2020-2021學年河南省周口市商水縣四年級（上）期中語文試卷
發布：2024/12/30 5:30:2
一、填空題
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1．請用鋼筆在方字格內正楷書寫下列一段話，做到規范、端正、整潔。
??霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江恢復了平靜。組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．根據古詩詞內容填空。
（1）小荷才露尖尖角，。
（2）夏日，看到滿池的荷花，我們會情不自禁的吟誦：，映日荷花別樣紅。
（3）“紙上得來終覺淺，”這句詩出自這首詩，作者是朝詩人。組卷：0引用：1難度：0.9 -
3．填空。
（1）女媧補天是用許許多多五彩的來填補天上的窟窿。
（2）后羿的妻子吃了，飛到了上。
（3）牛郎和織女被王母娘娘分隔開了，后來，他們在每年的陰歷在橋上見一次面。組卷：0引用：1難度：0.9 -
4．判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）神農氏鉆木取火，給人們帶來了光明和溫暖。
（2）大禹三過家門而不入，徹底治理好了洪水，讓老百姓過上幸福生活。
（3）希臘神話中潘多拉寶盒中最后一樣是希望。
（4）燧人氏嘗百草，救治了無數人的生命。
（5）希臘神話中火神赫淮斯托斯把普羅米修斯押到高加索山上。
（6）人們常說的能起死回生的藥是靈芝草。
（7）黃帝打不過蚩尤時，是九天玄女幫助他。
（8）伏羲看到蜘蛛結網深受啟發，仿照其方法學會了做漁網，用來捕魚。組卷：0引用：1難度：0.7
二、選擇題
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5．共工氏死后，人們奉他為（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
6．精衛填海是因為（ ）
組卷：1引用：1難度：0.9 -
7．《八仙過海》中漢鐘離過海的方式是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
8．白娘子被法海壓在了（ ）下。
組卷：0引用：1難度：0.7
六、解答題
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24．閱讀理解。
把生活的體驗權還給孩子??早上與孩子一起在中餐店吃飯。我前面的一個小男孩，大約五六歲，手里拿著3元錢，呆呆地站在柜臺前面。我朝柜臺看去，原來結賬機器壞了，收銀員正拆開機器準備修理，小男孩目不轉睛地端詳著，饒有興致。這時，一個30多歲的女人氣勢洶洶地沖到了柜臺。
??“孩子就買一根烤腸，你先賣給他，再修不行嗎？”人還沒走上前，已然進入罵架模式。一個年紀略大的服務員過來，給孩子拿出烤腸，收錢了事，算是給剛才的收銀員小姑娘解了圍。
??“這是我第一次鼓勵孩子自己買東西，結果就遇到你們這些不配合的！”女人不依不饒地對著收銀員喊叫著，“這不是打擊孩子的積極性嗎？”
??餐廳所有人的目光瞬間都聚焦到這對母子身上，這下小男孩反倒局促不安起來。他拽拽媽媽的衣角說：“我看姐姐拆那個機器很好玩呢，咱們走吧！”然后牽著媽媽的手離開了餐廳。
??這時我聽到收銀員小姑娘嘟囔：“又不是故意刁難她家孩子，我看那孩子反倒被他媽嚇得不輕。等一下又怎么了？”
??最后的一句話戳中了我。是啊，為什么不能讓孩子接受一個真實的等待？
??在我看來，孩子未必弱小，大人不見得堅強。不放心讓孩子自己吃飯，擔心孩子吃不飽、喝不好；不舍得讓孩子在與同齡人相處中受挫，總想讓自己的孩子高興而去、滿意而歸；不敢給孩子看看真實的世界，擔心孩子接受不了人間冷暖。總想為孩子鋪設最好的路徑，選擇最準確的目標，甚至連達到目標的方法都選擇了最優方案。這是怎樣的一種焦慮，才能如此“玻璃心”地安排好一切。
??請把生活的體驗權還給孩子，放手讓他們去闖。
（1）聯系文章內容，理解詞語。
目不轉睛：
局促不安：
（2）請用簡練的語言概述“我”見到的這件事情。
（3）下面是某同學閱讀文章后提出的問題，請你篩選出一個有意義的問題，然后回答。
①文中的媽媽的性格特點是什么？
②你認為那位收銀員很軟弱嗎？為什么？
③談談你對“把生活的體驗權還給孩子”的理解。
④“孩子未必弱小，大人不見得堅強。”這句話含義深刻，生活中有哪些這樣的實例？
我篩選的問題（填寫序號）：
我的回答是：
（4）你認為文中的媽媽應該怎樣做，才算是把體驗權還給了孩子？
（5）讀了這篇文章，你的收獲是什么？請寫下來和大家分享。組卷：6引用：1難度：0.5 -
25．習作
??我們的祖國山河多姿、風景秀麗，其中什么地方的景色最令你難忘呢？這個景點有什么特別之處呢？想一想，寫下來和大家分享。要按照一定的順序，要寫出自己的感受，題目自擬。組卷：1引用：1難度：0.5