人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則》2023年單元測(cè)試卷(24)
發(fā)布:2024/8/15 9:0:1
一、選擇題
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1.社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài),下列能夠體現(xiàn)這種有序化狀態(tài)場(chǎng)景有( )
①地鐵站臺(tái),排隊(duì)候車
②斑馬線前,禮讓行人
③公共教室,輕聲細(xì)語(yǔ)
④旅游景點(diǎn),刻名留念A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 組卷:6引用:4難度:0.7 -
2.“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)。”我們的社會(huì)生活需要有良好的秩序,有了良好的秩序才能使我們的生活和工作得以順利進(jìn)行。這說(shuō)明了( )
A.秩序來(lái)自規(guī)則 B.法律能夠保障我們的生活 C.有沒(méi)有規(guī)則一個(gè)樣 D.社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障 組卷:5引用:2難度:0.7 -
3.過(guò)馬路要走人行橫道,在課堂上不能隨便講話,在圖書(shū)館要保持安靜,在公園游玩時(shí)不能攀折花木……這表明( )
①生活中處處有規(guī)則
②規(guī)則會(huì)使我們的生活失去自由
③規(guī)則約束我們的行為
④規(guī)則靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ 組卷:18引用:9難度:0.6 -
4.隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,新個(gè)人所得稅法于2019年1月1日正式施行,個(gè)稅起征點(diǎn)從3500元提升到5000元,還增加了專項(xiàng)附加扣除項(xiàng)目。這說(shuō)明( )
A.要堅(jiān)定地維護(hù)新規(guī)則 B.規(guī)則因社會(huì)的需要而改進(jìn) C.要為制定新規(guī)則獻(xiàn)策 D.原有的規(guī)則總是不合理的 組卷:5引用:2難度:0.7 -
5.下列關(guān)于平等待人敘述正確的有哪些( )
①人人享有自由,在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。
②《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定,在法律面前人人平等
③平等待人要求在人際交往過(guò)程中不要歧視他人
④平等待人是人類精神需要的反映,是建立良好人際關(guān)系的基本前提。A.①②④ B.③④ C.①② D.①②③④ 組卷:5引用:3難度:0.7 -
6.閱讀如圖漫畫,你認(rèn)為下面說(shuō)法對(duì)漫畫的解讀不正確的是( )
A.我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考 B.尊重他人,需要我們考慮他人的感受 C.尊重他人,是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) D.如果我們不尊重他人,就會(huì)產(chǎn)生自卑感 組卷:12引用:2難度:0.7 -
7.荀子曰:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。”對(duì)此,下列理解正確的是( )
①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提
②注重文明禮貌我們就能獲得成功
③文明禮儀不僅僅是個(gè)人的事情
④要在生活中養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 組卷:7引用:10難度:0.7
二、材料分析題
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21.與法同行,健康成長(zhǎng)。為提高普法效果,讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)中種下法的種子,提升法的意識(shí),浙江省法治教育研究中心推出了法治微視頻欄目。
【案件傳真】中學(xué)生胡某課余時(shí)間迷戀上了游戲機(jī)。家長(zhǎng)給的錢有限,只夠他玩上幾次。他沒(méi)錢玩又禁不住誘惑,于是,搶錢的念頭在他腦海中一閃而過(guò)。一個(gè)周末的傍晚,胡某來(lái)到一處居民樓守候,見(jiàn)一名女青年上樓,他迎上去持刀威脅,搶走了女青年身上僅有的300元錢。事后,他很害怕,整天心神不寧,于是在家人的陪同下主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)自首。 【法律鏈接】這起搶劫案由當(dāng)?shù)胤ㄔ荷倌攴ㄍ徖怼:吵值稉尳儇?cái)物,構(gòu)成搶劫罪,按照《中華人民共和國(guó)刑法》第263-1條規(guī)定應(yīng)判3年以上10年以下有期徒刑,因他未滿18周歲,有從輕或減輕處罰的情節(jié),再加上他悔罪誠(chéng)懇,投案自首,對(duì)受害人身體沒(méi)造成傷害。綜合以上原因,法院判處他有期徒刑3年,緩刑3年。
(2)由不良行為到違法犯罪往往一步之遙,我們應(yīng)該如何預(yù)防違法犯罪?
(3)某校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育,請(qǐng)你想一想,為該校設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。組卷:14引用:2難度:0.4 -
22.閱讀《小智的遭遇》,回答有關(guān)問(wèn)題。
小智:小伙伴們,阿明不肯歸還手機(jī)……我真拿他沒(méi)辦法!真倒霉!
小華:狠狠揍他一頓!他敢不還?
曉風(fēng):算了算了,別為了幾千塊錢的手機(jī)傷了和氣。
明月:我不同意曉風(fēng)說(shuō)的,必須要回手機(jī)。這不是“小事”。說(shuō)不定就助長(zhǎng)了阿明的貪念,甚至走上犯罪的道路……
青峰:要不去找找相關(guān)的法律服務(wù)和求助機(jī)構(gòu),或者去尋求法律救濟(jì),再不行就上法院打官司唄。
(2)小華的主意可行嗎?為什么?
(3)列舉青峰說(shuō)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu),可以在何種情況下使用打官司的途徑維權(quán)?
(4)明月的話提醒了我們要注意“預(yù)防犯罪”,請(qǐng)從這個(gè)角度勸說(shuō)阿明。組卷:9引用:2難度:0.6