2022-2023學年安徽省淮北二中八年級（下）期中語文試卷
發布：2024/7/19 8:0:9
一、語文積累與運用。
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1．古詩文名句默寫。
（1），白露未晞。（《詩經?蒹葭》）
（2），胡為乎中露？（《詩經?式微》）
（3）青青子佩，。（《詩經?子衿》）
（4）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（5），肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）
（6），并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）
（7）默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》的頷聯和頸聯。組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
??一場春雨過后，草木萌發，各種花次第開放，到處哀草連天的景象早已不見。毫不偏私的大自然，把萬千生靈的意愿和夢想都聚集在它寬闊的胸jīn（ ）里。苦菜兒用蔥翠肥嫩的莖葉，最先托起了金黃色的小花，來報答春雨的涵濡。車前子、蒲公英、白玉蘭、錦帶花、馬蘭草承受了春陽的溫慰，也在溪邊、河畔、地堰、路旁，爭先恐后地拱芽抽葉。就連老巷墻下冥頑的石頭上的苔蘚，也泛出了淡淡的綠意。杏樹剛剛卸下潔白的素妝，胭紅的桃花又撲棱棱地掛滿了枝頭……
（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。
①涵濡
②胸jīn
③冥頑
（2）文中有錯別字的一個詞語是“”，正確寫法是“”。
（3）“次第”意思是，“冥頑”中“頑”的意思是。
（4）這段文字主要運用了比喻和的修辭手法，為我們描繪了春雨過后萬物復蘇、欣欣向榮的景象。組卷：7引用：1難度：0.9
二、閱讀。
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7．閱讀文言文，完成各題。
【甲】??潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
??潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
??坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節選自《小石潭記》）【乙】??水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
??夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（節選自《與朱元思書》）（1）解釋下面劃線字詞在文中的意思。
①以其境過清
②日光下澈
③佁然不動
④窺谷忘反
（2）翻譯下面的句子。
①斗折蛇行，明滅可見。
②凄神寒骨，悄愴幽邃。
（3）下列對甲、乙兩文的理解表述有誤的一項
A.甲文中寫石潭中的游魚，作者感到“似與游者相樂”，這是物我交融的體現。
B.甲文作者把個人感受與周圍環境結合起來，含蓄地反映了個人孤寂凄涼的心境。
C.甲乙兩文都流露出作者陶醉于自然美景，淡泊名利的思想感情。
D.甲乙兩文同是描繪山水美景，借景抒情之作。
（4）甲、乙兩文中寫水都很有特色，結合選文說說作者各是怎樣描寫水的？分別突出了水的什么特點？組卷：12引用：1難度：0.5
三、寫作。
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8．《社戲》中“我”回憶了一段故鄉風土人情之旅，《桃花源記》中漁人誤入了一段奇幻桃源之旅，《草房子》中杜小康經歷了一段與孤獨為伴的成長之旅——在你的成長過程中，一定也經歷過一段旅程給你帶來心靈的震動。
??請以《一段_____的旅程》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。
??【提示與要求】（1）這是半命題作文，可以補充一個表示情感或者心理活動的詞語，如“快樂”“溫暖”“感動”“痛苦”等。也可以補充一個表示中心內容的詞語，如“追夢”“戰勝自我”等。（2）要注意有重點地展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。（3）嚴禁抄襲，作文不少于600字，文中不要出現真實的地名校名和人名等。組卷：7引用：1難度：0.3