2021年山西省臨汾市蒲縣小升初語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下面詩句中的事物沒有被賦予人的品格和志向的是（ ）
組卷：30引用：8難度：0.7 -
2．下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是（ ）
組卷：54引用：3難度：0.9 -
3．“雜交水稻之父”——袁隆平，為水稻奮斗一生，他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。這里破折號的用法應是（ ）。
組卷：15引用：3難度：0.7 -
4．下列句子中對加點詞解釋有誤的是哪一項？（ ）
組卷：8引用：3難度：0.9
三、閱讀理解（28分）
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12．課外閱讀。
咬人草小記
趙麗宏 在新疆，有一次到山里訪問哈薩克族的牧人，很偶然地認識了一種奇怪的植物。
如果不是新疆友人介紹，我絕不會注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲叫起來：
“小心！咬人草！”
咬人草？草會咬人，我有點不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點像深秋經霜后的菊，沒什么可怕的地方。
“可別輕視它，碰它一下，就像被毒蜂重一樣，手上要腫痛好幾天呢！”友人正兒八經地關照我，絕無開玩笑的意思。
這愈發激起了我的好奇心。我俯下身子。繞著一叢咬人草仔細看了半天，除了發現葉瓣上有些細小的透明的刺之外，沒有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開的筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓上海的朋友也見識一下這種奇怪的草。
“算了吧，它會咬你呢。”友人笑著勸我。
“不怕，小心點不就行了。”我很自信地回答。
咬人草央進了我的筆記本，我卻安然無慈。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。但不管怎么樣，它們是我的俘房了。這種小草的會咬人，也許如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛本領。它足以使覓食的野馬和羚羊們望而卻步。然而，在人類面前，這些低級的生物的小小把戲又算得了什么呢？
幾天之后，我幾乎淡忘了這小草。一次，我翻開筆記本準備記一些什么，還沒有來得及寫一個字，只覺得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔出老遠，那兩片干草葉從本子里掉出來，落在我的腳邊——依然是硬硬的，一副倔強的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……
啊！咬人草，它終于咬了我！
咬是被咬了，我卻并沒有記恨。相反，倒生成一種敬佩的心情來——這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……
我沒有再把草葉夾進筆記本，而是任它們在沙土中躺著。因為我確信，假如帶著它們，我一定還會被咬的，我不可能老是警覺地惦記著它們，防著它們，也不可能改變它們的性格。與其強迫它們耿耿于懷地跟著我，不如讓它們在自己的母土中找歸宿。
然而，關于這咬人草的故事，我是很難忘記了。
（1）咬人草從外表看是“普普通通”，骨子里卻是“”“”。（選用文中的兩個成語概括）
（2）這篇短文以作者對咬人草態度的變化為線索，請寫出情感變化過程。——————
（3）“依然是硬硬的，一副倔強的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……”這句話運用了的修辭手法來描寫咬人草，這樣寫的好處是。
（4）“如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼”，意在說明。
（5）下列對文中畫線句子理解正確的一項是。
A.咬人草咬人的目的是回到泥土中，作者被咬后向它屈服。
B.咬人草葉落歸根，生長在泥土中，不能離開它。
C.咬人草成為干葉都未忘記自衛、反抗，作者對它既愛護又贊美。
D.作者僧恨它，把它拋回泥土中讓它消失。
（6）作者在這篇散文中借寫咬人草來歌頌一種剛強不屈的性格，表達了對咬人草的思想感情，這是運用了的寫法。組卷：22引用：2難度：0.1
四、習作（30分）
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13．習作。
??回首六年小學生活，我們和老師、好朋友一起經歷了許多事。即將離開與你朝夕相伴的同學和老師，你一定有很多話想說。請你自擬題目，理清思路，把情感真實自然地表達出來。字數不少于500字。組卷：13引用：2難度：0.4