2021-2022學年湖南省邵陽市武岡市七年級（上）期末語文試卷

一、古詩文積累與閱讀理解。（共30分）

• 1．依照課文原句或根據提示將詩句填寫完整。
  （1）

   

  ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞?其一》）
  （2）何當共剪西窗燭，

   

  。（李商隱《夜雨寄北》）
  （3）《潼關》中運用擬人寫北方山水，表現詩人渴望沖破羅網、勇往直前、追求個性解放的少年意氣的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （4）《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：

   

  ，

   

  。
  （5）《論語十二章》中表示既要從正面學習，也要從反面借鑒的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《夜雨寄北》中表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 2．古詩欣賞。
  天凈沙?秋思
  馬致遠
  枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
  夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）《天凈沙?秋思》是一首散曲中的

   

  。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是散曲的

   

  
  （2）對這首散曲分析不恰當的一項是

   

  
  A．此曲的前三句選取了富有特征的九個意象組成了一幅深秋的景色圖。
  B．第二句描寫詩人所見異鄉的幽美、恬靜的景象，越發使人感到孤獨。
  C．全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更感人。
  D．這首散曲共28個字，生動地表達了一個長期漂泊他鄉的游子弧寂愁苦的心情。
  組卷：6引用：2難度：0.3

  解析

• 3．文言文閱讀。
  【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
        屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
        屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
        少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
        狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
  【乙】兩牧豎^①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑^②號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之。口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄^③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！
  （選自《聊齋志異?牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“創”。③奄奄：氣息微弱的樣子。
  （1）解釋下列句中加點的詞。
  A．其一犬坐于前

   

  
  B．目似瞑，意暇甚

   

  
  C．跑號如前狀

   

  
  D．相去數十步

   

  
  （2）用現代漢語翻譯文中畫線的句子
  ①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
  ②豎下視之，氣已絕矣！
  （3）比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯誤的一項是

   

  
  A．甲文主要表現狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢：乙文則從大狼身上體現偉大的母愛。
  B．甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態描寫。
  C．甲文表現狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側面處處體現了“謀”的結果。
  D．兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。
  （4）同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你贊同哪一種？為什么？
  組卷：6引用：2難度：0.5

