苦之中！
生活啊，這是為什么？貧窮讓人痛苦，可有了錢還為什么讓人這么痛苦？
過了罐子村，在快要進雙水村的時候，孫少安實在忍不住了。他突然從公路上轉入一塊莊稼地，找了一個四處看不見人的土圪嶗，一下子撲倒在土地上，抱住頭痛哭起來！
山野悄無聲息地傾聽他的哭泣。落日將要沉入西邊的萬山叢中，圓圓的山包頂上，均勻地涂抹了一層溫暖的桔紅。有一群灰白的野鴿從蔚藍色的天空掠過，翅膀扇起一片嗡嗡的聲響。不遠處的東拉河邊，傳來黃牛的一聲低沉的哞叫……
好久，孫少安才從地上爬起來。他拍掉衣服上的灰土，又抹下頭上的布帽擦去了臉上的淚痕，然后無精打采地卷起一支旱煙棒，蹲在地上靜靜地抽起來。他臉色灰暗，看上去像剛剛生了一場大病。
一直到太陽完全落山以后，他才從地上拾起那個黑人造革皮包，拖著兩條無力的腿，慢慢向村中走去。
拐過一個山峁后，他猛地立在了公路邊上。
他看見了他的磚廠！那里，制磚機在隆隆響著，六七個燒磚窯的爐口閃耀著紅光；滾滾的濃煙象巨龍一般升起，籠罩了一大片天空。
一股洶涌的激流剎那間漫上了孫少安的心頭。他疲憊的身體頓時象被人狠狠抽打了一鞭，立刻振作起來了。
是的！不論怎樣，他還得在這條新闖出的道路上頑強地走下去；一切都才剛剛開始，他的心不能亂！這么大的事業，如果集中不起精力，搞倒塌了，那后果不堪設想！
決不能松勁！他還應該象往常一樣，精神抖擻地跳上這輛生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝著，吶喊著，繼續走向前去……
孫少安迅速地卷起了一支旱煙卷。
他鼻子口里噴著煙霧，扯開腳步匆匆地向他的磚廠走去；他遠遠地看見，頭上攏著白羊肚子毛巾的妻子，已經立在一堵藍色的磚墻旁等待他了。
（節選自《平凡的世界》第二部）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
A.小說開篇寫孫少安決定立刻到中學去找妹妹給她留錢，這一情節表現了少安對妹妹急切表達關愛的心情。金錢雖然不能完全衡量愛，但能表達愛。
B.“一下子”“頓時”等詞語強化了孫少安復雜的心情，此刻既有得知少平給妹妹寄錢時的震驚和懊惱，更有作為大哥不能對家庭承擔責任的愧疚。
C.蘭香最終沒要少安的錢，抹著眼淚跑回了教室，是因為她擔心分家后大哥再幫助自己，會引發哥嫂之間的矛盾，這表現了她的自尊懂事和通情達理。
D.小說寫少安到一個無人之處抱頭痛哭，可以看出他已經習慣了隱藏情緒，作為家里的頂梁柱，所有的壓力都在獨自承受，是一個樸實又堅韌的年輕人。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說運用動作、語言、神態、心理、細節等描寫手法塑造了孫少安這一人物形象，寫他在新的時代遇到的新問題，具有濃郁的時代氣息。
B.小說采用第三人稱全知視角的方式敘述故事，便于表現少安復雜微妙的心理變化；短句成段的行文方式，有利于突出和強調作者要抒發的感情。
C.小說最后一段對孫少安的描寫表現了他在經歷痛苦悲傷之后的充新振作，妻子出現的畫面暗示了他的生活將會越來越好，給讀者留下想象的空間。
D.小說的語言清新細膩，生動地表現了那個時代農村青年的艱苦生活，以及頑強不屈的奮斗精神，作者的抒情和議論，增強了作品的藝術感染力。
