2023年湖北省襄陽市保康縣中考生物模擬試卷
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9
一．選擇題（每題1分，共15分）
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1．概念是對事物的抽象或概括。下列對概念的有關(guān)敘述中正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（如圖）。荷花細(xì)胞和蜻蜓細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）組卷：217引用：15難度：0.4 -
3．下列詩句和諺語中所蘊涵的生物學(xué)知識，敘述錯誤的是（ ）
組卷：93引用：2難度：0.5 -
4．一切推理都必須從觀察與實驗中得來，如圖為某同學(xué)的實驗操作步驟，正確的是（ ）
組卷：16引用：4難度：0.5 -
5．某生物興趣小組設(shè)計了“探究唾液對淀粉消化作用”實驗，步驟及結(jié)果如下，敘述正確的是（ ）
試管編號 Ⅰ號 Ⅱ號 Ⅲ號 饅頭處理 適量碎屑 加入液體 唾液2毫升 清水2毫升 唾液2毫升 攪拌情況 攪拌 攪拌 攪拌 溫度 37℃ 37℃ 0℃ 10分鐘后滴加碘液 ① ② 變藍(lán) 組卷：231引用：12難度：0.4 -
6．下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：179引用：38難度：0.7
二．非選擇題部分（每空1分，共35分）
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19．生活中的常規(guī)消毒能減少細(xì)菌滋生和病毒傳播。小強說：怎樣讓消毒液消毒效果更好？小麗說：“消毒液的濃度可能越高越好。”于是他們將消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對九年級5個班的教室進(jìn)行消毒，并測定殺菌率，得到的實驗結(jié)果如圖所示。
（1）小強和小麗的對話中，小麗的話屬于科學(xué)探究一般過程中的。
（2）使用消毒液殺滅教室內(nèi)的病原體，這一措施屬于預(yù)防傳染病的環(huán)節(jié)。
（3）生物興趣小組在測定殺菌率時，需要在每間教室的不同位置取樣檢測，計算平均值，這樣做的目的是。
（4）教室消毒時，小明進(jìn)教室拿書，進(jìn)去前用力吸氣后閉氣不動。此時胸腔容積變大，膈肌（選填“收縮”或“舒張”）。組卷：2引用：1難度：0.5 -
20．陽陽同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖1是陽陽同學(xué)對家族內(nèi)單雙眼皮性狀的調(diào)查示意圖，請你根據(jù)圖1中提供的信息，回答下列相關(guān)問題：
（1）圖1中爺爺是雙眼皮，爸爸是雙眼皮，在遺傳學(xué)上，這叫現(xiàn)象。
（2）人的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，分析圖1可知為顯性性狀。
（3）若用A、a表示控制這對性狀（眼皮的單雙）的顯、隱性基因，控制爸爸雙眼皮的基因組成是。
（4）陽陽的爸爸是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的（填序號）。
（5）若陽陽父母再生一個孩子，預(yù)計這個孩子為雙眼皮男孩的幾率是，其性別是在內(nèi)形成受精卵時就已確定。
（6）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因，該受精卵就發(fā)育成男孩。請你推測“TDF”基因應(yīng)該位于染色體上。
（7）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的，是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。組卷：23引用：1難度：0.5