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二、現代文閱讀。（共24分）

• 4．閱讀下文，回答問題。
  蘋 果
  楊立英      ①那年夏天，娘從外面帶回家幾個蘋果。我沖進家門的時候，娘正把最后一個蘋果放進吊在房梁的竹籃里。娘以為我沒有看到，于是在我進門后，她若無其事的從竹籃邊快速地走開了。
        ②那是一個簡單實用且功能強大的裝置！繩子從房梁上垂下，另一端拴上鉤子，竹籃掛在鉤子上，里面放著干糧或其他吃食，竹籃的高度恰如其分地固定在娘能伸手觸及而我無論如何也夠不到的位置，當然，這樣的裝置除了防小孩子外，還可以防貓防老鼠。
        ③我還無法抵擋住一個蘋果的誘惑。娘出去后，我在屋里轉了幾圈，陽光從窗欞斑駁地透射進來，一個清晰的路徑在我頭腦里呈現，那是通往竹籃最快捷的路徑。
        ④晚飯過后，一家人在天井里納涼，而我卻毫無興致，我的魂被竹籃里的蘋果勾走了。
        ⑤一人回屋睡覺不是我的習慣，為了讓我的計劃天衣無縫，我又必需設計一些理由，這是需要勇氣的。我幾次想跟娘說我困了，但一想開口，心跳就加速，猶豫了幾次，最終我還是說了出來，然后裝模作樣地打了聲長長的哈欠。娘說：“困了就回屋去睡！”
        ⑥借著月色，我爬上炕鉆進了蚊帳，躺下后，我的眼睛直勾勾地盯著竹籃，很長的時間。最終，我還是鼓起勇氣悄悄地下炕，爬上椅子，再攀上墻邊的桌子，踮起腳尖，伸長身子從竹籃里摸起一個蘋果。那一刻，我感覺心臟怦怦亂跳，腿有些打顫發軟，幸好一股蘋果的清香彌散出來，撫慰了我的不安。我匆匆地回到炕上，把蘋果和自己一起裹進了被單兒。我在不安和甜蜜雜糅的心情里沉沉睡去，夢里，我望見了我家的柳樹上長滿了蘋果，我攀上柳樹，撫摸著一個個又紅又大的蘋果，感覺一下變得特別富有！
        ⑦“都給我起來！誰偷拿了籃子里的蘋果？今晚不交出來，就先把她的手剁了！”娘的呵斥聲把我震醒。娘不是個性情溫和的女人，但這樣大的火氣卻是第一次。我渾身開始顫抖，慌亂中，把滾到被單角的蘋果又緊緊地攥在了手里。
        ⑧這時，爺爺裂肺的咳嗽聲穿墻而至，打破了黑沉沉的寧靜。記不清從何時起，爺爺就這樣整夜整夜的咳嗽。娘暫時放棄了對我們的“審問”，從籃子里抓起兩個蘋果匆匆往外走。
        ⑨從我們的屋子到爺爺的屋子只有幾步的距離，娘走完這段距離的時間，是我逃脫罪責的唯一機會。
        ⑩娘的腳剛邁出門，我一骨碌爬出被窩，一手抓住蘋果一手提著娘用舊粗布為我拼結的褲衩，下炕，爬椅子，再攀上桌子，一切行云流水般的麻利，可還是晚了，放蘋果的手沒等收回，娘已急匆匆破門而入。
  ?一切靜止下來，只有煤油燈的火焰閃閃爍爍，我呆呆地站在桌子上，娘直直地盯著我。我兩手緊緊地握著變松的褲衩邊緣，越握越緊。或許因為用力，瘦弱的我燈籠架般的筋骨清晰可見，油燈的光把我投射到墻上，細腳伶仃。
  ?我的恐懼和委屈在娘慢慢靠近桌子時暴發了，我突然放聲大哭，無所顧忌。我釋然地迎接即將到來的狂風驟雨。讓我猝不及防的是，娘一把把我拽進懷里，摟得我緊緊的，突然一聲也大哭起來。當娘紅腫著眼幫我擦淚時，我瞬間感覺一世界的溫暖把我淹沒。那天晚上，我蜷縮在娘的懷里睡著了，睡夢中我又望到了我家的柳樹上掛滿了一樹的紅蘋果……
  ?對于娘從暴怒到溫情的突然轉變，我感到非常不解，直到后來的一天，我也做了母親。
  （《散文選刊?原創版》2014 年第 2 期）（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（不超過50字。）
  （2）第②段為何補充介紹“吊在房梁的竹籃”這個裝置？
  （3）閱讀下列句子，回答問題。
  ①我在不安和甜蜜雜糅的心情里沉沉睡去……（“我”的心情為什么既“不安”又“甜蜜”？）
  ②我渾身開始顫抖，慌亂中，把滾到被單角的蘋果又緊緊地攥在了手里。（品味加點詞語的表達效果。）
  （4）第?段有兩個“大哭”，請分別說說他們各自“大哭”的原因。
  （5）“我”理解了“娘從暴怒到溫情的突然轉變”嗎？請簡要說明。
  組卷：10引用：7難度：0.5

  解析

三、語言積累與綜合運用。（共16分）

• 11．班里要舉行“與書籍結伴而行”的讀書報告會，你能向同學推薦一本中外名著嗎？寫出名著名稱和內容梗概。
  書名：

   

  
  內容梗概：

   
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作。（共50分）

• 12．在本學期語文教材中，我們走進了《論語》、濟南的冬天、百草園、三味書屋、白求恩……的世界，沉醉其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。其實，在現實生活中，還有許多千姿百態的事物讓我們心馳神往，如：昆蟲、花卉、籃球、音樂、種植、旅游、書籍、親情、友誼……
  請以“沉醉在_____的世界”為題，寫一篇文章。
  要求：（1）先將題目補充完整；
  （2）文體不限，詩歌除外；
  （3）600字以上；
  （4）文中不得出現真實的姓名、班級等。
  組卷：39引用：12難度：0.7

  解析