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          2022年云南省德宏州盈江縣中考生物學業水平試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(本大題共40小題,每題1.5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)

          • 1.生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩描述的現象中,不包含生命現象的是(  )

            組卷:2724引用:242難度:0.9
          • 2.近年來,各地通過大量植樹造林、退耕還林等改造措施,大大增加了各地的植被覆蓋面積,不僅發展了旅游經濟,也增進了人們的健康.以上事例說明生物與環境的關系是(  )

            組卷:190引用:16難度:0.9
          • 3.玉米地里,玉米與雜草之間的關系是(  )

            組卷:210引用:27難度:0.7
          • 4.在一定區域內,各種生物之間由于食物關系所形成的聯系就叫作食物鏈。下列能正確表示一條食物鏈的是(  )

            組卷:96引用:11難度:0.7
          • 5.利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖所示.下列相關敘述正確的是(  )

            組卷:466引用:87難度:0.9
          • 6.關于細胞分裂的敘述,錯誤的是(  )

            組卷:39引用:3難度:0.5
          • 7.構成一株油菜的結構層次依次是(  )

            組卷:183引用:45難度:0.9
          • 8.泡椒雞爪是人們喜愛的小吃,雞爪多“筋”,經切片后用顯微鏡觀察,發現“筋”的細胞間隙大,細胞間質多,具有連接和支持作用。由此可見“筋”屬于(  )

            組卷:807引用:146難度:0.9
          • 9.下列關于草履蟲的敘述,不正確的是(  )

            組卷:14引用:3難度:0.9
          • 10.2021年植物學家將在云南大圍山發現的新物種命名為素功蓮座蕨,下列符合其特征的是(  )

            組卷:24引用:2難度:0.6
          • 11.蠶豆種子中,可以發育成新植物體的結構是(  )

            組卷:16引用:16難度:0.9
          • 12.小麗研究菜豆種子萌發的條件,設計實驗如表。她研究的實驗變量是(  )
            培養皿 種子 光線情況 溫度
            100粒 向陽處 25℃ 適量
            100粒 向陽處 25℃ 不加水

            組卷:777引用:45難度:0.5
          • 13.在根尖的結構中,吸收水分和無機鹽的主要部位是(  )

            組卷:310引用:155難度:0.9
          • 14.梨的可食用部分是由花的哪個結構發育而來(  )

            組卷:122引用:43難度:0.9
          • 15.下關于綠色植物在生物圈中作用的說法,錯誤的是(  )

            組卷:145引用:56難度:0.9

          二.非選擇題(本大題包括6小題,每空1分,共30分)

          • 45.結合下面資料,分析回答下列問題:
            自2020年的春節到現在,新冠肺炎依舊肆虐全國,各族人民眾志成城,共克艱難。健康人盡量宅家,少出門,不聚集,出門戴口罩;輕癥患者集中在方艙醫院隔離治療;重癥患者集中在定點醫院接受治療,許多患者轉危為安,重獲新生。
            (1)從傳染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠狀病毒屬于
             

            (2)新冠病毒引發的疫情最先出現在湖北武漢華南野生動物交易市場,政府馬上封閉該市場,并進行徹底消毒。強大的祖國在10天之內,相繼建立了火神山和雷神山醫院,并收治了大量的患者,讓疫情很快得到了控制,從預防傳染病的一般措施看,該措施屬于
             

            (3)中國工程院陳薇院士認為:“疫苗是終結新冠肺炎最有力的科技武器。”疫苗是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品,其作用原理是使人體在不發病的情況下產生
             
            ,從而提高對特定傳染病的免疫力。這種免疫屬于
             

            組卷:3引用:1難度:0.5
          • 46.某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如下實驗:
            試管 加入的物質 處理 溫度 時間/分鐘 加碘液后的現象
            A 饅頭碎屑+2mL唾液 攪拌 37℃ 10
            B 饅頭碎屑+4mL清水 攪拌 37℃ 10 變藍
            C 饅頭碎屑+① 攪拌 80℃ 10 變藍
            D 饅頭碎屑+2mL唾液 攪拌 0℃ 10 變藍
            (1)把饅頭碎屑“攪拌”相當于口腔中
             
            作用,在各種消化酶的作用下,饅頭中的淀粉最終在
            消化道內被分解為小分子有機物
             

            (2)為使實驗更具有說服力,請補充實驗:①是
             
            ;②的現象是
             
            ,原因是
             

            (3)B試管在實驗過程中存在一處錯誤,請改正:
             

            (4)如果A與B作為對照,則變量是
             
            ,針對此組對照實驗作出假設:
             

            (5)根據A與D兩支試管加碘液后的現象分析:唾液淀粉酶對淀粉發揮作用需要適宜的
             

            組卷:87引用:4難度:0.4
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