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          2021-2022學年黑龍江省雞西市雞東縣洋浦中學高二(下)期中語文試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)

          • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
            材料一:
                  2021年5月31日,中共中央政治局召開會議審議了《關于優化生育政策促進人口長期均衡發展的決定》。會議指出,進一步優化生育政策,實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施,有利于改善我國人口結構、落實積極應對人口老齡化國家戰略、保持我國人力資源稟賦優勢。
                  優化生育政策,提高生育水平,需要科學嚴謹,精準施策。因此,實施全面三孩政策及配套支持措施,必須加強人口監測預測,將全面三孩政策及配套支持措施落到實處,從而取得成效。
                  人口監測預測是科學決策的基石。黨的十八大以來,黨中央、國務院基于科學的人口監測數據和人口數學模型,對我國人口發展形勢進行了科學預判,及時調整了生育政策。2013年和2015年先后做出實施“單獨兩孩”和“全面兩孩”的重大決策。國家衛生健康委和國家統計局的人口變動抽樣數據和出生人口監測數據以及人口預測模型,為生育政策的調整發揮了重要決策支撐作用。2017年、2018年和2019年,國家衛生健康委先后在全國范圍內實施了生育狀況調查、生育意愿調查、托育服務狀況調查等一系列人口監測調查,及時掌握了人口變動和家庭政策需求狀況,為全面三孩政策的實施提供了重要數據支撐。2020年開展的全國第七次人口普查首次錄入公民身份證號碼,全面啟用電子化方式采集數據,是中國普查歷史上漏報率最低、質量最高的人口普查。第七次人口普查數據為黨中央實施全面三孩政策提供了關鍵性的數據支撐。
                  當前世界正面臨百年未有之大變局,我國人口形勢呈現出前所未有的新特征、新態勢和新格局?!笆奈濉睍r期是我國人口總量變動的重要時期,是我國人口結構尤其是人口老齡化變動的特殊時期,更是我國優化生育政策的關鍵時期。實施好全面三孩政策及配套支持措施,尤其需要人口監測預測數據??梢哉f,健全人口監測預測制度,對于實施好全面三孩政策及配套支持措施、促進人口長期均衡發展具有決定性作用。因此,“十四五”時期要將完善人口監測預測制度作為重中之重,要在人口普查和抽樣調查的基礎上,健全人口動態監測預測制度,科學監測和評估人口總量、育齡婦女、出生人口、勞動人口等人口變動情況,建立常態化的人口監測預測預報機制,定期發布國家人口預測報告,并推進分區域、分教育水平、按行業分就業狀況的人口預測預報工作。
            (摘編自黃匡時《加強人口監測優化生育政策》)材料二:
            《中共中央國務院關于優化生育政策促進人口長期均衡發展的決定》(以下簡稱《決定》)正式公布,開啟我國人口發展新階段。《決定》中關于取消社會撫養費等制約措施、大力發展普惠托育服務、有效解決“擇校熱”難題等內容,引發廣泛關注。
                  因時而變、隨事而制是政策持續發揮作用的關鍵。從上世紀80年代實行獨生子女政策,到2015年決定實施全面兩孩政策,我國不斷根據實際優化人口政策,走出一條中國特色統籌解決人口問題的道路。黨的十八大以來,單獨兩孩、全面兩孩政策的推行,使少兒人口占比提高,出生人口性別比趨于合理,為優化生育政策奠定基礎。近年來,我國生育水平逐年走低、人口增速持續放緩,群眾在生育、養育、教育等方面遇到了一些困難,實施三孩生育政策及配套支持措施,正是根據新的人口形勢作出的重大舉措。
                  人口問題是“國之大者”,始終是影響我國經濟社會發展的基礎性、全局性和戰略性問題。過去10年,我國人口發展呈現出老齡化程度加劇、勞動力數量減少等結構性特征,存在勞動力不足、財政壓力大等風險,制約著國家的長遠發展和人民的生活幸福。開放三孩,既是提升家庭發展能力的當然之舉,也是改善人口結構、應對人口老齡化的必由之路,長遠看更是推動高質量發展、應對百年未有之大變局的重要手段?!稕Q定》中提出的四個“有利于”,充分說明開放三孩兼顧多重政策目標,是立足全局和長遠發展的科學決策。
                  隨著時代的變遷,人們的生育意愿也發生了變化,必須重視生不起、養不起的問題?!稕Q定》將配套支持措施作為三孩生育政策的“整體組合”而不是“配角附庸”,要求將婚嫁、生育、養育、教育一體考慮,提出了一攬子支持舉措。從擴大新生兒疾病篩查病種范圍到完善生育休假與生育保險,從提升普惠性幼兒園覆蓋率到嚴格規范校外培訓,覆蓋全生命周期的舉措將解決百姓后顧之憂,讓更多人生得起更養得起、生得好更育得好。
                  養育三孩涉及千家萬戶的人力、財力、時間投入,更關聯著整個國家的醫療、教育等政策。所以,必須推動生育政策與經濟社會政策配套銜接,為“三孩家庭”營造更為友好的環境。這就需要各地各部門研究制定細化方案,從點滴處為“三孩家庭”辦實事、做好事、解難事,確保政策落實、落地、落到位。
            (摘編自鄭巖《讓更多人生得起養得起、生得好更育得好》)(1)下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是
             

