2020-2021學(xué)年江蘇省鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)（上）第四次月考語(yǔ)文試卷

一．積累與運(yùn)用

• 1．讀拼音寫詞語(yǔ)。
  

  chún shú	qín jiàn	pǔ xiě	táo zuì
  zhèng zhòng	chú fáng	líng lì	zhān mào
  shùn jiān	níng shì
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 2．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
  （1）無(wú)情未必真豪杰，

   

  。
  （2）

   

  ，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，

   

  。
  （3）我們從古以來，就有

   

  的人，有

   

  的人，有

   

  的人，有

   

  的人……這就是

   

  。
  （4）

   

  ，山水千秋聞。   

   

  ，流水高山心自知。
  （5）《伯牙鼓琴》選自《

   

  》，講的是伯牙和鍾子期成為知音的傳說。由于這個(gè)傳說，人們把

   

  叫做“知音”，用成語(yǔ)“高山流水”比喻

   

  或

   

  。
  （6）《好的故事》一文描寫作者在一個(gè)“昏沉的夜”，于工作之余閉眼休息的剎那間，在朦朧中所進(jìn)入的美麗夢(mèng)境。夢(mèng)中的故事是

   

  的，這許多美的人和美的事代表著作者

   

  。
  （7）《書戴嵩畫牛》的作者是宋代的

   

  。該文講述了蜀中的

   

  喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會(huì)

   

  ，最后得出“

   

  ”的生活總結(jié)。告訴我們

   

  的道理。
  （8）《月光曲》講述了

   

  （國(guó)家）著名音樂家

   

  ，因

   

  窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于

   

  對(duì)音樂的癡愛，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
  （9）《少年閏土》一文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)

   

  、

   

  、

   

  的農(nóng)村少年——

   

  的形象，反映了“我”與他兒時(shí)

   

  的友誼以及“我”對(duì)他的

   

  之情。
  （10）《我的伯父魯迅先生》一文通過回憶伯父生前給自己留下的印象深刻的四件事：①

   

  ；②

   

  ；③

   

  ；④

   

  。說明魯迅先生是一個(gè)為自己

   

  ，為別人

   

  的人。
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

二、選擇題

• 3．下面小題中，有一個(gè)字的讀音不是正確的，請(qǐng)找出來。（　　）

  A．吊唁（yán）	B．曝曬（pù）
  C．拊掌（fǔ）	D．奴婢（nú bì）
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下面小題中，有一個(gè)字的讀音不是正確的，請(qǐng)找出來。（　　）

  A．入場(chǎng)券（quàn）	B．馳騁（chéng）
  C．尷尬（gān gà）	D．胭脂（yān）
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 5．下面小題中，有一個(gè)字的讀音不是正確的，請(qǐng)找出來。（　　）

  A．供品（gòng）	B．绱鞋底（shàng）
  C．參差（cēn cī）	D．潑剌（cì）
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 6．下面小題中，有一個(gè)字的讀音不是正確的，請(qǐng)找出來。（　　）

  A．投擲（zhì）

  B．皺蹙（cù）

  C．烏桕（jiù）

  D．伽藍(lán)（jiā）
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 7．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（　　）。

  A．曝曬 曝光 瀑布	B．剝削 瘦削    削皮
  C．畫軸 線軸 壓軸	D．撒手 撒網(wǎng) 撒謊
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 8．下列詞語(yǔ)中書寫正確的一組是（　　）

  A．胯下 拜年 櫥房 束縛	B．萍藻 蕩漾 火焰 陡俏
  C．善哉 巍峨 荒謬 奴婢	D．洶涌 戛然 氣慨 尷尬
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀理解

