人教版（2019）選修3《2.1.2 植物細胞工程的應用》2021年同步練習卷（5）

一.選擇題

• 1．用植物組織培養技術，不能培養或生產出（　　）

  A．食品添加劑

  B．無病毒植物

  C．植物生長素

  D．人參皂苷
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 2．在科學技術飛速發展的今天，絕大部分生物技術已迅速轉化為生產力，形成了新興的生物工程新產業。下列關于植物細胞工程技術的研究成果及運用，正確的是（　　）

  A．利用組織培養技術培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種

  B．單倍體育種和多倍體育種過程都需經過植物組織培養技術

  C．利用植物體細胞雜交技術可培育出超級雜種植株

  D．培育“番茄--馬鈴薯”植株的原理是植物組織培養
  組卷：16引用：3難度：0.7

  解析

• 3．下面的簡式表示植物組織培養的大致過程，據此判斷不正確的是（　　）
  ①

  脫分化

  ②

  再分化

  ③→④

  A．若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現不同植物的遺傳特性

  B．若①是花粉，則④是單倍體植株，經染色體加倍后可得到穩定遺傳的品種

  C．若①是人參細胞，對②進行擴大培養可提高細胞產物人參皂甙的產量

  D．若①是具有雜種優勢的農作物細胞，則用③進行繁育會發生性狀分離
  組卷：101引用：26難度：0.7

  解析

• 4．將一粒花粉培育成幼苗，將它的莖尖用秋水仙素處理，長大后該植物正常開花結果．與該植株染色體數目不相同的是（　　）

  A．根細胞

  B．葉細胞

  C．莖細胞

  D．子房壁細胞
  組卷：11引用：10難度：0.7

  解析

• 5．下列有關植物細胞工程應用的敘述，不正確的是（　　）

  A．利用組織培養技術培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種

  B．利用組織培養技術獲得人工種子，能保持親本的優良性狀

  C．利用細胞培養技術獲得紫草素，實現了細胞產物的工廠化生產

  D．利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜-甘藍”，克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙
  組卷：62引用：30難度：0.7

  解析

• 6．人們利用植物的微型繁殖技術來進行工廠化生產，這是利用了該項技術的哪些特點（　　）

  A．操作簡單

  B．使優良性狀組合在一起

  C．培育新的性狀

  D．高效性和保持種苗的優良遺傳特性
  組卷：22引用：9難度：0.9

  解析

• 7．育種工作離不開相關的生物學知識，如下為某育種過程的流程，則下列有關該育種過程所涉及的生物學原理的敘述恰當的是（　　）
  親本甲×親本乙

  ①

  F₁

  ②

  花藥

  ③

  單倍體幼苗

  ④

  純合子植株

  ⑤

  符合要求的植株

  A．過程②為減數分裂，涉及的遺傳學原理是基因突變和染色體變異

  B．過程③為花藥離體培養，涉及的原理是植物細胞具有全能性

  C．過程④為染色體加倍，涉及的遺傳學原理是染色體變異和基因重組

  D．單倍體育種和多倍體育種過程都需經過植物組織培養技術
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 8．下面為番茄植物組織培養過程的流程，以下相關敘述不正確的是（　　）
  植物葉片

  a

  葉組織塊

  b

  愈傷組織

  c

  d

  有生根發芽能力的胚狀結構

  d

  人工種子

  e

  種苗

  A．脫分化發生在b步驟，形成愈傷組織，此過程中植物激素發揮了重要作用

  B．再分化發生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

  C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

  D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發芽率低等問題
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 9．下列生物技術的應用實例中，運用的原理與其他各項不同的是（　　）

  A．懸浮培養人參細胞，提取人參皂甙

  B．利用花藥離體培養獲得單倍體植株

  C．將轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育成植株

  D．掰下多肉的肉質葉片培養獲得完整植株
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 10．金絲楸是珍貴的古老樹種，在多個方面具有重要的應用價值．金絲楸在自然狀態下很難通過種子繁殖．為盡快推廣種植，可以通過相關技術獲得優質苗種，下列技術應用不合理的是（　　）

  A．采用根段誘導其生根發芽快速育苗

  B．采集幼芽嫁接到其它適宜的植物體上

  C．采用幼葉或莖尖部位的組織生產人工種子

  D．采用花朵中的花粉粒經組織培養獲得試管苗
  組卷：129引用：8難度：0.7

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三.非選擇題

• 29．如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據圖回答：
  
  （1）通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：
  方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為

   

  的植株，并在

   

  期用

   

  （化學物質）處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。
  方法二：先取甲、乙兩種植物的

   

  ，利用

   

  處理，獲得具有活力的

   

  ；然后誘導融合、篩選出雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過

   

  技術培育出基因型為bbDD的丙種植物．此種育種方法的優點是

   

  。
  （2）由丙種植物經Ⅱ過程培育成丁植株，發生的變異屬于

   

  ；將丁植株經Ⅲ培育成戊植株的過程，在育種上稱為

   

  。
  （3）通過圖中所示育種過程，

   

  （填能或否）增加物種的多樣性。
  組卷：20引用：4難度：0.3

  解析

• 30．我國植物學家將名貴蘭花的莖尖細胞放在培養基中進行培養，最終發育完整的新植株。如圖是細胞培養形成蘭花植株示意圖，請據圖分析回答問題。
  （1）過程③和過程④分別表示

   

  和

   

  。
  （2）在培養過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素及氨基酸外，還需要在培養基中加入

   

  。同時，在培養過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證

   

  。
  （3）從育種的角度看，植物組織培養與有性生殖相比，優勢主要有（列舉2條）：

   

  。
  （4）在植物組織培養的過程中，可以對

   

  進行化學或物理的誘變處理，促使其發生突變，再通過誘導分化形成植株，從中選育出優良品種。這種作物新品種的培育方法屬于

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析