2022-2023學年河北省唐山市豐南區九年級（上）期中語文試卷
發布：2024/8/8 8:0:9
第一部分積累。
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1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。
??①創造性思維是人類的一種獨特的思維活動，與常規性思維相對。②它能突破常規和傳統，不拘泥于既有的結論，以新穎獨特的方式解訣新的問題。③具有開放性、開拓性、靈活性、獨創性、新穎性等基本特點。④在創造性思維中，敏銳的洞察力、想象力豐富、淵博的科學知識等智力因素，正確的動機、濃厚的興趣、熱烈的情感、堅強的意志和獨立自主的創造性等非智力因素，都起著重要的作用。⑤所以，我們不能mò shǒu（ ）陳規，不能讓思維停制不前。
（1）根據文段中的拼音寫出相應詞語，給文段中加著重號的詞語注音。
①拘泥
②mò shǒu
（2）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。
①改為
②改為
（3）文段中第④句有一處短語結構與其它不一致，請找出來并改正。改為組卷：11引用：3難度：0.5 -
2．在下面的橫線上寫出相應的句子。
初中畢業前最后一節班會課，班長借用古詩詞飽含深情地表達心聲：親愛的同學，初中生活即將結束，展望未來，愿你歷過順逆成敗，依然不計個人得失，保持內心的從容與淡定，“，”（范仲淹《岳陽樓記》）；愿你擁有“，”（（李白《行路難》）的豪情壯志、樂觀自信。敬愛的老師，這些年您用“，”（李商隱《無題》）的無私奉獻精神滋養了我們，感恩有您。最后讓我們借用蘇軾《水調歌頭》中的千古名句祝愿：“，”愿我們的情誼天長地久。組卷：15引用：2難度：0.5 -
3．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）
實干型的人通常都會努力工作，以獲得他們想獲得的地位和別人贊賞的目光。_____，_____。_____，_____。總之，實干型的人會全心全意追求目標，而且有著不達目標決不罷休的勇氣。
①他們信奉努力比聰明更重要
②他們的成功不僅體現在事業上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老師，成功的玩伴等
③如果他們既努力又聰明，成功的概率是很高的
④生活中的那些成功人士，多是實干型組卷：164引用：15難度：0.8
第二部分閱讀。
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10．閱讀下面的文字，回答下面小題。
舍得 ①父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來鄭州跟著我——她最小的女兒一起生活。
②母親住下來，每天清晨，她早早起來做飯，小米粥、小包子、雞蛋餅……變著花樣兒。中午下班我們再也不用急趕著去買菜，所有家務母親全部包攬。陽臺上還新添了兩盆綠瑩瑩的蒜苗，有了母親的家，多了種說不出的安逸。
③一天，母親對先生說，星期天喊你那些朋友回家來吃飯吧，我都來了大半個月了，沒見他們來過呢。媽，他們經常在外面聚呢。我替先生解釋，母親搖頭，態度堅決她讓先生在周末把他們帶回家來聚一聚。周末一整天，母親都在廚房忙碌。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個事業有成、幾乎天天在飯店應酬的哥們，立刻被幾盤小菜和面食小點吸引過去。其中一個忍不住伸手捏起一個菜餃，喃喃說，小時候最愛吃母親做的菜餃了。母親便把整盤菜餃端到他面前，說，喜歡就多吃，以后常來家里吃，我給你們做。那個男人點著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經去世多年，他已經很久沒回過家鄉了。
④母親來后的第三個月，一個周末的下午，有人敲門，是住在對面的女人，端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點兒不好意思地說，送給大娘嘗嘗。我詫異不已，當初搬過來時，因為裝修走線的問題，我們和地家鬧了點兒矛盾。原本就不熟絡，這樣一來，關系更冷了下來，住了3年多，沒有任何往來。連門前的樓道，都是各掃各的那一小塊兒地方。她冷不丁送來剛剛上市的新鮮櫻桃，我因摸不著頭腦，一時竟不知該說什么好。她的臉就那樣紅著，有點兒語無倫次，大娘做的點心，孩子可愛吃呢……我才恍然明白過來，是母親。母親并不知道我們有點兒過節兒，其實即使知道了，她還是會那么做，在母親看來，“遠親不如近鄰”是句最有道理的話。所以她先敲了人家的門，給人家送小點心，送自己包的粽子，還送自己種的新鮮小蒜苗……誠懇地幫我們打開了鄰居家的門。后來，我和那女人成了朋友，她的孩子也經常來我們家，奶奶長奶奶短地跟在母親身后，親好得猶如一家人。
⑤有一次，得知先生一個同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢過去。因為是來往并不親密的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅決不答應，說，人這輩子，誰都可能會碰到難事，你舍得幫人家，等你有事了，人家才會舍得幫你。孩子生病對人家是天大的難事，咱們碰上了，能幫的就得幫。我們聽了母親的。
⑥母親在世的最后一段時間，我陪在地身邊。藥物只是用來止疼，抵擋不了癌癥的肆虐。她的身體飛快地憔悴下去，已經不能站立，天好的時候，我會抱她出來，小心地放在躺椅上，陪著她曬曬太陽。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會吐出來，卻從來沒有流露過任何痛苦的神情，那些許黑發依舊倔強地蓬勃著，面容消瘦卻光潔，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。那天，母親對我說，你爸他想我了。媽，可是我舍不得。梅，這次，你得舍得。她笑起來，拍著我的手。但是這一次，母親，我舍不得。我說不出未，心就那么疼啊，疼得碎掉了。
⑦母親走的那天，送葬的隊伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學、朋友、同事，以及我們社區前后左右的鄰居們……很多很多人，有些是我見過但不熟悉的，有些是我根本就不認識的，大家神情肅穆，流露出哀傷和不舍。一位老奶奶跟我說，閨女啊，你娘前世積的什么德喲，我這輩子可從來沒見過這么大的場面啊！
（1）文中的母親是一個什么樣的人？
（2）文章以母親為寫人記事的中心，為什么以“舍得”為題？請結合全文談談你的看法。
（3）聯系上下文，賞析句子中劃線詞的表達效果。
①其中一個忍不住伸手捏起一個菜餃，喃喃說，小時候最愛吃母親做的菜餃了。
②她冷不丁送來剛剛上市的新鮮櫻桃。
（4）文章結尾鋪陳母親葬禮的大場面，有什么用意？組卷：6引用：2難度：0.3
第三部分寫作。
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11．世間萬物，人生百態，都可以被“看見”。“看見”是一種觀察，“看見”是一種發現，“看見”是一種見證。
請以“看見”為題目，寫一篇文章。
要求：
①結合生活經歷，有真情實感。
②敘事清楚，內容充實，結構完整，恰當運用描寫、抒情等，不少于600字。
③不出現真實的地名校名人名。組卷：2引用：2難度：0.5