2022-2023學年河南省鶴壁市高二（下）期末語文試卷
發布：2024/5/15 8:0:8
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
河流是人類文明起源與發展過程中不可或缺的重要影響因素。它不僅為人類提供了生活和生產所必需的水源和物資，其交通運輸功能也支撐著文明的生存和發展。一個大的文明區域內部必定需要大量的人流和物流，而一條大河所能提供的水運方式是最便捷和廉價的。直到今天，水運的優勢還是難以替代。在工業化以前，內河運輸往往是一個國家、一個地區唯一有效的運輸手段。古埃及建造金字塔、神廟的材料，是產于阿斯旺一帶的花崗巖，要是沒有順流而下的尼羅河水運，這一切就都不可能發生。中國的長江及其支流更加優越的水運條件，也是長江流域的經濟逐漸超過黃河流域的重要原因之一。
同一條河流水系間的便捷水運，也為區域內的人員來往提供了條件。中國自秦漢以降實行中央集權制度，政令的上通下達，公務人員的南來北往，軍隊和重要物資的調度，重要信息的傳遞，都是維持國家統一、政府正常運作和社會秩序的根本措施，所以要以很大的人力物力來設置和維護龐大的驛遞、調度和運輸系統。其中依托水運，特別是依托同一條河流或水系的水運部分，都是最廉價和高效的。以尼羅河谷地為基礎的上埃及與以尼羅河三角洲為基礎的下埃及并不連接，上埃及和下埃及的統一，也完全依靠尼羅河這根紐帶。
河流對文明的作用不僅表現在物質方面，也顯示于精神方面。所謂“同飲一江水”，就是一個人類群體長期生活在同一條河畔，同一個流域，形成了相同的生活方式、協調的生產方式與和諧的生存方式，也會形成諸多共同的文化要素，進而形成共同的文化心態。語言是人際交流最重要的工具。在人口遷移或再分布的過程中，受地理障礙的影響，原來使用同一種語言的人，由于分散在不同的小區域，失去了交流和共同生活的機會，原來語言上的微小差別演變為不同的方言。但在同一個流域，甚至在一條大河或其支流的不同流域，由于人際交流相對密切，即使相隔距離較遠，也能保持同一種方言。早在公元前2世紀，人們就注意到了“百里不同風，千里不同俗”的現象，即一種“風”（流行、時尚）一般只存在于一個較小的范圍，多變，差異性大；而“俗”（穩定的習慣、傳統）可以在一個大得多的范圍內出現、形成、積淀、傳承。在丘陵山區、高原山谷、零散的平原和盆地，一般只能形成“百里”尺度的“風”區，大河流域則不難構成“千里”尺度的“俗”區。在秦漢統一以后，黃河中下游地區就以其“天下之沖”核心地位形成華夏文化圈中公認的“中原”，成為中華文明最重要的基地。
（摘編自葛劍雄《河流與人類文明》）材料二：
自古以來，文學與河流之間就存在著天然而緊密的關系。中國文學的最初形態如遠古神話傳說、巫術活動等均有不少與河流相關，河流因其獨特優越的自然地理環境培育了一代又一代的文學家。如中國古代文學中的大家名家大多出自于長江流域、黃河流域等大江大河流經之地。不同的河流自然環境又生發、積淀了不同的河流文化，形成不同的文學風格。更重要的是，河流觸發文學家的創作靈感，成就了不少優秀作品。在中國文學中，存在著大量的河流文學文本，如《詩經》《楚辭》，以及眾多詩詞文賦。
文學也在不斷地想象、塑造、重構著河流景觀。邁克?克朗認為：“文學作品中的詩歌、小說、故事和傳奇都對空間現象進行了描寫，并試著做出了解釋和說明”，“文學作品不能被視為地理景觀的簡單描述，許多時候是文學作品幫助塑造了這些景觀”。文學作為一種藝術的呈現與創造，通過虛構、想象，以創作主體的情感審美，富于詩性地重塑河流景觀，積淀、豐富了河流文化，賦予“河流”這一地理空間以文化表征的意義。中華大地上的諸多河流，如長江、黃河、湘江、秦淮河等正是因為歷代文人騷客的反復書寫吟詠而成為質感厚重的文化之河，它們奔涌流淌在那些光華璀璨的文學作品之中。
