2022-2023學(xué)年山東省濱州市陽信縣七年級(下)期末語文試卷
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
一、積累運用(共30分)
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1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是( )
A.校補(jiào) 矜持(jīn) 愧怍(zuò) 顛沛流離(fèi) B.咀嚼(zǔ) 震悚(sǒng) 丁卯年(mǎo) 迥乎不同(jiǒng) C.菌子(jùn) 修葺(qì) 濁流(zhú) 酣然入夢(hān) D.羸弱(léi) 猥瑣(wěi) 摯痛(zhì) 忍俊不禁(jīn) 組卷:5引用:2難度:0.8 -
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.署名 奠基人 叱詫風(fēng)云 望聞問切 B.典藉 大無畏 慷慨淋漓 群蟻排衙 C.默契 過把癮 微不足道 如釋重負(fù) D.凜冽 黑障區(qū) 仙露瓊漿 珊珊來遲 組卷:6引用:2難度:0.8 -
3.有關(guān)下面文段的說法,不正確的一項是( )
①閱讀是( )知識、( )智慧的重要方式,是( )文明、( )國民素質(zhì)的重要途徑。②深入推進(jìn)全民閱讀,對加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、促進(jìn)社會進(jìn)步具有重要意義。③2014年以來,“全民閱讀”連續(xù)9次被寫入“政府工作報告”,“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出“深入推進(jìn)全民閱讀,建設(shè)‘書香中國’。”④日益完善的全民閱讀體系建設(shè),為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。A.文段第①句中括號內(nèi)應(yīng)填寫的恰當(dāng)詞語依次是:獲取、增長、傳承、提高。 B.結(jié)合語境判斷,文段中加點的“對”“和”“為”都是介詞。 C.文段第③句中的標(biāo)點符號運用有錯誤,“政府工作報告”應(yīng)該用書名號,‘書香中國’后面的句號應(yīng)放在雙引號外面。 D.“規(guī)劃”的“劃”字是左右結(jié)構(gòu),第四筆的筆畫是點。 組卷:9引用:2難度:0.5 -
4.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />①怎樣才能寫得有感情呢?關(guān)鍵是寫自己親身經(jīng)歷的有真切感受的事,說發(fā)自內(nèi)心的話。
②寫清楚是記事的基本要求,一般要寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
③事情的經(jīng)過是記敘的主要內(nèi)容,要重點寫,寫詳細(xì)些。
④此外,還要注意錘煉語言,學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達(dá)情感的詞語或者句子,抓住一些感人的細(xì)節(jié)。
⑤很多時候,記事也是為了傳達(dá)情感,分享體驗,因此,還要學(xué)會寫得有感情。A.②③⑤①④ B.⑤①②③④ C.⑤①④②③ D.③②⑤①④ 組卷:17引用:2難度:0.5
二、閱讀理解(共40分)
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13.閱讀下面文章,完成下面小題。
送報的少年 ①放暑假的時候,給我家送報的換了一個十七八歲的少年。我家住六樓,每天清早8點多鐘的時候,便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天,他都來得很準(zhǔn)時。門沒開的時候,他輕輕地把報紙塞進(jìn)報筒。門虛掩著的時候,他便會禮貌地喊一聲:“萬老師,報紙來了!”
②我曾與他閑聊過,得知他每天凌晨5點鐘就起床,每天要為二百多戶人家送報,而且都是樓房住戶,他每天要爬一萬八千多級臺階。
③驕陽似火,送報少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷,一大早,他的短袖襯衣就濕透了一大截,但他的車鈴卻撥弄得很快活,小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛,見人就靦腆地笑著,他的日子似乎無憂無慮。
④7月下旬的一天,少年送報來時對我說:“今天報上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線!”我說了聲謝謝,少年便下樓去了。這時,我那兒子聞聲從床上翻起,接過報紙急匆匆地翻閱,高興地說:“媽,我可以上郵電大學(xué)了!”
⑤我既高興,又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣,臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣,千呼萬喚才起床洗漱,然后,打開電視,靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶,一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說:“高考完了可以休整休整,但不能天天這樣睡懶覺,一個青年有沒有志氣抱負(fù),就看他能不能早起床!”
⑥兒子不屑地說:“你那觀念早過時了!”我說:“你看看人家那送報的少年,每天5點就起床了!”兒子笑得更囂張:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世紀(jì)的第一代天之驕子,我進(jìn)了大學(xué),還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)!”
⑦一個大雨滂沱的日子,送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘時,才出現(xiàn)在我家門口,他渾身衣服濕透了,像一個落湯雞,胳膊肘上有一道摔傷的血痕,報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說:“真是對不住您,路上摔了一跤,把您的報紙弄濕了。”我剛說了聲“沒關(guān)系”,兒子卻奪過報紙狠狠地一摔:“換份干的來,這份不能看!”我一邊解圍,一邊把兒子推進(jìn)房里。
⑧轉(zhuǎn)眼到了8月底,兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書,高高興興地清點行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點剛過,送報的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了,他把報紙交給我后,笑吟吟地說:“萬老師,從明天起,這報紙還是由我爸爸送。”
⑨我隨口問:“那你呢?”少年說:“我被北京大學(xué)錄取了,明天去上學(xué)。”我驚得不知說什么,那少年又補充道:“我爸是個下崗工人,身體不太好,以后若送遲了,您多包涵!”
⑩少年深深地朝我鞠了一躬,便下樓去了。
(1)本文按照時間的順序,記敘了發(fā)生在送報少年身上的事情,請根據(jù)下面的提示完成表格,梳理內(nèi)容。時間 事情 放暑假的時候 少年走街串巷送報 七月下旬的一天 ① 一個大雨滂沱的日子 ② ③ ④
(3)結(jié)合語境,按要求賞析文中劃線句子。
①小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛,見人就靦腆地笑著,他的日子似乎無憂無慮。(指出加點詞語在文中的作用)
②他渾身衣服濕透了,像一個落湯雞,胳膊肘上有一道摔傷的血痕,報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說:“真是對不住您,路上摔了一跤,把您的報紙弄濕了。”(從人物描寫的角度進(jìn)行賞析)
(4)本文的主人公是“送報紙的少年”,但多處寫到了“我”的兒子,對這樣寫的目的闡述正確的一項是
A.讓小說的人物關(guān)系更加復(fù)雜,也使小說更加吸引讀者。
B.通過與“我”的兒子對比,體現(xiàn)出送報少年的優(yōu)秀品質(zhì)。
C.說明人物的命運各有不同,要依靠自己的力量把握自己的命運。
D.通過對比進(jìn)一步體現(xiàn)“我”對兒子行為的不滿。
(5)如果你是文中“我”的兒子,在聽到送報少年已被北京大學(xué)錄取的消息時會想些什么?(以第一人稱的口吻表達(dá),30字左右)組卷:6引用:2難度:0.5
三、寫作表達(dá)(共50分)
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14.作文。
豐富多彩的生活需要我們用心去體悟,需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進(jìn)生活,便添了一米陽光;將關(guān)愛寫進(jìn)生活,便多了一份溫情;將奮斗寫進(jìn)生活,便擁有了一股力量;將詩意寫進(jìn)生活,便收獲了一份浪漫……
請你以“我將 寫進(jìn)了生活”為題,寫一篇記敘文。
要求:①精心選材,抓住細(xì)節(jié),表達(dá)真情實感。②字跡書寫規(guī)范、工整,卷面整潔。③不少于600字。④文中如果出現(xiàn)真實的校名、人名和地名,請用“XX”代替。組卷:3引用:2難度:0.5