部編版九年級上冊《第18課 懷疑與學問》2018年同步練習卷（5）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎題（24分）
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1．給加點的字注音。
闡述 崩潰 絢麗 襁褓 束縛 砥礪 掙脫 角色 組卷：154引用：4難度：0.9
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2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：361引用：3難度：0.9
二、拓展題
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5．閱讀下面文章，回答下列各題。
眼界與讀書
趙暢
??①眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。
??②眼界決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發憤讀書作了注腳。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發。雖然讀書人并非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。
??③眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發，形成適合每個人自己的讀書方式。可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。
??④讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關乎讀書興趣，亦關乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學研究的科學家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上，對生活和事業的熱愛，使不少科學家逐步成為自然美的追求者與發現者。達爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特?司各特的詩篇”；諾貝爾讀過許多名人大家的文學作品；我國數學家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學。也許對自然科學家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉自如。同理，文學藝術方面的專家如能多讀一點自然科學知識，在創作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。
??⑤讀書不打開眼界，不聯系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么？
??⑥我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關重要的。
（選自2011年3月29日《人民日報》，有刪改）（1）閱讀全文，說說作者在文中表達的主要觀點是什么？
（2）第②段運用了哪些論證方法？有什么作用？
（3）第④段提出了什么見解？作者為什么要寫這一段。
（4）聯系實際，談談你對文中畫線句子的理解。組卷：117引用：11難度：0.3
三.挑戰題
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6．閱讀下面文字，完成下列各題。
齊人有好獵者
齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室。出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。
欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。
（1）解釋下列各句中的加橫線的詞。
①入則羞對其家室：
②其所以不得之故：
③君宜致力于耕作：
④于是退而疾耕：
（2）和“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項是：
A．于是退而疾耕
B．環而攻之而不勝
C．可遠觀而不可褻玩焉
D．殺所不足而爭所有余
（3）將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？
（4）讀了這則故事，你受到了什么啟發？組卷：38引用：1難度：0.7