2020-2021學(xué)年福建省漳州市龍文區(qū)藍(lán)星學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題有且只有一個正確答案，共30分）
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1．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.9 -
2．酥脆的餅干露置在空氣中一段時間后會變軟，這是因為空氣中含有（ ）
組卷：311引用：26難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒有對應(yīng)關(guān)系的是（ ?。?br />
選項 物質(zhì) 用途 性質(zhì) A 二氧化碳 滅火 不燃燒且不支持燃燒 B 氮氣 用作保護(hù)氣 常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C 氧氣 用于發(fā)射火箭 可燃性 D 稀有氣體 制霓虹燈 通電能發(fā)出不同顏色的光 組卷：3引用：1難度：0.7 -
4．如圖所示實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的選項是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
6．氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（
表示汞原子，
表示氧原子）．據(jù)圖得出的下列結(jié)論不正確的是（ ）
組卷：137引用：31難度：0.9
二、非選擇題（共70分）
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17．為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了如下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量．
實
實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量．三位同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)如下表
（1）從表面看，這三個實驗中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量（選填“增大”“減少”），實驗一編號 實驗一 實驗二 實驗三 反應(yīng)前 4.8g 112.6g 138.4g 反應(yīng)后 8g 112.5g 138.4g ，實驗二，實驗三．
（2）造成上述實驗的原因可能是．
（3）在三個實驗中，實驗正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
（4）由此可得出結(jié)論，用實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時．必須在體系中進(jìn)行．組卷：81引用：4難度：0.5 -
18．張玲同學(xué)為了測定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5.55g研碎的漢白玉粉末，進(jìn)行四次高溫加熱（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作。記錄數(shù)據(jù)如下：
請計算：操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次 剩余固體質(zhì)量（g） 4.25 3.95 3.35 3.35
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳g。
（2）求漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷：275引用：12難度：0.5