在古代社會，河流是重要的鄉土空間，在交通運輸、經濟發展、文化文明、文學創作等方面都起著至關重要的作用。近現代以來，由于各地交往日益密切，物質往來、人員流動更加頻繁，人與河流更為親近。在現代工業文明的擠壓下，具有流動性、詩意性、媒介性的“河流”這一地理空間也成為文學敘事的重要場景或主要描寫對象。文學家的群體流動，如離鄉歸鄉、抗戰流亡、上山下鄉等都使他們的人生經歷、生存體驗與河流更為密切。從童年記憶、家園意識、鄉愁情懷到生命哲思、文化意識等都牽涉河流，涌現出一大批河流文學作家，他們以不同的書寫方式展示了形形色色的河流景觀與河流話語，達到前所未有的廣度和深度。
（摘編自蔣林欣《“河流文學”：一個新的論域》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．在工業化以前，內河運輸最便捷廉價，通常是一個國家或地區唯一有效的運輸手段。
B．“百里”大小的“風”區一般位于缺少河流的丘陵山區、高原山谷、零散的平原和盆地。
C．如果沒有文學的藝術呈現與創造，“河流”就只是一個缺乏文化表征意義的地理空間。
D．從廣度和深度兩方面進行衡量，現代作家對“河流”的文學展示都已經超越了前人。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A．與龐大的驛遞、調度和運輸系統相比，便捷的水運在維護古代中央集權制度方面發揮了重要作用。
B．方言的形成會受地理條件的影響，因為地理條件既能夠阻礙人際交流，也能夠使人際交流相對密切。
C．以共同的居民生活生產方式和文化心態為基礎，秦漢以后的黃河中下游地區成為中華文明最重要的基地。
D．長江流域與黃河流域雖然自然環境不同，形成的河流文化不同，但是都成就了不少優秀的文學作品。
（3）材料二認為：“文學也在不斷地想象、塑造、重構著河流景觀。”下列選項中，不適合作為論據來支撐這一觀點的一項是
A．君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
B．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
C．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
D．大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
（4）兩則材料在論證方面有哪些異同點？請簡要概括。
（5）某城市曾經是京杭大運河上的繁華之地，而今為了順應新時代發展，如何發揮運河在現代文明建設中的作用？請結合材料談談你的看法。組卷：14引用：10難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
這個老爺子
戴希 老爺子住在鄉下。綠樹翠竹掩映著紅磚青瓦的房舍，四周莊稼果木環繞，微風一吹，溫馨的泥土氣息和果蔬幽香，就如一壺老酒，熏得他們一家男女老少臉色酡紅。
老爺子年逾九十，滿頭銀發，依然精神矍鑠，他身上常穿著城里難得看見的土布對襟褂，腰間斜插一支吊著紅布煙袋的旱煙管，一走動，布煙袋就晃來晃去，像他一樣精神。
近些年，兒女不讓老爺子下地勞作，但他閑不住，一絲不茍地把小院子打理得方方正正，蔬菜一茬接一茬，從未間斷。
一家人的田園生活也悠閑自在。
令人想不到的是，老爺子記性越來越差，很快就認不得自己的兒女，還時常在家里大喊：“誓死守衛長沙！要為犧牲的戰友報仇！殺鬼子、殺鬼子啊！”喊完，又高舉棍棒儼然高舉大刀，向“鬼子們”的頭上砍去。
“老爺子這是怎么啦？動輒瘋瘋癲癲的！”他的兒女想不明白。
送到醫院檢查，醫生說老爺子患上了阿爾茨海默病，兒子和女兒都無奈地搖頭。
