2023-2024學年江西省景德鎮市高一（上）期中語文試卷
發布：2024/10/12 11:0:2
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
費孝通在《鄉土中國》中提出了中國社會“雙軌政治理論”：“一方面是自上而下的皇權，另一方面是自下而上的紳權和族權，二者平行運作，互相作用，形成了‘皇帝無為而天下治’的鄉村治理模式，塑造出一個形象而又獨特的描述傳統中國政治運作邏輯的‘雙軌政治’模型。”幾千年封建皇族政權更迭中，“鄉紳之治”在基層治理中的有效性使其始終在歷史舞臺上發揮著重要作用。不過，在中國近代的“三千年未有之大變”中，歷經一系列政治運動和經濟、社會變革，鄉紳從中國基層社會中逐漸消失了。梁漱溟評價，近代中國歷史就是一部在政治、經濟和文化上對鄉村的破壞史。而鄉村的破壞史，也是一部“鄉黨消亡史”。
因此在鄉村有時爆出“村霸”“賄選”等問題時，有人自覺或不自覺地重新提起“鄉紳”這個詞。在國家政權對基層鄉村社會控制相對薄弱的情況下，很多人認為“鄉紳”充當政府與鄉民之間聯系的重要中間角色，兼顧政府和地方利益，就地方事務為政府官員出謀劃策，會為維系鄉村社會的穩定和發展起到積極的作用，是體制內權力與中國社會基層的“連接器”“緩沖帶”。
那么，中國農村的鄉紳制度能重現嗎？
在傳統的小農生產中，一畝三分地能夠維持正常生活，形成一個村落，在此基礎上，形成傳統的鄉紳治理結構。但現代社會中，一畝三分地的小農生產已然不足以維持工業時代的正常生活水平。也就是說，對工業時代的農業生產而言，傳統鄉村的人口勞動力密度太大，農村已經不足以容納那么多勞動力；對工業而言，人口密度又太小，工業不可能深入每一個鄉村，只有人走出去，趨近工業。這都意味著，勞動力只有外流。隨著人口密度不斷減少，被時代摧毀的傳統鄉紳制度，沒有了生產方式與人口密度的基礎，不可能重現。
更重要的是，鄉紳是建立在“熟人社會”中的一種機制，隨著年輕人的外流，大量的社會關系都連接到城市中。鄉村的“熟人社會”中的相互制約沒有了，更多的是年輕人援引外界社會關系進行強力干涉。而且，傳統的“鄉紳”制度，背后有傳統的道德觀作為支撐，但是這些東西隨著中國農村的巨大變革都已受到嚴重沖擊，不復存在。實際上，某些不夠稱職、爭議較大的村支書，某種程度上就是鄉紳的另一面——一種缺乏熟人社會制約，缺乏道德觀的鄉紳。
解決的辦法還需向前看，那就是民主與法治。實際上，頂層設計也正是如此。1998年全國人大常委會通過了《村民委員會組織法》，這標志著中國鄉村走進了直選時代。遺憾的是，賄選、家族化、主觀、短視等問題一直困擾著中國的基層民主。對中國農村來說，民主畢竟是一個外來之物，中國農民缺乏這樣的傳統，還需要一個長期的制度訓練。這也就不難理解，在農村，個體要么很容易被打散，被利請，要么被血緣等東西聚集起來。還有一個就是外來的法治支持，尤其是上一級政府的法治支持。從這個角度說，縣城治理好了，基層民主才能更好地發揮治理作用。
（摘編自《消滅“村霸”，恢復“鄉紳治理”模式可行嗎？》）材料二：
鄉紳是“一件標識有聞的長袍象征著榮譽和特權，是一個紳士最后才能放棄的東西。它比一個人的生命更有價值”。費孝通先生用榮譽和特權為鄉紳貼上辨識的標簽。那么，幾千年的鄉紳之治到底構筑了什么樣的鄉紳文化呢？
首先，鄉紳是由一批精英人物組成，代表的是精英文化。鄉紳是經過察舉、考試等方式取得功名并濟身士大夫集團的才學之士，能在地方實現管理取決于其威信，是一鄉之塑。梁漱溪說：“士、農、工、商之四民，而士居四民之首。”才學與聲望決定了鄉紳階層的精英身份，由此構筑起精英文化。其次，鄉紳傳承的是儒家意識形態，帶有很強的倫理文化色彩。鄉紳受儒家文化浸潤，大都自覺地肩負造福家鄉的使命承擔完善、建設鄉村和排興、繁榮宗族的責任。像“官如河水流，紳衿石頭在”“人人皆宜孝爾父母，敬爾兄弟，教訓爾子孫”“德業相勸，過失相規，禮俗相交，患難相恤”“孝順父母，尊敬長上，和睦鄉里，教訓子孫，各安生理，毋作非為”等鄉規鄉約就體現了鄉村社會的倫理色彩。再次，鄉紳是區別于地主、富商，帶有“政治人物”特征的一群人。鄉紳追求的是政治性的特權概念，并非財富，張仲禮在《中國紳士研究》中說，“擁有財富和土地并不是紳士身份的充分條件”。真正的鄉紳如梁漱溟記載。“士人不事生產，卻于社會有其絕大功用；便是他代表理性，主持教化，維持秩序；夫然后，若農、若工、若商始得安其居”。
