2020年湖南省長沙一中、師大附中、長郡中學、雅禮中學中考生物會考模擬試卷（二）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共50分）
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1．詩詞是我國傳統文化的瑰寶，以下對詩詞中所蘊含的生物學知識的解釋，錯誤的是（ ）
組卷：108引用：22難度：0.4 -
2．下列有關說法，錯誤的是（ ）
組卷：127引用：11難度：0.4 -
3．生態系統的營養結構基礎是（ ）
組卷：202引用：16難度：0.4 -
4．春天來了，萬物復蘇，樹上抽出了許多新的枝條，鳥兒在枝頭歌唱。下列有關敘述不正確的是（ ）
組卷：151引用：25難度：0.4 -
5．下列有關植物類群特征的敘述，正確的是（ ）
組卷：230引用：12難度：0.6 -
6．“誰言寸草心，報得三春暉。”母親懷孕期間，即使生病，也不輕易服藥、唯恐藥物影響胎兒發育。胎兒與母體進行物質交換的結構是（ ）
組卷：117引用：59難度：0.7 -
7．下列是“消化和吸收”的相關敘述，正確的是（ ）
組卷：251引用：24難度：0.7 -
8．如圖所示，圖甲為小剛在某種狀態下的呼吸情況；圖乙為他在呼吸時胸腔容積與肺內氣壓關系的曲線圖；圖丙為他的胸腔底部膈肌所處的①②兩種狀態示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）
組卷：156引用：7難度：0.6 -
9．《黃帝內經》談到“心主身之血脈，脈者，血之府也，經脈流行不止，環周不休”。這是關于心臟、血管和血液之間關系的早期描述。如圖是血液循環示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管網。下列說法不正確的是（ ）組卷：682引用：36難度：0.4 -
10．回顧你所做過的生物學實驗，下列說法錯誤的是（ ）
組卷：7引用：7難度：0.5
二、識圖作答題（每空1分，共50分）
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31．金魚，又稱“金鯽魚”，起源于中國，因色彩絢麗，形態優美，深受人們的喜愛。它先由銀灰色的野生鯽魚變為紅黃色的金鯽魚，然后再經過不同時期的家養，由紅黃色金鯽魚逐漸變成為各個不同品種的金魚（如圖）。請回答下列問題：
（1）野生鯽魚經過人們逐代的選擇，進化為現在多種多樣的金魚品種。野生鯽魚的背部色較深，腹部顏色較淺，不易被天敵發現。這體現了生物與環境的生物學觀點。
（2）李明的家里喂養了幾條小金魚，并且在魚缸里還放了一些金魚藻（一種水生被子植物），不但可以提高觀賞價值，還可以給金魚提供了和食物來源。從生物體的結構層次上分析，金魚有而金魚藻沒有的是。
（3）李明同學在學習《物質運輸的器官》這節課時，就把家里養的金魚帶到了學校，與生物興趣小組的同學一起觀察小魚尾鰭內的血液流動情況。以下是他們操作的過程：
①選擇一條尾鰭顏色（填“深”或”淺”）的金魚，將小金魚放在培養皿內，用紗布包裹，保持魚體濕潤。圖①示做法正確的是。
②觀察小魚尾鰭內的血流情況如②圖。圖中屬于小魚動脈的是，判斷的依據是。組卷：164引用：3難度：0.4 -
32．各種生物在進化過程中形成適應環境的形態結構和生活習性。請分析回答：
（1）某些生物與生活環境和習性相適應，形成不同的呼吸結構。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中，與此相適應的呼吸結構及其特點分別有；家鴿飛行需要大量氧氣，與之相適應的呼吸特點是。
（2）某些生物與環境相適應形成具有一定作用的體表結構。如蛔蟲體表有，能避免被人體消化液侵蝕，適于寄生生活；蝗蟲和蜥蜴體表分別有，起保護和防止體內水分蒸發的作用，適于陸地生活。
（3）某些生物與生活環境和習性相適應，以一定的生殖發育方式維持種族的延續。如青蛙的發育方式是。蝌蚪生活在水中，主要以藻類為食，青蛙成體水陸兩棲生活，主要以昆蟲為食。這些生活習性，可以減少同種生物之間的生存斗爭。
（4）生物進化是共同作用的結果，經過億萬年的進化，形成多種多樣的生物。組卷：14引用：1難度：0.4