有個風雨天，忽然看見老爺子扛起家里裝米的袋子往外跑，邊跑邊下命令：“日本鬼子要進攻長沙了，戰友們，趕快壘筑防御工事！”兒子勸不住也攔不住，哭笑不得。心想，老爺子病了，糊涂了，由他去吧。
“這還真不是辦法，萬一哪天老爺子走丟了，怎么辦？”兒子擔憂，找妹妹商量。
妹妹略一愣，說：“不如在老爺子的衣服后背上貼張字條，寫上我倆的手機號碼，方便好心人聯系。”兒子點頭。
不久，老爺子冷不防離家出走。在路上他看到一輛行駛的軍用卡車，趕緊狂追上去，司機從后視鏡里看到了，很快停住車。
老爺子急切道：“鬼子在進攻長沙，我迷路了找不到部隊，請你火速送我上前線抗日！”
司機莫名其妙，正欲扶老爺子去路邊休息，忽然瞥見老爺子背上貼有電話號碼，便立即打電話聯系。
老爺子的女兒匆匆趕來將他接了回去。回去后，她總想不通：“真是奇了怪了，老爺子總嚷著抗日、殺鬼子、保衛長沙，可他就是一介農夫，打仗與他何干？”
“妹，你別多想，我們耐心照看就是。”老爺子的兒子說。
接下來，兒女對老爺子的反常之舉漸漸習以為常。
到了冬天，天寒地凍。突然有一天稍一疏忽，老爺子竟冒著刺骨的寒風，顫顫巍巍地奔向村子附近的河邊，大喝一聲：“上刺刀，殺鬼子，拼了！”然后就縱身跳進河里。
路人見狀，趕緊呼救。眾人七手八腳，合力將老爺子營救上岸。老爺子的兒女聞訊趕來，不料他雖已嘴唇發紫、全身哆嗦，口中仍在念叨：“剛才接到薛岳長官的命令，讓我部死守長沙！”不一會兒，他緩過氣來，又喊：“新墻河南岸決不能失手，決不能讓日本鬼子打過來！戰友們，死守，死守！”
這種情形令老爺子的兒女十分尷尬。在兒子拱手向眾人致謝之際，女兒趕緊俯身勸阻老爺子：“爸，如今早就不打仗了，還哪來的日本鬼子？”老爺子一聽火冒三丈，怒斥道：“你胡說，我的部隊就在長沙抗日！現在，戰友們的子彈都打光了，要和小鬼子拼刺刀！”說完他挺一挺身子，又向“部隊”下達命令：“戰友們：全體上刺刀，準備白刃戰！”女兒不知說什么好，兒子則在一旁搖頭嘆息。
“這是咋回事啊？”眾人云里霧里，一陣哄笑。
“鄉親們，我是參加過越南戰爭的退伍軍人。我知道你們沒有惡意，但是請不要笑了，大家安靜下來。”這時，一個精壯漢子從人群中站出來，動情地說，“一個沒有經歷過戰火洗禮的人，不可能對戰爭如此刻骨銘心！所以我想，老大爺肯定是位抗日英雄！”
“這，這，這？”眾人愣了。
“可我爸一直在鄉里，日出而作，日落而息，就是個地地道道的農民，從來沒聽說他當過兵，打過日本鬼子啊！”老爺子的女兒不解道。
“是啊！”老爺子的兒子也在一旁應和。
這時，老爺子又緊張地大喊起來：“二狗，快把那把大刀拿來，殺鬼子、殺鬼子啊！”
退伍軍人的眼眶一下紅了，眼里噙滿熱淚。他叮囑老爺子的兒女：“好好看護老人吧。”
第二天，退伍軍人就帶了一位記者上門采訪老爺子。當他們提起國民黨第九戰區司令長官薛岳的名字時，老爺子立馬挺直身子，舉手行了個標準的軍禮。“請長官放心，我們一定殺盡鬼子，守住陣地。人在陣地在，誓與陣地共存亡！”
政府有關部門深入調查后證實：老爺子16歲那年（1937年）在南京市區讀書，親眼目睹了慘絕人寰的“南京大屠殺”，投筆從戎。當年從軍，他的所屬部隊是國民黨37軍第60師。因為殺敵英勇，兩年后他被提升為連長，上級給他配了個勤務兵叫“二狗”。老爺子參加過長沙會戰、常德會戰和常衡會戰。在長沙會戰中，老爺子所部負責防守新墻河南岸。日本鬼子雨夜突襲，老爺子所部死戰不退，子彈打光了就和鬼子拼刺刀。日軍八次猛攻也未能突破新墻河南岸防線。后來鬼子使用毒氣彈才迫使他們撤退。在抗日戰爭中，老爺子曾擔任敢死隊隊長，參戰無數也殺敵無數，多次身負重傷，但都有驚無險地闖過了“鬼門關”。抗戰結束后，蔣介石發動全面內戰，老爺子不愿打內戰，毅然選擇退役，解甲歸田，從此絕口不提自己的抗日往事。新中國成立后，老爺子結婚生子，安心地過起了他的農耕生活。
“這個老爺子！”