由此，鄉紳文化是一種多元復合的文化，包含中國傳統文化中的合理內核。正國如此，鄉紳文化才能傳承千年而不衰，在調試與變遷中支持中央發展，保證地方穩定與繁榮。
（摘編自秦德君、毛光霞《中國古代“鄉紳之治”；治理邏輯與現代意蘊》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.正是因為鄉紳之治在基層治理中的有效性，才形成了“皇帝無為而天下治”的鄉村治理模式。
B.傳統的鄉紳制度，需要有與之相應的生產方式和人口密度。鄉村勞動力外流后，傳統鄉紳制度難以重現。
C.改善中國的鄉村治理，一靠民主，要加強長期的制度訓練；二靠法治，尤其是上一級的法治支持。
D.鄉紳本人一般是取得功名，并躋身士大夫集團的才學之士，有一定威信，代表的是精英文化。
（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是
A.在我國偏遠閉塞的傳統村落中，可能存在類似鄉紳的人物，殘留鄉紳治理的影子。
B.如果“熟人社會”中的相互制約還存在，那么年輕人外流到城市的可能性就變小。
C.隨著傳統道德觀的回歸，人們道德水平普遍提高，鄉紳制度就一定可以再現基層。
D.“官如河水流，紳衿石頭在”等鄉規鄉約的存在，表明鄉紳治理制度并沒有消亡。
（3）結合材料內容，下列選項中最適合成為鄉紳治理鄉村的人物是
A.莊子
B.李清照
C.歸有光
D.魯迅
（4）根據上面的兩則材料，給鄉紳之治下一個簡要定義。
（5）請簡要分析材料一的論證思路。組卷：11引用：2難度：0.9
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
二姐的燃情歲月
石鐘山 二姐參軍一個星期后，才被父親發現。
二姐參軍那一年，剛滿十七歲。我們家有三個男孩，二姐是唯一的女孩，父親像對待自己眼珠子似的照顧二姐。可能是因為家里男孩多，二姐被帶偏了，雖然她穿著花衣服，梳著小辮子，但她的性情和喜好與我們男孩別無二致。
在我們還小時，父親喜歡打獵，沒有了戰爭的父親，把熱情都投入到了打獵中。后來他說：就喜歡聽槍響，聞子彈出膛后的硝煙味。在我模糊的記憶里，每次父親外出打獵都會帶上二姐。父親打獵一般情況下一大早就出發了，坐上他那輛帆布篷的吉普車，帶著二姐一溜煙地鉆進郊區的山里。那會兒，山里的獵物還多，有山雞、野兔，偶爾還能看到野豬。
二姐每次隨父親打獵回來，大約都是傍晚了，一陣車響，門開了，二姐先從車上跳下來，肩上扛著槍，腰里系著槍帶，槍套里還插了一把手槍。槍壓得她身子歪斜著，她卻一本正經目不斜視地往家走。我迎上去，討好地問：姐，你今天打槍了嗎？我對打槍很好奇，也羨慕能打槍的人。
二姐每次回來我都要這么問。二姐有時伸出三根指頭，有時伸出五根，我明白那代表開槍的次數。這次二姐沒伸指頭，撇著嘴向身后努了一下，我看見父親從吉普車的后備廂里拿出兩只山雞、一只野兔，看來這是他們的戰利品了。二姐努完嘴，驕傲地說：有一只野雞是我打的。我認為二姐是在吹牛，就撇著嘴看她，她昂著頭，扛著槍進門了。
吃飯時，一家人圍在桌前，二姐吃得狼吞虎咽，臉上的表情也是不屑一顧的。父親在喝了幾口酒之后，吐著酒氣說：老閨女今天不錯，開了兩槍就打下了一只山雞。父親一直稱呼二姐為老閨女。父親這么說完，我真的有些崇拜二姐了，我學著父親的口氣說：老閨女今天一共打了幾槍？二姐用筷頭在我腦袋上敲了一下。她不讓我叫她老閨女。
父親一直寵溺他的老閨女，沒料到，十七歲的二姐結結實實地扇了父親一記響亮的耳光。二姐不辭而別，自作主張地參了軍。我們心里都很解氣，一致認為，父親這是搬起石頭砸了自己的腳。
在父親的規劃里，二姐高中畢業后是應該上護士學校的。父親不希望二姐參軍，他擔心天不怕地不怕的二姐會闖出更大的禍端。的確也是這樣，十七歲的二姐總是穿一身男軍裝，那是大哥在部隊寄給她的衣服，衣服穿在二姐身上很肥大，被母親改了改，仍然不合體。二姐就穿著這身不合體的軍裝，騎一輛二八式自行車，車把手上掛著軍用挎包，里面象征性地裝了書本。只有我知道，二姐的書包里還裝了一把火藥槍。這把火藥槍是她用一頂大哥寄給她的軍帽換來的。二姐從小就喜歡舞刀弄槍，父親早就不打獵了，她沒機會摸槍了，就用軍帽換了這把火藥槍，鼓鼓囊囊地塞在書包里，如影隨形。
母親經常哀嘆：這哪像個姑娘，天天跟個假小子似的，心都操碎了。
長大的二姐讓父母操碎了心，也許是父親想校正對二姐的教育方式，他和母親研究決定，要讓二姐去學護士，護士工作都是細心活，希望護士這個職業能磨磨二姐的性子。