            A.我國開始實施全面三孩政策及配套支持措施,有利于改善人口結構、應對人口老齡化、保持人力資源稟賦優勢。
            B.為了掌握人口變動等狀況,國家衛健委進行了系列人口監測調查,為實施全面三孩政策提供了重要數據支撐。
            C.近10年來我國人口發展存在的勞動力不足、財政壓力大等嚴重問題,成為了國家長遠發展和人民生活幸福的瓶頸。
            D.完善并落實配套支持措施,真正解決人們生不起、養不起的問題,讓更多人養得起、育得好。
            (2)根據材料內容,下列說法正確的一項是
             

            A.開展全國第七次人口普查的目的,是為黨中央2021年實施的全面三孩政策做準備。
            B.沒有健全的人口監測預測制度,實施全面三孩政策及配套支持措施將難以成功。
            C.政策如果要持續發揮作用就必須因時而變、隨事而制,不能制定以后數年不變。
            D.實施全面三孩政策,說明人口問題很大,也說明當年的獨生子女政策是錯誤的。
            (3)根據材料內容,下列各項中不屬于三孩生育政策“配套支持措施”范疇的一項是
             

            A.加強適婚青年家庭觀教育引導。
            B.治理天價彩禮等不良社會風氣。
            C.推動城鎮小區配套幼兒園治理。
            D.實施漸進式延遲法定退休年齡。
            (4)請簡要分析材料一的論證思路。
            (5)《關于優化生育政策促進人口長期均衡發展的決定》中為何提出嚴格規范校外培訓?請結合材料,對此加以分析。