（3）文中說：“貧窮讓人痛苦，可有了錢還為什么讓人這么痛苦？”孫少安貧窮時和有錢后的痛苦各是什么？請結合書中相關內容和文本加以概括。
（4）文中畫波浪線的寫景文字有什么藝術效果？請結合文本加以分析。組卷：7引用：2難度：0.5 -
6．閱讀下面的文字，完成各題。
平凡的世界（節選）
路 遙 當田曉霞換好衣服來到隔壁的時候，孫少平、礦上的宣傳部長和安檢員，都忍不住笑了。曉霞穿的是男人的工作服，衣服太大，極不合身，顯得像孩子一樣。她在墻上的鏡子前照了照自己的模樣，也忍不住笑起來。
等上下井的工人們都走完以后，他們最后一罐來到地下。曉霞立刻震驚地張大了嘴巴。當走到大巷燈光的盡頭，踏入無邊的黑暗之中后，她不由得緊緊抓住了少平的衣袖。接著便是過風門，爬滑溜的大坡，上絞車道。少平一路拉扯著她，給她說明旁邊的設備，介紹井下的各種情況。她只是一直驚訝地張著嘴，一句話也說不出來。
現在，他們爬進了工作面旁邊的回風巷。本來，接連通過的那些巷道就已使她震驚不已，而沒想到還有這么令人心驚膽顫的地方！
她緊緊抓著少平的手，和他一起彎腰爬過橫七豎八的梁柱間。這時候，她更加知道她握著的這只手是多么有力、親切和寶貴。熱淚不知什么時候已經和汗水一起在臉上漫流。她也不揩這淚水——黑暗中沒有人會看見她在哭。她為她心愛的人哭。她現在才明白，他在吃什么樣的苦，他所說的沉重究竟是怎么一回事！
掌子面一茬炮剛過，頂棚已經支護好了。正在攉煤的工人也暫時停下來。他們知道這是來參觀的，因為班長親自帶路，還跟著礦上的領導和安檢員，知道參觀的是個“大人物”。
少平幾乎是半抱著曉霞，艱難地從溜子槽上爬過掌子面，好不容易來到漏煤眼附近的井下材料場。他們這才又直起了腰。
現在，曉霞的衣衫已經被汗水濕透了，臉黑得叫人認不出來她是女的。
直到現在，她還緊張得沒說一句話。是的，她反應不過來這就是井下的生活，這就是她親愛的人長年累月勞動的地方?、?bdo class="mathjye-underline">她眼前只是一片黑色：凝固的黑色，流動的黑色，旋轉的黑色……
現在，已經是深夜兩點鐘了。按原來說好的，少平不再上井送她。那么，他們就要在這兒分手告別——就在此刻！
相見時難別亦難，東風無力百花殘。此時此刻，真有一番生離死別的滋味！
黑暗中，她再一次緊緊握住了他的手。她愿自己的手永遠留在這只手里而不再放脫。
“我就不再上去了?！彼f。
“我還要來大牙灣……”她說。
宣傳部長和安檢員在旁邊等著她。他放開了她的手，他目送著他們離開材料場。
一直到巷道拐彎處時，她又回過頭來，在一片漆黑中徒勞地尋找他的身影。她看見遠處有燈光在晃動。她無力地舉起自己手中的礦燈，擺動了幾下——這是最后的告別……
曉霞不知道自己是怎樣上井的。當她洗完澡回到招待所，躺進干燥而舒適的被窩里，就像剛剛從雷鳴電閃的暴風雨中走回來。腦子里一片空白，只有不盡的黑色在眼前流動著……
第二天一大早，太陽還沒有從遠方的地平線上露臉，她就坐進大牙灣礦那輛唯一的小轎車離開了這里。礦上前來送行的領導在車窗外揮手道別，但她根本沒有在意那幾張殷勤的笑臉。
她淚眼朦朧地告別了大牙灣。大牙灣的一切都深藏在她心中。別了，大牙灣。我說過，我還要回到這里來。這里有我夢中都思念的那個人。任何堂皇的地方，怎么能和這里相比？②我最喜愛的顏色也將是黑色，它蘊含著無窮的熾熱、耀眼的光明……