得知真相后，鄉親們都情不自禁地對他肅然起敬。
“這個老爺子！”
那動人的故事更令他的兒女眼含淚水，為他驕傲和自豪。
（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是
A.老爺子居住在鄉下，環境優美，空氣中彌漫著泥土氣息和果蔬幽香，生活過得愜意自在。
B.面對眾人的哄笑，退伍軍人及時予以制止，并且認定老爺子一定經歷過刻骨銘心的戰爭。
C.面對老爺子癡呆后的反常舉動，兒女們先是感到擔憂，繼而習以為常，感到尷尬和不解。
D.老爺子參戰無數殺敵無數，但都有驚無險，抗戰后他向往農耕生活，毅然選擇解甲歸田。
（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說開頭除了通過視覺、嗅覺描寫景物，還運用了比喻的修辭，表現了老爺子居處的特點和生活的閑適。
B.老爺子自在的田園生活與奮勇殺敵的戰爭經歷形成了強烈的反差，人們得知真相后都由衷地發出感嘆。
C.小說運用外貌、語言、動作、心理等手法塑造了老爺子的形象，還運用側面描寫使其形象特點更鮮明。
D.小說中的“退伍軍人”推動了故事情節的發展，正是他的出現和堅持才揭開了老爺子反常舉動的謎底。
（3）請結合文本簡要概括“老爺子”的人物形象。
（4）小說以“這個老爺子”為題，有什么作用？請結合文本簡要分析。組卷：7引用：4難度：0.4
（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）
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7．閱讀下面的文字，完成各題。
不管做任何工作，有兩件事都是最重要的保障，一是吃，一是睡，只有吃得好，睡得好，①，對于航天員而言，就更是如此了。
在電視里，航天員在太空艙中飄來飄去，②，但實際上航天員的工作強度非常高，以神舟十二號航天員乘組首次太空出艙任務為例，從前期準備工作算起，到后期收尾為止，航天員需要連續十個小時高強度工作，體力和精神的雙重消耗可想而知。既然航天員的工作如此繁重，③，而在沒有上下之分的失重環境下睡覺，專用的睡眠區是必不可少的。
而說到睡眠區，（ ）國際空間站的睡眠區顯得有些憋屈，在航天員乘組輪換期間，仍然會出現航天員沒有床位的情況；天宮空間站的睡眠區相對安靜，空間更大，采用了規則的橫向布局，更有利于航天員的精神放松。
（1）聯系上下文，在空缺處補寫恰當的句子，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12字。
（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是
A.就不得不提到天宮空間站和國際空間站，那么，這兩個空間站的睡眠區有什么不同呢？
B.就不得不提到天宮空間站和國際空間站，這兩個空間站的睡眠區有不同之處。
C.就不得不提到國際空間站和天宮空間站，那么，這兩個空間站的睡眠區有什么不同呢？
D.就不得不提到國際空間站和天宮空間站，這兩個空間站的睡眠區有不同之處。組卷：10引用：14難度：0.7
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
天下興亡，匹夫有責。--顧炎武
為中華之崛起而讀書。--周恩來
人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。--習近平
以上材料引發了你對“責任”“擔當”的什么思考？請結合自己的認識或經歷寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自選文體。②不得少于600字。③不得抄襲。組卷：3引用：3難度：0.7