2017-2018學年江西省宜春市高安中學高二（下）期末生物試卷
發布：2024/6/21 8:0:10
一、選擇題
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1．“每一個生物學問題的答案都要在細胞中尋找”--威爾遜。對該說法的理解錯誤的是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.7 -
2．脂質與人體健康息息相關，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：758引用：35難度：0.9 -
3．下列有關DNA分子的敘述，正確的是（ ）
組卷：0引用：2難度：0.7 -
4．下列曲線所示的生物學意義，錯誤的是（ ）
組卷：42引用：7難度：0.7 -
5．如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）組卷：18引用：3難度：0.7 -
6．地木耳是一種固氮藍藻，下列有關地木耳的說法正確的是（ ）
組卷：26引用：6難度：0.7 -
7．將某種綠色植物的葉片放在特定的實驗裝置中，研究其在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和細胞呼吸，結果如圖。據圖所做的推測中正確的是（ ）組卷：5引用：6難度：0.7 -
8．某高等生物體細胞內的染色體數是8條，若染色體中的DNA全部用3H標記，將該體細胞放入普通的培養液中連續培養2代，在第二次有絲分裂中期，每個細胞中被標記的染色體數為（ ）
組卷：50引用：15難度：0.7 -
9．如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。I?Ⅳ代表細胞的生命現象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是（ ）
組卷：6引用：4難度：0.7 -
10．一對相對性狀的遺傳實驗中，會導致子二代不符合3：1性狀分離比的情況是（ ）
組卷：1041引用：77難度：0.9
二、非選擇題
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29．生態農業是指運用生態學原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生產體系。圖為調整前后的兩個農業生態系統的模式圖，請回答相關問題：
（1）圖a中人占了個營養級，人和家禽、家畜的關系為。
（2）圖b中的農作物→食用菌→人（是/不是）一條食物鏈，原因是。
（3）從能量的角度分析，相對于圖b能提高，對農田里的害蟲進行清除，并不能提高能量的傳遞效率，那么其目的是。
（4）圖中家禽、家畜的糞便中的能量是（生態系統的組成成分）流向分解者的能量，沼氣池中的微生物在生態系統中的成分是，其主要類群產甲烷桿菌的代謝類型是（填“自養”/“異養”和“需氧”/“厭氧”）。組卷：6引用：2難度：0.6 -
30．科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-，請據圖回答：
（1）過程①所需要的酶是。-般采用PCR技術擴增目的基因，前提要有一段已知目的基因的核苷酸序列，原因是。
（2）在構建基因表達載體的過程中，用切割質粒，獲取目的基因時只年用一種限制酶，應用切割目的基因所在的外源DNA．用限制酶切割目的基由和載體后形成的黏性末端在DNA連接酶的催化作用中通過原則進行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是。
（3）在過程③中一般將受體大腸桿菌用CaCl2溶液（Ca2+）進行處理，使其處于一種能吸收周圍環境中DNA分子的生理狀態，這種細胞稱為。組卷：14引用：2難度：0.6