汽車飛馳過綠色的山野。曉霞在銅城南郊飛機場大門前下了車。候機室的大廳極其寧靜，稀稀落落的旅客邁著四平八穩的步子，在售貨柜前悠閑地踱來踱去，挑挑揀揀買東西。有幾個人坐在舒適的皮沙發里，靜靜地望著大廳天花板上的枝形吊燈。擴音器里放出輕柔的音樂，一位新近走紅的女歌星正用沙啞的嗓子嬌聲嗲氣唱一首流行歌曲——
假日里我們多么愉快，朋友們一起來到郊外，
天上飄下毛毛細雨，淋濕了我的頭發，…………
田曉霞竟不知所措地在光潔如鏡的水磨石地板上呆立了片刻。眼前這樣的場所本來是她極熟悉的，現在倒有點陌生了。她耳朵里還轟隆隆地響著溜子的轉動聲，眼前仍然流動和旋轉著一片黑色……
她在候機室的大廳里呆立了片刻，才慢慢地回到了眼前的現實中。這里太寧靜了，靜得叫人有點心慌。半小時后，她坐著這架飛機沖上了碧藍的天空。飛機進入水平飛行以后，她解開安全帶，側過臉從舷窗望出去，只見下面一片白云在翻騰。在那卷奔躍的白色浪潮的遠方，她似乎看見他從地平線那邊向她走來，黝黑的臉龐，露出兩排整齊堅實的白牙齒微笑著，雙腳踩踏白云彩大步地向她趕來……
（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
A．田曉霞體驗井下生活，經歷了由興奮到震驚到膽顫再到感動的心理過程，這使她更加深入地走進了孫少平的世界。
B．田曉霞上井后，依然沉浸在井下的情景之中。雖然她離開了大牙灣，但是這里的一切已深深地留在了她的心里。
C．小說引用一段歌詞，營造了舒適祥和的環境，與井下的艱難危險形成鮮明對比，展現了煤礦工人的樂觀主義精神。
D．小說展現了田曉霞和孫少平愛情的多重障礙，不僅有迥異的工作環境的差距，更有懸殊的社會地位的差距。
（2）下列對小說藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說以田曉霞和孫少平的活動為線索，采用了語言、動作和心理描寫等手法刻畫人物形象。
B．孫少平和田曉霞兩人身份反差巨大，作者以此來表現他們對超越世俗純真愛情的執著追求。
C．對煤礦井下情景詳細、真實的描述，反映了作家創作需要豐富的社會生活經驗和人生體驗。
D．小說結尾描寫了田曉霞在飛機上的幻覺，使小說在現實主義的基礎上有了浪漫主義色彩。
（3）小說兩處畫線部分都寫到了黑色，請分析它們在田曉霞心中的不同內涵。
（4）現實主義提倡按照生活的本來樣式客觀細膩地描寫生活，真實再現典型環境中的典型人物。請據此簡要分析田曉霞在井下參觀情節的現實主義創作風格。組卷：10引用：2難度：0.5 -
7．閱讀下面的文字，完成各題。
平凡的世界（節選）
路遙
快過端陽節了，頭上的太陽熱烘烘的。山雞和野雞清脆的叫喚聲，不時打破這夢一般沉寂的世界。大地上的綠色已經很惹眼了。大部分秋莊稼剛鋤過一遍草，莊稼地中間的苜蓿盛開著繁密的紫紅色的花朵。向陽的山坡上，稀稀拉拉的麥穗開始泛出了黃顏色。路邊灰白的苦艾叢中有時猛地會竄出一只野兔子，嚇得田福軍出一頭冷汗。