二姐是偷了家里的戶口本報的名，但在參軍的環節上，還有一項重要內容，就是家長簽字。這也沒有難倒二姐，她在父親的書房里找到父親簽過字的文件，父親經常在文件上寫下兩個字“同意”。二姐把家長簽字的表格放在“同意”兩個字下面，先是用力描了遍父親“同意”那兩個字，“同意”兩個字就和真的沒什么區別了。還有父親的簽名，這也難不倒她。父親有名章，她在父親書房的抽屜里輕易地拿到了父親的名章，蘸了印泥，端莊地印在參軍的表格上。二姐就把這張表格偽造好了。此時的二姐還裝成沒事人似的，臨出發的頭一天，二姐和父親請假道：爸，我想和同學出去玩幾天。以前二姐在寒暑假也經常出去玩，三天五天不等，最后都平安地回來了。二姐高中畢業了，想出去玩幾天也正常，但父親還沒忘二姐上護校的事，便強調道：快去快回，護士學校要開學了。二姐抿著嘴應了。
一周后，學校打電話給父親，讓二姐去護士學校報到，父親和母親滿世界去找二姐，這才知道二姐已經參軍了。二姐的偷梁換柱打了父親個措手不及。
那天，父親像磨道上的驢似的，在屋里團團亂轉，不停地拍自己腦門。母親都快急哭了，她拍著手說：老石呀，這可怎么好，要不你給部隊打個電話，讓丫頭回來吧。
父親立住，瞅著母親厲聲道：你糊涂，虧你當了一輩子兵，軍都參了，這時回來不就是逃兵了嗎？！
父親一句話，二姐參軍的事便成了事實。
（有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.文本運用倒敘的方式，先說二姐參軍一個星期后才被發現，再敘寫二姐的成長經歷及隱瞞父母參軍的過程。
B.二姐描摹父親寫的“同意”二字，并輕易地拿到父親的名章，說明二姐參軍并非突發奇想，而是“蓄謀已久”。
C.二姐以和同學出去玩為借口向父親請假，說明之前二姐寒暑假出去玩，就是在為這次請假去參軍做鋪墊。
D.文章多處為二姐將來會選擇參軍埋下伏筆，如二姐總穿著大哥寄給她的不合體軍裝，書包里裝著一把火藥槍等。
（2）關于對文本相關內容的分析，不正確的一項是
A.二姐與父親打獵歸來，“有時伸出三根指頭，有時伸出五根”，然后才說打到了一只野雞，體現其驕傲神情。
B.“二姐抿著嘴應了”運用細節描寫，體現二姐報名參軍的隱秘，無論是行為還是神態上，都表現得天衣無縫。
C.“但父親還沒忘二姐上護校的事”，照應前文“希望護士這個職業能磨磨二姐的性子”，體現父母對二姐的操心。
D.母親哀嘆二姐天天像假小子，體現母親對二姐的擔憂與關愛，其中也隱含了對父親偏愛二姐的行為的不滿。
（3）請結合文本，簡要分析父親的人物形象。
（4）文章的中心人物是二姐，但卻從“我”的視角展開敘述，具有怎樣的文學效果？請簡要分析。組卷：8引用：1難度：0.5
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）
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7．閱讀下面的文字，完成各題。
相較“拖延癥”，“提前癥”給人一種靠譜的感覺。有“提前癥”的人會為了完成任務與減輕壓力，做出一定的犧牲。“提前癥”者超強的行動力令人羨慕，但事實上，他們并不會在提前完成任務后放松，而是會繼續尋找和消除更多“未來的焦慮”，在消除焦慮的旋渦中無法自拔。
①_______？專家建議，“提前癥”歸根結底是渴望增強掌控感，②_______，所以“提前癥”者可以試著提高自己容忍不確定性的能力。比如，通過向親人傾訴自己的感受、從依戀關系中獲得情緒安撫等途徑獲得信任感與確定性。除此之外，還需要③_______，正視那些自己無能為力的時刻。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）請以“‘提前癥’者”開頭，分別用一句話概括上面兩段文字的主要意思。每句話不超過35個字。組卷：2引用：1難度：0.5
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
在《自在獨行》這本書的尾頁，賈平凹寫到：“人最大的任性，就是不顧一切，堅持做自己喜歡的事，只有這樣，人才可以說，我這一生不虛此行。”
作為新時代的青年，對賈平凹的這段話你有怎樣的認知和思考？請就此寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意；明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：1引用：2難度：0.5