2022-2023學年江蘇省南通市海安實驗中學高一（上）期中信息技術試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，計60分。每小題僅有一個正確選項。）
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1．“白露忙割地，秋分把地翻”這句諺語可以指導農民進行農耕，屬于（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．小芳的鄰居通過抖音APP了解到了種植水芹的多種方法，改良了現在的種植方法，從而達到了增產的效果。這體現了信息的（ ）
組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．下列選項中，表示信息的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.8 -
4．為了解番茄生長最適宜的溫度，通過溫度傳感器實時采集到的數據屬于（ ）
組卷：13引用：4難度：0.8 -
5．某機構需要將近3年本地區降雨量繪制成圖表，下列合適的軟件是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
6．根據如圖所示，F11單元格的計算公式可能是（ ）
組卷：12引用：6難度：0.5 -
7．下列選項中可以作為合法變量名的是（ ）
組卷：8引用：5難度：0.7 -
8．劉華對期中考試成績表進行操作后，看到了所有男生的考試成績．觀察圖可發現他進行的操作是（ ）
組卷：21引用：15難度：0.5 -
9．“最強大腦”游戲的算法是這樣的：顯示游戲規則，顯示物品及編號，屏幕停留10秒；隨機出題，給出物品，回答編號；判斷回答是否正確，如果正確，則答對的題數加1.重復以上步驟，直到答完5道題；顯示答對的題數。以上算法采用的描述方法是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.7 -
10．下列關于程序設計語言發展三個過程的敘述中，正確的是（ ）
組卷：18引用：12難度：0.9 -
11．圖形符號“
”在描述算法的流程圖中表示（ ）組卷：6引用：2難度：0.5
二、完善程序（本大題共5小題，每空2分，計40分。每空僅有一個正確選項。）
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49．完善以下程序代碼完成44～47題
程序描述：通常我們可以采用“除2取余，倒序輸出”的方法，將十進制整數轉換為為二進制數，例如11除以2，商是5，余數為1；再用5除以2，商是2，余數為1……，依次類推，直到商數為0，最后將余數倒序輸出即為二進制數1011。
代碼如下：
#十進制轉二進制
n=int （input（'請輸入一個大于0的十進制整數：'））
s=①______
while ②______：
if③______：
s='0'+s
else：
s='1'+s
n=④______
print （'轉換之后的二進制數：%s'%s）
①處的語句是（ ）組卷：1引用：0難度：0.50 -
49．完善以下程序代碼完成44～47題
程序描述：通常我們可以采用“除2取余，倒序輸出”的方法，將十進制整數轉換為為二進制數，例如11除以2，商是5，余數為1；再用5除以2，商是2，余數為1……，依次類推，直到商數為0，最后將余數倒序輸出即為二進制數1011。
代碼如下：
#十進制轉二進制
n=int （input（'請輸入一個大于0的十進制整數：'））
s=①______
while ②______：
if③______：
s='0'+s
else：
s='1'+s
n=④______
print （'轉換之后的二進制數：%s'%s）
②處的語句是（ ）組卷：1引用：0難度：0.50 -
49．完善以下程序代碼完成44～47題
程序描述：通常我們可以采用“除2取余，倒序輸出”的方法，將十進制整數轉換為為二進制數，例如11除以2，商是5，余數為1；再用5除以2，商是2，余數為1……，依次類推，直到商數為0，最后將余數倒序輸出即為二進制數1011。
代碼如下：
#十進制轉二進制
n=int （input（'請輸入一個大于0的十進制整數：'））
s=①______
while ②______：
if③______：
s='0'+s
else：
s='1'+s
n=④______
print （'轉換之后的二進制數：%s'%s）
③處的語句是（ ）組卷：2引用：0難度：0.50 -
49．完善以下程序代碼完成44～47題
程序描述：通常我們可以采用“除2取余，倒序輸出”的方法，將十進制整數轉換為為二進制數，例如11除以2，商是5，余數為1；再用5除以2，商是2，余數為1……，依次類推，直到商數為0，最后將余數倒序輸出即為二進制數1011。
代碼如下：
#十進制轉二進制
n=int （input（'請輸入一個大于0的十進制整數：'））
s=①______
while ②______：
if③______：
s='0'+s
else：
s='1'+s
n=④______
print （'轉換之后的二進制數：%s'%s）
④處的語句是（ ）組卷：2引用：0難度：0.50 -
49．完善以下程序代碼完成48～51題
程序描述：階乘是指所有小于及等于該數的正整數的積。0的階乘為1。自然數n的階乘寫作n!，即n!=1×2×3×4×……（n-1）×n。如5!=1×2×3×4×5。請補充完善下列程序，實現功能輸出：s=1!+2!+3!+4.+5!+6!。
s=0
n=①______
for i in range（1，②______）：
n=n*i
s=③______
print （“1!+2!+3!+4!+5!+6!=“，④______）
①處的語句是（ ）組卷：0引用：0難度：0.50 -
49．完善以下程序代碼完成48～51題
程序描述：階乘是指所有小于及等于該數的正整數的積。0的階乘為1。自然數n的階乘寫作n!，即n!=1×2×3×4×……（n-1）×n。如5!=1×2×3×4×5。請補充完善下列程序，實現功能輸出：s=1!+2!+3!+4.+5!+6!。
s=0
n=①______
for i in range（1，②______）：
n=n*i
s=③______
print （“1!+2!+3!+4!+5!+6!=“，④______）
②處的語句是（ ）組卷：0引用：0難度：0.50 -
49．完善以下程序代碼完成48～51題
程序描述：階乘是指所有小于及等于該數的正整數的積。0的階乘為1。自然數n的階乘寫作n!，即n!=1×2×3×4×……（n-1）×n。如5!=1×2×3×4×5。請補充完善下列程序，實現功能輸出：s=1!+2!+3!+4.+5!+6!。
s=0
n=①______
for i in range（1，②______）：
n=n*i
s=③______
print （“1!+2!+3!+4!+5!+6!=“，④______）
③處的語句是（ ）組卷：0引用：0難度：0.50 -
49．完善以下程序代碼完成48～51題
程序描述：階乘是指所有小于及等于該數的正整數的積。0的階乘為1。自然數n的階乘寫作n!，即n!=1×2×3×4×……（n-1）×n。如5!=1×2×3×4×5。請補充完善下列程序，實現功能輸出：s=1!+2!+3!+4.+5!+6!。
s=0
n=①______
for i in range（1，②______）：
n=n*i
s=③______
print （“1!+2!+3!+4!+5!+6!=“，④______）
④處的語句是（ ）組卷：0引用：0難度：0.50