他一邊走，一邊揪了一把苦艾湊得鼻子上去聞。這苦澀而清香的艾葉味，使他不由想起小時候的端陽節，他和福堂哥總要一大早就爬起來，拔好多艾草，別在門上，別在全家人的耳朵上，然后再揭開噴香的粽子鍋……唉，從那時到現在，不覺得幾十年就過去了。記得文化革命開始時，他剛三十出頭，正是風華茂盛之時--結果這好年華白白地浪費掉了。前幾年雖然恢復了工作，但也等于仍然在油鍋里受煎熬。直到不久前“四人幫”被打倒后，他才好像一下子又變年輕了。只要國家有希望，工作就是把人累死也暢快！他多年來一直處在實際工作中，因此非常清楚十年文化革命所帶來的災難性破壞是多方面的，不可能在朝夕間就消除。他常想，作為一個基層領導干部，必須在他的工作范圍內既要埋頭苦干，又要動腦筋想新辦法。當然，眼下最重要的仍然是農民的吃飯問題?，F在看來，沒有大的政策變化，這問題照樣解決不了。那么，能解決多少就解決多少，最起碼先不要把人餓死……臨近中午的時候，田福軍才走到這個叫土崖凹的小村子。
田福軍被隊長引到家里吃午飯。隊長的一孔土窯像個山水洞一般黑暗，大白天進去竟然看不清家里有幾個人。他坐在爛席片炕上向生產隊長詢問村里的情況。隊長的老婆在鍋灶上做飯。不久他才發現，這家人六個孩子一個比一個大點，都擠在門圪嶗里驚恐地看他。孩子們幾乎不穿什么衣服，也分不清男女，一律剃著光頭--大概是怕生虱子。午飯端上來后，田福軍拿起一個玉米面饃。他剛準備吃，發現這黃饃上沾些黑東西。他一下從炕上站起來，走到后炕頭上揭開鍋蓋。他看見，鍋里只有兩個玉米面饃，其他都是糠團子。他的喉嚨頓時被堵塞了。
田福軍把自己碗里的玉米面饃放進鍋里，用手去拿糠團子。他手剛一抓，這團子就被他捏成了一把碎渣子。他順手拿起鍋臺上的鐵鏟子，把這堆渣子鏟在自己碗里，然后澆了兩勺熬鍋水，回到炕上埋下頭吃起來。隊長一家人嚇得連一句話也不敢說。兩個大人和六個孩子都眼睜睜地看著他吞咽那碗糠水飯。
他還沒有把飯碗放下，門里突然闖進來一個老漢。田福軍還沒有反應過來，這老漢就雙膝跪在隊長的腳地上，一邊向炕上的他磕頭，一邊嘴里連哭帶喊：“青天大老爺！快救救我一家人的性命……”
田福軍慌得一把摜下碗，跳下炕來扶起老漢，問他：“什么事？什么事？”
老漢連哭帶說：“我一家三口人四天都沒吃一顆五谷了！快餓死了……”
“一顆糧也沒了？”田福軍問。
“就是的……”
“口糧哩？”
“扣了！”
“為什么扣了？”
這時，隊長開口說：“他家的小子出門盲流了，公社和大隊命令要扣口糧。我們也不敢給……”
“我娃也是餓得不行了，才出門的……”老漢哭著說。
“走，我到你們家去看看！”田福軍立刻扶著老漢出了隊長家的門，隊長本人也緊攆在后面來了。
田福軍進了這老漢家，看見炕上睡著一個老婆婆，已經餓得奄奄一息了。他彎下腰問話，這老婆婆連眼皮都抬不起來，更沒力氣給他回答。在窯墻根下，還有一個十四五歲的女孩子，合住眼靠墻坐著，臉上已經成了青黃色。她見來了生人，勉強用手托著墻站起來，絕望地望著他。
田福軍目睹這慘狀，淚水洶涌般從眼睛里淌出來了。他哽咽著，狠狠揪著隊長的肩膀，說：“快去盤糧食！”隊長愚蠢地囁嚅說：“公社和大隊領導不讓給他們分糧，我……”
“渾蛋！”有教養的田福軍忍不住破口大罵。他一把扯住隊長的衣服，拉著他即刻就去盤糧食。
當田福軍和隊長一人扛一口袋糧食回來時，這一家三口人都爬蜒著跪在門口，哭成了一堆……
三天以后，遵照田福軍的指示，后子頭公社把二十幾個大隊書記都召集在了公社來開會。
