新人教版九年級上冊《第3章 物質構成的奧秘》2019年單元測試卷（甘肅省定西市安定區公園路中學）（4）
發布：2024/12/23 23:0:3
一、單選題
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1．下列客觀事實的微觀解釋正確的是（ ）
選項 客觀事實 微觀解釋 A 品紅在熱水中擴散比在冷水中快 水分子間存在間隙 B 水通電生成氫氣和氧氣 水中含有氫分子和氧分子 C 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 攪拌使擴散到水中的蔗糖分子更多 D 一氧化碳能燃燒，二氧化碳能滅火 二者分子構成不同 組卷：159引用：6難度：0.5 -
2．某粒子結構示意圖如圖所示，下列對該粒子的判斷中，不正確的是（ ）組卷：274引用：8難度：0.6 -
3．下列微粒結構示意圖中表示碳原子的是（ ）
組卷：24引用：4難度：0.9 -
4．下列有關敘述正確的是（ ）
組卷：20引用：1難度：0.8 -
5．
原子的核電荷數為118，相對原子質量為294，則原子的核外電子數為（ ）組卷：24引用：1難度：0.6 -
6．原子是化學變化中的最小粒子，在原子里質子數一定等于（ ）
組卷：31引用：4難度：0.9 -
7．保持水的化學性質的最小微粒是（ ）
組卷：1241引用：44難度：0.9 -
8．下列關于水的組成的說法，正確的是（ ）
組卷：33引用：4難度：0.8
三、實驗題
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24．某興趣小組探究分子的特性時做以下兩組實驗。
（實驗一）已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：
（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現象。通過上述實驗，得出的結論是。
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）。觀察幾分鐘，燒杯A、B發生現象分別是，這一現象說明，B燒杯的作用是。
（實驗二）乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現象是，此現象說明了。組卷：23引用：2難度：0.5 -
25．如圖1是課本上探究分子運動的實驗，但是在實驗結束揭開大燒杯時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，該氣體是氨氣，氨氣是一種有毒氣體，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖2，并進行如下操作：
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做。
（2）進行b操作時觀察到的實驗現象是：B試管中的溶液（選填“很快”或“慢慢”，下同）變成紅色，C試管中的溶液變成紅色。
（3）由此可以得到的實驗結論：①；②。
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點：
①能夠防止擴散到空氣中，污染大氣；
②能夠得出在不同下分子運動的劇烈程度的差異。組卷：43引用：4難度：0.6