人教部編版必修下冊《第9課 說“木葉”》2024年同步練習卷（9）

一、選擇題

• 1．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（　　）

  A．徠服　賞賚    田萊   明眸善睞

  B．橘頌  菊花   焗油   局促不安

  C．驚厥   蕨菜   鱖魚    猖獗一時

  D．砧板  苫布   針氈   白圭之玷
  組卷：9引用：4難度：0.5

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• 2．下列各組詞語中，書寫不完全正確的一項是（　　）

  A．裊娜　　吟唱　　洗練　　蕭瑟

  B．妨礙　　辯論　　飽滿　　疏朗

  C．桅桿　　焦燥　　窸窣　　緣故

  D．飄零　　纏綿　　綿密　　干燥
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 3．下列各項對語句修辭手法及其作用的分析，不恰當的一項是（　　）

  A．“木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”，這似乎是不需要多加說明的。（設問句，引出對含有“木葉”“樹葉”詩歌的分析。）

  B．這冒險，這形象，其實又都在這一個“木”字上，然則這一字的來歷豈不大可思索嗎？（反問句，語氣急促，增強語勢，充分肯定了詩人杜甫的創新，同時引出對“木”的分析。）

  C．這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會察覺它的存在。（擬人，形象鮮明，說明詩歌具有暗示性。）

  D．首先我們似乎應該研究一下，古代的詩人們都在什么場合才用“木”字呢？（反問句，突出研究的內容，即在什么場合“木”字才恰好能構成精妙的詩歌語言。）
  組卷：17引用：2難度：0.9

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二、填空題

• 4．給下列加點的字注音。
  惲

   

  　　灼灼

   

  　寒砧

   

     窸窣

   

  
  筌

   

         冉冉

   

     翩翩

   

     征戍

   
  組卷：15引用：3難度：0.8

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• 5．給下列形似字組詞。
  

  （1）裊	梟	鳧
  （2）錠	淀	綻
  （3）筌	荃	詮
  （4）砧	粘	拈
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 6．選詞填空。
  （1）詩中“海右此亭古，濟南名士多”一句被人廣為

   

  ，歷下亭也因此名揚天下。（傳誦?傳頌）
  （2）從他們

   

  當兵的那一天起，就非常清楚地知道，軍人是一個冒險的職業。（選擇?抉擇）
  （3）隨著FMG等其他皮爾巴拉地區的鐵礦石生廠商的新項目投產，全球最大的鐵礦石發運港有望

   

  鐵礦石發運量，以及時彌補鐵礦石供應。（增加?增進）
  （4）微信朋友圈里

   

  著這樣一則“審車新政”：“從2019年1月1日起，當月該年檢車輛必須在當月年檢或者提前兩個月審驗。”（流傳?留傳）
  （5）生物學的研究對象是生命，分子生物學正是要在分子結構的水平上探索生命的

   

  。（奧妙?奧秘?奧義）
  （6）基建投資的增速變化，則明顯呈現房地產投資增速逆向波動的

   

  。（特征?特點）
  組卷：5引用：4難度：0.6

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• 7．明確詞義。
  （1）熟能生巧：

   

  
  （2）一言難盡：

   

  
  （3）不落于言筌：

   

  
  （4）相去無幾：

   
  組卷：3引用：2難度：0.7

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六、語言文字應用

• 21．詩歌的語言富于暗示性，鑒賞詩歌，不僅要品嘗言內之意，而且要品嘗言外之意。體味下列詩詞句中各意象暗含之意，把它們各自表達的情感用線連起來。
  

  ①梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴	離別不舍
  ②羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關	怨恨悲涼
  ③墻角數枝梅，凌寒獨自開	思親念友
  ④期間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴	憂愁凄苦
  ⑤夜聞歸雁生鄉思，病入新年感物華	圣潔堅貞
  組卷：2引用：6難度：0.7

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• 22．閱讀下面的文字，完成各題。
        宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意于佳乃佳爾”，黃庭堅不吝以“天然自工”來贊美。蘇軾的作品《黃州寒食帖》寫得如 _____，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節奏的緩急等，都是 _____，毫無做作之態。然而即使這件 _____的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強烈的個性，全篇幾乎都用外露的側鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節奏也起伏劇烈；如《前赤壁賦》，其字形多欹側，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（　　）盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優雅從容，在筆法與結構等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發。這不僅詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側、其章法的多處促迫安排中也每每可見其妙；而《蘭亭集序》則不僅全篇內容顯得 _____，只有篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產生突兀的阻滯。因此，前者表現出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。
        概括來說，晉人的“韻”主要關注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關注的是書法主體的審美情操與藝術功力。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A．行云流水	揮灑自如	渾然天成	悠然自得
  B．行云流水	信馬由韁	渾然一體	悠然自得
  C．天衣無縫	揮灑自如	渾然一體	泰然自若
  D．天衣無縫	信馬由韁	渾然天成	泰然自若

  （2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是

   

  
  A．進而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著
  B．進而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿
  C．因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿
  D．因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著
  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A．這不僅詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側、其章法的多處促迫安排中也每每可見。
  B．這不僅詩的內容中鮮明可感，而且其筆法的變換、其字勢的傾側、其章法的多處促迫安排中也每每可見其妙。
  C．這不僅在詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側、其章法的多處促迫安排中也每每可見。
  D．這不僅在詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側、其章法的多處促迫安排中也每每可見其妙。
  組卷：89引用：158難度：0.6

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