• 23．閱讀下列短文，回答問題。
  誰(shuí)偷走了我們的睡眠      睡覺原本是我們每日的例行公事，可如今，想擁有一夜好睡眠竟成了許多人的“奢侈品”。
        現(xiàn)在的我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：白天很疲倦，總想打瞌睡，而到了夜晚，很小的聲響也能讓我們從睡眠中醒來，偶爾還會(huì)覺得呼吸困難；早上體力不支，不想起床，晚上卻精神十足，難以入眠；淺眠、失眠、肢體抽動(dòng)等睡眠狀態(tài)都出現(xiàn)了。
        這不禁令人要問：到底是誰(shuí)偷走了我們的睡眠？
        如果將睡眠問題歸結(jié)為枕頭、臥床或者被褥不免避重就輕了。沒有任何證據(jù)表明，那些睡稻草、睡大地、睡馬路的人，一個(gè)個(gè)都睡不著、睡不久、睡不實(shí)。
        顯然，偷走我們睡眠的“元兇”不是這些，在睡眠問題的背后，還有更為隱蔽的“殺手”。
        我們?cè)絹碓胶鲆曉绮停淹聿彤?dāng)成最為豐盛、最應(yīng)該享受的宴會(huì)。我們的晚餐可以從6點(diǎn)吃到8點(diǎn)，晚餐時(shí)吃下的那些大魚大肉，帶著滿身的油膩會(huì)在我們的消化系統(tǒng)里，待上比蔬菜和水果長(zhǎng)得多的時(shí)間，即使我們已經(jīng)想睡了，但是身體卻不答應(yīng)，再加上飯前的酒精，飯后的濃茶、咖啡，這時(shí)，不是我們說睡就能睡得著。
        當(dāng)我們看到那些通宵達(dá)旦的電影院、KTV、健身房、酒吧以及棋牌室里人來人往時(shí)，我們不得不無(wú)奈地驚嘆，現(xiàn)在的人已經(jīng)將一天中最好的入睡時(shí)點(diǎn)，給了豐富的夜生活，而不是溫馨的家、溫暖的床。大行其道的休閑娛樂，正悄然無(wú)聲地吞噬著本該屬于我們的睡眠時(shí)間。
        當(dāng)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)日趨激烈的都市生活中，不得不面對(duì)那些無(wú)法回避的緊張、煩躁和焦慮情緒時(shí)，沒有哪個(gè)現(xiàn)代人可以將它們連同自己的衣服一起輕松地脫掉，然后，毫無(wú)牽掛地躺進(jìn)自己的被窩入睡。
        我們的神經(jīng)已經(jīng)開始習(xí)慣不分晝夜地思考關(guān)于成功、地位、名利和財(cái)富之類的人生話題。為了得到這些東西，我們不惜犧牲睡眠，將白日里那些戰(zhàn)斗的戰(zhàn)線拉得更長(zhǎng)。
        歸根到底，導(dǎo)致睡眠問題的正是我們自身無(wú)法節(jié)制的欲望。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)日益紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代生活，而不能放下自己那顆世俗的心靈時(shí)，我們的睡眠根本無(wú)力勸誡主人珍惜一下卑微的自己。
        3月21日世界睡眠日來臨之際，在面對(duì)生活的種種瑣事之余，請(qǐng)關(guān)心一下自己的睡眠問題吧，否則，最終受害的只能是我們的身體，我們的心靈，我們的生活質(zhì)量。
  閱讀鏈接：
  鏈接一：為引起人們對(duì)睡眠重要性和睡眠質(zhì)量的關(guān)注，國(guó)際精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)基金于2001年發(fā)起一項(xiàng)全球睡眠和健康計(jì)劃，并將每年春季的3月21日定為世界睡眠日。中國(guó)睡眠研究會(huì)自2003年將世界睡眠日正式引入中國(guó)。（新華網(wǎng)北京3月20日電）
  鏈接二：國(guó)家心理衛(wèi)生所所作的一項(xiàng)不完全調(diào)查顯示：
  

  調(diào)查對(duì)象	平均每天睡眠時(shí)間	中小學(xué)生長(zhǎng)期睡眠不足的占比（%）	中小學(xué)生反映睡眠質(zhì)量不好的占比（%）
  小學(xué)生	約為7小時(shí)	72%	超過50%
  初中生	約為6小時(shí)
  高中生	僅為5.5小時(shí)

  （《中小學(xué)生睡眠時(shí)間研究報(bào)告》）鏈接三：充足的睡眠、均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的三項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)，但人們對(duì)睡眠的重要性卻普遍缺乏認(rèn)識(shí)。（新華網(wǎng)）
  （1）我國(guó)72%以上的中小學(xué)生睡眠存在的主要問題是什么，理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.睡眠質(zhì)量不好。
  B.睡眠時(shí)間不足。
  C.平均睡眠時(shí)間不足6、7個(gè)小時(shí)。
  D.平均睡眠質(zhì)量不好占比超過50%
  （2）到底是誰(shuí)偷走了我們睡眠呢？理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.枕頭、臥床或者被褥。
  B.自身無(wú)法節(jié)制的欲望。
  C.豐盛的晚餐、提神的飲料，大行其道的夜間體閑娛樂。
  D.對(duì)功名、地位、財(cái)富的追求、放不下現(xiàn)實(shí)生活的心靈。
  （3）對(duì)第三自然段的表達(dá)作用，理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.過渡作用，并用問句形式，引發(fā)讀者對(duì)“誰(shuí)偷走了我們的睡眠”關(guān)注與思考。
  B.過渡作用，并用問句形式，引出下文“誰(shuí)偷走了我們的睡眠”。
  C.總述作用，并用問句形式，引發(fā)讀者對(duì)“誰(shuí)偷走了我們的睡眠”關(guān)注與思考。
  D.總結(jié)作用，并用問句形式，引出下文“誰(shuí)偷走了我們的睡眠”。
  （4）閱讀鏈接材料與《誰(shuí)偷走了我們的睡眠》一文，共同說明一個(gè)什么觀點(diǎn)，理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.睡眠問題直接影響著學(xué)生的身心健康。
  B.要認(rèn)識(shí)睡眠的重要性，重視睡眠問題。
  C.我國(guó)中小學(xué)生普遍存在睡眠不足、質(zhì)量不好問題。
  D.睡眠問題普遍存在于我國(guó)成年人、中小學(xué)生中。
  （5）文中用“殺手”來比喻“睡眠背后存在的問題”，這樣寫好嗎？為什么？
  

   

  
  （6）結(jié)合文本提供的信息，提出3條建議，以幫助都市人解決存在的睡眠問題。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：36引用：2難度：0.1

  解析

三、快樂作文

• 24．習(xí)作：
        題目：有      ，真好
        親愛的同學(xué)，生活中的人、事、景、物有帶給你美好的體驗(yàn)和內(nèi)心觸動(dòng)的嗎？想一想，寫一寫吧！
        要求：圍繞“真好”選擇材料，把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析