會議一開始，田福軍劈頭就問：“你們哪個隊有斷了糧的家戶？有多少戶？缺多少糧？”
他的問話剛完，許多支部書記都哭開了。他們紛紛敘說各自隊里的不幸狀況?？磥沓^個別村，大部分村子都有許多缺糧戶，有的只能維持一兩個月，有的當下就揭不開鍋了。
問題相當嚴重，如果不能及時解決，后子頭公社今年可能要餓死不少人。不是說這些隊沒一顆糧食，所有的大隊都有“戰備糧”。但這些糧食是準備未來打仗吃的，上面規定，任何情況下都不準動用--動用這糧食就等于犯法！
此刻，田福軍無法顧及個人的后果--他不能看著把人餓死。他當即決定，立即打開各隊的糧庫，盡快把糧食分發給缺糧戶。戰備糧空缺下的數目，以后逐漸再補上--這樣就可以看作是借糧，而不是分糧。反正不管怎樣，他已經嚴重違犯了禁令。他想，為此就是把他押到法庭上，他也可以為自己的行為辯護……
（有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是
A.“他的喉嚨頓時被堵塞了”通過寫田福軍當時的感覺，表露出作為基層領導的他發現百姓生活艱難情況后的難過和愧疚之情。
B.看到田福軍和隊長扛著糧食回來時，老漢一家人哭成了一堆，這既是因為感到暫時有希望了，更是對他們的幫助充滿了感動。
C.隊長一家人吃糠團子，生活極其困難；老漢一家人缺少口糧，家中老人已奄奄一息，這些都反映了當地百姓生活的艱難狀況。
D.小說寫田福軍考察村中百姓生活狀況后決定開倉放糧，戰備糧空缺下的數目以后再補，旨在表現他一心為民，不顧個人得失。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.開頭寫快到端陽節時，山雞和野雞鳴叫、苜蓿盛開、麥穗泛黃的鄉村景色，交代了時間和地點，賦予了人物活動的空間。
B.文中“合住眼靠墻坐著，臉上已經成了青黃色”的細致描寫，生動地表現出了女孩子因為過度饑餓而產生的絕望心理。
C.小說詞語選用準確，“門里突然闖進來一個老漢”中“闖進”一詞寫出了老漢行為的魯莽，讓讀者體會到當時民風粗獷。
D.文章多次運用細節描寫，生動展示了當時農村百姓生活的艱難，為塑造田福軍的形象作鋪墊，也推動了故事情節的發展。
（3）小說在敘事上有哪些特點？請結合文本作簡要分析。
（4）路遙在另一部作品《人生》中曾說過：“人生，其實無非是矛盾與選擇的綜合體，無關對錯，僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔一切后果?！闭埥Y合這句話的內涵，分析文中田福軍這一人物形象。組卷：26引用：6難度：0.7
四、微寫作
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21．在《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中，選擇一位“內心強大”的人，寫出其“內心強大”的表現。要求：寫出人物姓名，150字左右。
組卷：71引用：4難度：0.6 -
22．名著《紅巖》《平凡的世界》中塑造了許多優秀的共產黨員形象，請選取其中一位，結合原著內容，談談閱讀這一黨員形象的現實意義。要求：符合原著，條理清晰。150字左右。
組卷：10引用：3難度：0.7