部編版八年級上冊《第4課 一著驚海天》2021年同步練習卷（4）
發布：2024/10/26 15:30:2
一、字詞書寫。
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1．給加點的字注音或依據拼音寫出相應的漢字
著 陸凜 冽默契 殫 精竭慮鐫 刻桅 桿嫻 熟浩hàn 組卷：119引用：2難度：0.9 -
2．根據拼音寫出漢字。
zhuó 陸lǐn 冽默qì dān 精竭慮juān 刻wéi 桿組卷：227引用：4難度：0.9 -
3．根據意思寫詞語。
（1）形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。
（2）形容使人十分驚駭緊張到極點。
（3）形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創業。
（4）形容耗盡精力，費盡心思組卷：45引用：5難度：0.9 -
4．給下列加粗字注音。
澎湃 桅桿 凜冽 浩瀚 嫻熟 默契 咆哮 緊繃 組卷：103引用：4難度：0.9 -
5．根據拼音寫漢字或給加點字注音。
澎湃 墜毀 綻放 凜冽 鐫刻 嫻熟 wéi 桿zhàn 藍默qì 組卷：158引用：4難度：0.9 -
6．解釋下列詞語。
（1）一絲不茍：
（2）驚心動魄：
（3）白手起家：
（4）殫精竭慮：組卷：24引用：2難度：0.9 -
7．給加點字注音，根據拼音寫漢字。
péng湃 浩hàn xián熟 咆xiào 緊bēng 桅桿 凜冽 默契 鐫刻 殫精竭慮 組卷：299引用：3難度：0.9
二、選擇題。
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8．關于《一著驚海天》的敘述，不正確的是（ ）
組卷：162引用：5難度：0.8 -
9．下列選項不只使用了比喻的修辭方法的是（ ）
組卷：291引用：6難度：0.8 -
10．下列對病句修改不正確的一項是（ ）
組卷：194引用：2難度：0.7 -
11．下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（ ）
組卷：38引用：2難度：0.9 -
12．下列加點字注音全部正確的一項是（ ）
組卷：493引用：6難度：0.5
六、現代文閱讀。
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36．閱讀下面選文，完成下列各題。
一著驚海天--目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦
蔡年遲 蒲海洋
渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦--遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。
2012 年 11 月 23 日上午 8 時，頂著凜冽的寒風，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰位就位。阻攔索安全觀察員手持專業工具，一絲不茍地對阻攔索作最后一次檢查。備受外界關注的我國航母艦載戰斗機首次著艦進入最關鍵時刻。
這更不是一次普通的飛行。航母艦載戰斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大海可以作證，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經等了近百年；人民海軍官兵，已經期盼了半個多世紀。
這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。在高速飛行的艦載戰斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。據統計，航母大國艦載機 80%的事故發生在著艦過程中。
飛行塔臺內的廣播響了：“殲-15 飛機 552 號已于 XXXX 起飛，預計 XXXX 臨空！”
著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺。“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現場所有的人都捏著一把汗。
塔臺內，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。
“航向 XX，航速 XX 節…”口令聲中，遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。
X 時 XX 分，遠方的天空中傳來艦載機的低吼聲。循聲望去，記者看到，湛藍的天幕上，一架殲-15 艦載機正向遼寧艦飛來。
飛行塔臺內，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監視屏幕上不斷跳動的參數和曲線，密切跟蹤正在空中調整飛行姿態的艦載機。
塔臺起降指揮監控臺，不時傳來著艦指揮員和飛行員的對話聲--
飛行員：“請示下降高度！”
著艦指揮員：“可以下降高度至 XXX！”著艦指揮員：“航向 XX，航速 XX……”
飛行員：“明白！”
……
在兩人時斷時續、不急不緩的對話聲中，艦、機配合得非常默契。
發動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉彎、二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15 艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現了：9 時 08 分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統的作用下，滑行數十米后，穩穩地停了下來。
記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。
“成功了！”掌聲瞬間激活了所有人緊繃的神經，每個人臉上都綻放出勝利的帶著淚花的笑容：“太讓人激動了！”
艦載戰斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內，你們不可能讓艦載機上艦！”為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻……今天能不激動嗎？“快點！快點”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來了一大群人。殲-15 艦載機前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念……
（摘編自《人民海軍報》，略有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發讀者的閱讀興趣。
B．飛行員與艦載指揮員之間時斷時續的簡單對話流露出他們內心的緊張畏懼心理。
C．象征勝利的巨大“V”字表現了作者對艦載機成功著艦時的喜悅和自豪之情。
D．“刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”等語言使作品具有更強的閱讀美感和震撼力。
（2）看下面的選段，揣摩作者是如何獲得新聞素材的？在語言的表達上有何特點？
為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮青絲變白發；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻……今天能不激動嗎？
（3）文中畫橫線的句子是引用某大國上將的話，在文中有什么作用？請簡要分析。組卷：45引用：2難度：0.7
七、文言文閱讀。
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37．結合課文《一著驚海天》填空。
（1）《一著驚海天》是一篇。再現了我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的宏大場面，表現了人們的心情，表達了熱烈赤誠的。
（2）本文集動態美、情感美、語言美為一體，使用了和等修辭。組卷：112引用：6難度：0.8