2014-2015學年山東省華僑中學高二（下）模塊生物試卷（必修3）（2）
發布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題：（每小題2分，共50分）
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1．下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是（ ）
組卷：150引用：150難度：0.9 -
2．下列關于人體內環境的穩態敘述，不正確的是（ ）
組卷：28引用：6難度：0.9 -
3．如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，下列說法，錯誤的是（ ）
組卷：151引用：25難度：0.9 -
4．刺激脊椎動物的感受器，能引起效應器發生相應反應的原因不包括（ ）
組卷：17引用：8難度：0.9 -
5．下列關于人體血糖平衡調節的敘述中，正確的是（ ）
組卷：95引用：43難度：0.7 -
6．某免疫學研究人員將病毒q注入A組小鼠體內，其小鼠均死亡；而將同劑量的病毒q注入B組小鼠體內，其小鼠只在第1周發熱，以后恢復健康．在死亡和恢復健康的兩種小鼠的體細胞中均檢測出具有活性的病毒．下列假設中不能夠解釋此現象的是（ ）
組卷：26引用：13難度：0.7 -
7．下列關于免疫的敘述，正確的是（ ）
組卷：58引用：8難度：0.7 -
8．如圖所示，去掉尖端的胚芽鞘一側放置含適宜濃度生長素的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，以一定速度勻速旋轉一段時間后，在圖示的位置停止．胚芽鞘的生長情況是（ ）組卷：79引用：29難度：0.7 -
9．如圖所示，將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長．這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關．下列分析正確的是（ ）組卷：22引用：13難度：0.9 -
10．如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設a處的生長素濃度為X，則（ ）組卷：156引用：60難度：0.7
二、非選擇題
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29．甲、乙兩個水池中各有由5個物種構成的食物網，如圖所示，且這兩個水池的生態系統在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態。請據圖回答：
（1）每個水池生態系統中有條食物鏈，流經該生態系統的總能量來自所固定的太陽能。
（2）假如鯽魚的食物來自綠藻，14來自輪蟲。且該系統能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為12KJ和KJ。
（3）為增加甲水池生態系統的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少，輪蟲死亡的主要原因是缺少。此時該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這2條食物鏈構成的食物網。
（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發，其他4種生物陸續死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少。不久，綠藻也大量死亡，水體發臭。導致水體發臭的生物因素是。組卷：137引用：6難度：0.5 -
30．運用穩態與環境的知識回答下列問題：
（1）學習和記憶是腦的高級功能之一，就記憶而言，可分為瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，研究表明：短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，尤其是與大腦皮層像的腦區有關。
（2）激素調節的特點：微量和高效，通過體液運輸，。
（3）樣方法調查草地植物的種群密度，常調查的是植物的種群密度。
（4）在生態系統的營養成分中三級消費者應對應營養結構的。
（5）研究生態系統的能量流動，幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，如“桑基魚塘”就是實現對能量的利用。幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量。
（6）生態缸的設計是依據生態系統原理，將生態系統具有的基本成分進行組織，構建一個人工微生態系統。設計時要考慮系統內不同營養級生物之間的。組卷：2引用：1難度：0.6