            組卷:3引用:2難度:0.6

          (二)現代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

          • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
            文本一
            晚潮
            張承志
                  黃昏在不覺之間降臨了。
                  原野上,一個結實的高個漢子悶頭走著,他腳下的砂石在寂靜中咔嚓咔嚓地滾響。仿佛只有傍晚時才有的那種陰涼的風已經吹來了,他走得很累,但卻沒有出汗。已經退化的旱季草原上丘陵起伏,裸露著赤褐的石脈,遠遠望去像炭火一樣使人發熱。但是這會兒,無論是這紅褐的丘陵,還是周圍光禿禿的草灘,都已經被徐徐降下的暮色冷卻著。震耳欲聾的噪聲也仿佛冷卻了。但是,沒有了那種一直在耳邊銳聲鳴著的噪響,人就像抽了柴的火焰一樣,不知不覺地泄掉了力氣。
                  他知道這一天真是累了。兩腿像是里頭斷了腱子,踩出去總有點不穩,兩個肩膀空得難受,手像是懸在一根細線上那樣不自在,墜得難受。那漢子覺得兩只手上的指頭一跳一脹的,像是腫了,他悶悶地想著,大步地朝回家的路走著。暮色水一般浸漫著,大地慢慢地隱去輪廓。
                  從挖砂場走到家整整十五里地。干那樣的活兒,人就像瘋了一般。干完活扔下锨就歇可不行,他猜要是扔下锨就躺下或許能死過去。所以這十五里路雖然遠了一點,可是走路的時候能讓呼吸平順下來,僵了的骨節也能走著走著變得松活。前幾天他總覺得到了家也就喘勻了氣;腦子也在遼闊的黃昏里清醒了過來。
                  他只是心里覺得驚奇。在砂窩子干了幾天了,他還是覺得那么吃驚。他從來沒有這么干過活兒,他估計爹在活著的時候也沒有這么干過活兒。那可真叫揭地三尺哪,砂場那邊土地給成片成塊地揭開了。他默默地邁著大步,覺得自己整整一天都像是做夢,到現在才一點,點地醒過勁來。一天十幾個鐘頭,他想,人都像是著了魔,入了咒。他也一樣,像神鬼附了體,十來個鐘頭不知道累也不知道餓。到現在才覺出肚子餓了,餓得一陣陣發疼。可是他還沒有明白這就是餓,他只明白自己正在漸漸地恢復知覺。不光肚子,全身都酸脹起來,皮底下一下下地跳血?;以品庾〉奶炜站`開了一個邊角,有兩只燕子撲著藍閃閃的翅子從腳前掠了過去。他聽見那燕子留下的兩聲清脆的鳴叫,這陣聽著,那鳥叫聲怪玲瓏的。他覺出自己的心情也正在放晴,原野上的風拂在臉上涼潤潤的??傊?,他盤算著,今天又是十幾方。城里人瘋了,敢用四塊錢買一方砂子。聽頭兒說,過幾天再抬抬,要四塊五一方。鄉下人也瘋了,因為這么一個月能凈抓兩千多塊錢。賣一身力氣換回兩千塊,這樣的事不干才是真瘋子呢。他們十個漢子挖砂的時候都一聲不響。頭兒說這塊地底下的砂子不用篩,直接就能運去蓋高樓。既然不用篩,那也不用堆了,他們直接把砂子從坑里扔上卡車。兩手鉗死锨把,把氣足足地運到腰板,是汗珠子也攥干它,是血泡也捏碎它,不能讓一锨锨飛出去的砂子斷了線。從清早到日落,他的眼睛在流星般拋上天的砂子中瞪得腫了,發紅了。那一锨锨飛上去的砂子在頭上閃著,像是一片晃眼的金點。后來他只看見這滿天的閃閃金點。連伙伴們油黑的脊背板子,連哼哼拱著的戴重卡車,連天上的太陽和云都看不見了。他甚至忘了鉗死的掀把和一折一挺的腰板。在那個呼嘯著閃亮著的挖砂窩子里,他覺得自己干得瘋了。
                  轉過這座長著一棵孤零零的樹的山崗以后,遠遠可以望見綴落在草灘深處的幾座家屋,一縷炊煙在前面輕輕地升了起來。
            文本二
            頂峰
            張承志
                  馬群擁擠成一團,爭先恐后地擠撞著沖進溪水,濺起高高的水珠。這是清一色的伊犁馬,清一色棗褐色的、寬胸高背的伊犁馬。其實,融雪匯成的溪谷很寬,從哪兒都可以下河。馬群可以先啜飲一番,再慢慢走上對岸的石路的,但它們偏偏嘶著、吼著,甩著沾著水珠的長鬃,互相又撞又咬。馬群到底是馬群,不知道掛鐙披鞍,它們自由自在慣了。
                  鐵木爾勒馬站在岸上,望著過河的馬群。這條小溪往下流去,就成了大名鼎鼎的鞏乃斯河,再往下游走,它還能匯進伊犁河。河水也是自由自在的,像馬群一樣。他瞟著河里的白浪,懶洋洋地歪在鞍上。
                  送馬是件痛快的事,因為馬群都是精選過的大馬,跑起來齊齊的,沒有一匹會掉隊。鐵木爾不喜歡在家里放牧,尤其不喜歡像阿莫爾那樣一年年地放羊。放羊算什么呀,那些卷毛的改良羊又憨又笨,繩索抽在背上也不肯跑一跑。他經常教訓老實巴交的阿莫爾說,他寧肯餓肚子也不去放羊。放馬呢,看起來威風,加登巴當上馬倌這些年總是那樣張狂。其實你張狂什么?他在心里恨著加登巴。你那一套,他想,實際上也沒有什么。去吃硝,去啃鹽,懷駒的騾馬不能轟趕,像老太婆一樣啰嗦。如今草不夠吃,到處都在為草場鬧糾紛。牧民們把馬群叫做什么呢?他嘲諷地想著,黑打草機。其實加登巴那群馬大半是棗紅的,不是,黑的。冬天快來啦,驕傲的馬群就要老實啦。他喜歡幸災樂禍地看冬天的加登巴那副寒酸的樣子。你當馬館也不值得羨慕。值得羨慕的只有我,他想。他喜歡這種長途送馬的活計,轟趕著精選的馬兒跑過半個新疆。他不屑去和牧人們為草場的事兒斤斤計較。他總是隨口打個唿哨,馬群就呼嘯而去,像一陣風,像一條河,加登巴即使氣得咬牙,也只能被他遠遠地甩在背后。
                  鐵木爾突然把兩只手指咬住,打出一聲尖厲的唿哨??柘碌鸟R猛地躍出溪水,向對岸沖去。乳白的水霧高高地揚起來了。
                  二百匹高頭大馬嘶鳴著奔馳。數不清的鐵蹄掌在山石上敲出火星。鐵木爾粗聲地吆著喊著,掄著扎手的硬牛毛套索,抽打著馬群。黑,讓狂妄的加登巴為枯草去發愁吧,讓阿莫爾圍著歪坍的冬窩子和一塊冒堿的硝泥地轉一輩子吧。他連連磕著馬腹,吹著嚇人的口哨。馬群憤怒地向前奔馳,洪流般涌過一道山谷,又涌過一道山谷。
                  奔跑在這種新鮮的旅途上,一道又一地道突破著地平線的阻擋,這使他精神抖擻,滿心愉快。
            (1)下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
             

