2020-2021學(xué)年浙江省溫州市樂清市英華學(xué)校七年級(上)月考科學(xué)試卷(9月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共20題;共40分)
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1.下列是一些常用的危險品圖標(biāo),裝運濃硫酸的箱子應(yīng)貼的圖標(biāo)是( )
A.
爆炸性B.
易燃性C. 毒性
D.
腐蝕性組卷:20引用:3難度:0.5 -
2.在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40米的泰坦巨龍類恐龍化石,這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大,是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種。得出這一結(jié)論需要用到下列哪些科學(xué)方法或依據(jù)( )
①模擬實驗
②化石研究
③進行比較
④科學(xué)推測A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 組卷:3引用:1難度:0.7 -
3.在實驗室里,同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破,亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上,此時你應(yīng)該( )
A.堅持把實驗繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾 B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師 C.用紙蓋上這些水銀,下課再處理 D.立即報告老師,請老師及時處理 組卷:14引用:4難度:0.5 -
4.學(xué)習(xí)科學(xué)經(jīng)常需要做各種各樣的實驗。下列操作及事故處理中,正確的是( )
A.
用滴管向試管中滴加液體B.
酒精燈用后及時吹滅C.
加熱液體時使用內(nèi)焰加熱D.
直接用手取用化學(xué)試劑組卷:1引用:3難度:0.5 -
5.2020年春季由于新冠病毒的影響,我國很多地區(qū)都采取居家隔離的措施來防止病毒的傳播。能說明新型冠狀病毒是生物的是( )
A.能使人患病 B.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.能在人細(xì)胞中繁殖 D.由有機物構(gòu)成 組卷:4引用:2難度:0.5 -
6.國慶節(jié)早晨,小雷在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開不冒“白氣”,小雷問自己為什么。想到可能是暖水瓶不保溫,倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”。又想到可能是因為房間的溫度較高,將暖水瓶拿到屋外,看到很多“白氣”。“小雷倒了一碗嘗嘗”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.進行實驗與收集證據(jù) D.交流與合作 組卷:18引用:5難度:0.9 -
7.如圖是某同學(xué)使用顯微鏡過程中,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的操作圖示,其中正確的操作是( )
A. B. C. D. 組卷:2引用:2難度:0.5 -
8.如圖是四位同學(xué)分別用不透明的厚刻度尺測量木塊的長度,你認(rèn)為正確的是( )
A. B. C. D. 組卷:10引用:2難度:0.5 -
9.下列為太陽系部分行星的信息,分析圖表信息,推斷正確的是( )
行星 直徑(千米) 質(zhì)量(×1023千克) 與太陽的距離(×106千米) 水星 4879 3.302 58 金星 12104 48.69 108 地球 12756 59.65 150 火星 6794 6.5219 228 A.距離太陽越近的行星,其公轉(zhuǎn)速度越小 B.距離太陽越近的行星,其公轉(zhuǎn)速度越大 C.體積越小的行星,其公轉(zhuǎn)速度越大 D.質(zhì)量越大的行星,其公轉(zhuǎn)速度越小 組卷:18引用:1難度:0.9
三、實驗探究題(共2題;每空2分,共20分)
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26.蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,為有效防治蝗蟲,小敏同學(xué)開始對蝗蟲的生理進行研究.他先是對蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪一部位進行研究.
(1)小敏提出的問題是:
(2)建立假設(shè):假設(shè)一:蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在頭部; 假設(shè)二:蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部.
(3)設(shè)計實驗方案:把蝗蟲隨機分成相同數(shù)量的甲乙兩組,然后將甲組蝗蟲的頭部浸入水中,把乙組蝗蟲的腹部浸入水中.
(4)獲得數(shù)據(jù):10分鐘后甲組蝗蟲仍然活著,而乙組蝗蟲卻死了.
(5)最有可能的結(jié)論是:組卷:5引用:2難度:0.5 -
27.學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后,小明對細(xì)胞膜的功能產(chǎn)生了濃厚的興趣,他想通過實驗探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用。請你幫助他完成實驗探究。
實驗材料:1000毫升大燒杯、清水、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、紅色莧菜等。
實驗步驟:
(1)提出問題:活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用嗎?
(2)做出假設(shè):
(3)設(shè)計實驗方案:
①取兩個相同的大燒杯,編號為甲、乙;
②在甲、乙兩燒杯中加入
③把新鮮的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙燒杯中;
④觀察并記錄燒杯中的現(xiàn)象。
(4)實驗現(xiàn)象:甲燒杯中的水
(5)原因分析:甲燒杯中莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜
(6)實驗結(jié)論:組卷:7引用:1難度:0.5