人教新版九年級全冊《第15章 電流和電路》2018年單元測試卷（13）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．在連接串聯、并聯電路的實驗中，下列做法中沒有必要的是（ ）
組卷：81引用：4難度：0.7 -
2．如圖是學校茶爐房為了方便學生而設計的電路。綠燈亮、紅燈不亮，表示水燒開，此時溫控開關的開閉情況是（ ）組卷：196引用：12難度：0.9 -
3．小敏在爺爺的臥室設計了一個如圖的“聰明”電路，方便爺爺。“光控開關”在光弱（晚上）時自動閉合，光強（白天）時自動斷開；“聲控開關”在有聲時自動閉合，兩分鐘后自動斷開。表中開關使用情況，不符合電路設計工作要求的是（ ）選項 電路設計工作要求 開關使用情況 A 白天，燈不亮 閉合S2 斷開S1 B 晚上。睡前，燈亮 斷開S2 閉合S1 C 晚上，拍拍手，燈亮 閉合S2 斷開S1 D 晚上。遇打雷，燈不亮 斷開S2 閉合S1 組卷：767引用：32難度：0.5 -
4．下列現象中不屬于摩擦起電的現象有（ ）
組卷：392引用：17難度：0.9 -
5．四個懸掛著的輕質通草小球，靜止時的位置關系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
組卷：704引用：21難度：0.9 -
6．在如圖所示的各電路中，兩個燈泡屬于并聯的是（ ）
組卷：183引用：34難度：0.9 -
7．一架半導體收音機，電池供給的電流強度是8毫安，也就是說（ ）
組卷：23引用：2難度：0.9 -
8．下列電路圖中，正確的是（ ）
組卷：64引用：3難度：0.7 -
9．如圖所示各電路圖中，屬于串聯的是（ ）
組卷：102引用：4難度：0.9
四、實驗探究題
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28．小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。
（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流
（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結論：（只寫表達式）。小梅指出：為了得出更普遍的規律，應當進行多次實驗。操作方法是：。
（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系。請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖。位置 A B C 電流/A 0.30 0.24 0.54 組卷：1341引用：46難度：0.5 -
29．小明利用如圖1所示的電路“探究串、并聯電路中電流的關系“。
（1）探究串聯電路中電流的關系。
①用筆畫線代替導線將開關S3連入電路中。（要求：只閉合開關S3后，R1、R2以及電流表串聯；導線不許交叉）
②小明將S3閉合后，發現電流表均無示數。于是他用一只電壓表對電路故障（電路中只有一處故障）進行了檢測，將電壓表接在R1兩端時，電壓表與電流表均無示數；接在R2兩端時，電壓表有示數，電流表無示數。電路中的故障是 。小明排除故障后繼續實驗，讀出了電路中各電流表的示數，得到了串聯電路中電流的關系是：串聯電路中各處電流相等。
（2）完成上述實驗后，小明繼續探究并聯電路中電流的關系。
①各開關的連接情況是 （填寫各開關斷開或閉合）。
②分析實驗中各電流表的讀數（如圖2所示），可知并聯電路中電流的關系是：。
③電阻R1：R2=。
（3）為了驗證結論的普遍性，你可以采用的方法是：。
【拓展】在電源電壓不變的情況下，小明兩次實驗中電路消耗的最大功率與最小功率之比P最大：P最小=。組卷：3178引用：5難度：0.1