人教版（2019）選修1《第5章 植物生命活動的調節》2021年單元測試卷（1）

一、選擇題

• 1．生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是（　　）

  A．根的向地性和莖的背地性

  B．植物的向光性和頂端優勢

  C．莖的背地性和植物的向光性

  D．根的向地性和植物的向光性
  組卷：76引用：40難度：0.9

  解析

• 2．下列關于生長素的敘述，不正確的是（　　）

  A．果實發育所需的生長素主要來自頂芽

  B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

  C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍

  D．頂端優勢現象說明生長素的生理作用具有兩重性
  組卷：21引用：14難度：0.9

  解析

• 3．如圖關于植物莖的負向重力性和根的向重力性的敘述，正確的是（　　）

  A．在根部3→4的運輸不需要消耗ATP

  B．生長素對2處和6處的作用相同

  C．兩種現象說明根對生長素的敏感性高于莖對生長素的敏感性

  D．兩種現象均能體現生長素作用的兩重性
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 4．已知植物存在頂端優勢現象，即如圖將莖剪斷數小時后，本來已經停止生長的側芽又開始生長．而在頂芽中合成，并向下運輸的生長素和這一現象密切相關．以下說法正確的是（　　）

  A．將莖剪斷后，數小時后側芽開始生長的原因可能是側芽部位生長素含量降低所致

  B．頂芽合成的生長素向下運輸時需要載體，但不需要能量

  C．剪斷莖前，頂芽合成生長素向下運輸至側芽，側芽不合成生長素

  D．若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，側芽的生長不會受到抑制
  組卷：48引用：16難度：0.7

  解析

• 5．下列關于生長素在農業生產上的應用的敘述正確的是（　　）

  A．若水稻沒有授粉，采用噴灑一定濃度的生長素的方法可以補救產量

  B．用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，可促進插條兩端都生根

  C．高濃度的生長素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草

  D．胚芽鞘在黑暗環境中不能合成生長素，因而不能生長
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

二、解答題

• 15．為探究植物生長素對枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進行環剝去除樹皮（含韌皮部），將一定濃度的生長素涂抹于環剝口上端，并用濕土包裹環剝部位，觀察枝條的生根情況，實驗的部分結果如表所示。
  

  生長素用量（mg/枝）	處理枝條數	第90天存活枝條數	第90天存活時的生根枝條數	首次出根所需天數
  0	50	50	12	75
  0.5	50	50	40	30
  1.0	50	50	43	25
  1.5	50	50	41	30
  2.0	50	43	38	30
  3.0	50	37	33	33

  回答下列問題：
  （1）據表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根需要天數較多的原因是

   

  。
  （2）表中只提供了部分實驗結果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量，你認為需要提供的根的觀測指標還有

   

  （答出兩點即可）。
  （3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是

   

  。
  組卷：426引用：10難度：0.7

  解析

• 16．某同學設計了一個驗證“幼嫩葉片可以產生生長素，生長素能阻止葉柄脫落”的結論的實驗．
  材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含）生長素的羊毛脂，剪刀等
  步驟：
  第一步：取兩盆長勢相同的植物，去除頂芽，分別標號甲、乙．
  第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理．
  第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養一段時間，觀察葉柄C的情況．問題：
  （1）實驗中去掉頂芽有無道理？為什么？

   

  ．
  該同學用葉片C作研究對象有無不當？為什么？

   

  ．
  （2）如對不當之處作了修改，該同學可能得到的實驗現象是

   

  ，
  據此能否驗證題干結論？

   

  ．
  （3）如果讓你參與實驗，你準備如何完善設計？（簡單描述即可）

   

  ．
  組卷：22引用：5難度：0.5

  解析