            A.挖砂人,走得很累,但卻沒有出汗,表明這一天勞動時間雖長,但勞動強度不大。
            B.耳邊銳聲鳴著的噪響沒有了,人不知不覺地泄掉了力氣,表明挖砂人勞動環境的艱苦。
            C.作者運用大量的比喻,道出挖沙人雖然超負荷勞作,但依然認為賣一身力氣也值得。
            D.挖沙人聽那鳥叫聲怪玲瓏的,他覺出自己的心情也正在放晴,是因為看到了生活的希望。
            (2)下列對文本二相關內容的理解和分析,不正確的一項是
             

            A.“清一色的伊犁馬,清一色棗褐色的、寬胸高背的伊犁馬”這一句話強調突出了鐵木爾愉快自豪的心境。
            B.像一陣風、一條河的馬群讓鐵爾木內心充滿優越感,是他看不起阿莫爾、加登巴的心情的折射。
            C.“長途送馬的活計,轟趕著精選的馬兒跑過半個新疆”反映了鐵爾木逃避現實的心理,讓他心情愉快。
            D.鐵木爾尖厲的唿哨立刻激起馬群的奔跑,場面壯觀,氣勢恢弘,突出了人物的恣肆昂揚的情態。
            (3)文本二多處寫到了馬群,分析這樣寫的好處。
            (4)請簡要分析文本一和文本二在塑造人物形象方面的相同之處和塑造人物形象手法上的不同之處。

            組卷:7引用:2難度:0.6

          (二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,11分)

          • 7.閱讀下面的文字,完成各小題。
                  在古代多數人,尤其是做官的和知識分子既有名又有字。名為實,是社會上個人的特稱;字往往是名的解釋和補充,①
             
            。所以字又稱“表字”。
                  名與字可以意義相近,如諸葛亮字孔明,“明”與“亮”都有光線充足之意;②
             
            ,如呂蒙字子明,“蒙”為不明。古人常自稱其名以表示謙稱,稱人之字以表示對人尊稱,名字連稱亦是對人尊稱。
            《疏》云:“始生三月而始加名,故云幼名,年二十有為父之道,朋友等類不可復呼其名、故冠而加字?!庇纱丝芍?!--BA-->
             
            ,供長輩呼喚。男子到了二十歲行冠禮,取字。女子長大后也要離開母家而許嫁,未許嫁的叫“未字”,亦可叫“待字”,故有“待字閨中”之說。十五歲許嫁時,舉行笄禮,也要取字,供朋友呼喚。
            (1)在上文橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。
            (2)通過對古人名和字的分析,可以得出哪些結論?請結合上文作簡要概括。

            組卷:19難度:0.8

          四、寫作(55+5分)

          • 8.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
                  濾鏡是用來實現圖像的各種特殊效果的工具。近年來,濾鏡技術的運用越來越廣泛。人們在存留日常生活的影像時也常常使用濾鏡,曾有人戲言,“照片”現在都成“照騙”了。
                  一些熱門影視劇也因濫用濾鏡,致使畫面失真,導致口碑崩塌。
                  為了更美而誕生的濾鏡技術,反而成為大眾審美異化的催化劑。這使我們不得不反思;在求美和求真之間,在審美需求與價值取向之間,我們應該何去何從?
                  對此,你有怎樣的啟發與思考?請據此寫一篇文章。
                  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

            組卷:9引用:9難度:0.7
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