部編版九年級上冊《第三單元》2023年單元測試卷（7）

一、積累與運用

• 1．下列對詩詞的賞析有誤的一項是（　　）

  A．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”是大詩人白居易的字。劉禹錫在揚州遇到白居易，在酒宴上白居易寫了一首詩，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運寄予深切的同情，于是詩人寫了這首詩來答謝。

  B．《酬樂天揚州初逢席上見贈》首聯(lián)盡寫詩人被貶后的憤懣之情，但詩人并沒有直接傾訴自己的情感，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字眼表達出來，使詩歌具有強烈的藝術(shù)感染力。

  C．《行路難》（其一）的開頭兩句以夸張的修辭手法營造了歡樂的宴飲氣氛，表現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

  D．《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人的祝福。
  組卷：346引用：6難度：0.7

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• 2．下列選項中，對句子品析有誤的一項是（　　）

  A．“朝暉夕陰，氣象萬千”運用對比、夸張的修辭手法，極言洞庭湖湖光山色變化無窮，為下文具體寫洞庭湖一陰一晴的景象埋下伏筆。

  B．“銜遠山，吞長江”運用比擬、對偶的修辭手法，賦予洞庭湖以生命和氣勢，把“遠山”“長江”和洞庭湖寫得活靈活現(xiàn)，構(gòu)成一幅生動的畫卷。

  C．“浮光躍金，靜影沉璧”運用比喻、對偶的修辭手法，把洞庭湖一動一靜時的光影色態(tài)寫得十分生動形象，給人以美感。

  D．“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實寫之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的傷感之情。
  組卷：69引用：1難度：0.5

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• 3．下列句子中，沒有語病的一項是（　　）

  A．繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國家。

  B．為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我校團委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。

  C．最近閱讀了海倫?凱勒的散文《假如給我三天光明》，被深深地感動了。

  D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。
  組卷：304引用：4難度：0.5

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• 4．下面對李白的《行路難》賞析有誤的一項是（　　）
  行路難
  李白
  金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
  停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
  欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
  閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
  行路難，行路難，多歧路，今安在？
  長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

  A．前四句中“停”“投”“拔”“顧”四個連續(xù)的動作，形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化。

  B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句對仗工整，“冰塞川”“雪滿山”比喻詩人的人生道路充滿艱難險阻，同時也象征了詩人的人生之路，表現(xiàn)出無限的惆悵之意。

  C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句借用了姜尚和伊尹的典故，這兩位歷史人物的經(jīng)歷給心境茫然之中的詩人又增添了信心。

  D．整首詩以寫實的手法表達了詩人的人生感慨和精神追求。雖然反復(fù)感嘆行路之難，但詩歌結(jié)尾詩人情緒高昂，堅定了“長風破浪”的信心，重新鼓起揚帆滄海的勇氣。
  組卷：168引用：2難度：0.5

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二、閱讀與理解

• 12．閱讀下面的文字，回答問題。
  冰雪精靈--霧凇
        ①如果說冰雪是冬天的信使，那么，霧凇一定是信使的精靈。
        ②“寒江曉霧，正冰天、樹樹凇花云疊。昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪？冰羽晶瑩，霓裳窈窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩幅思與誰約？”
        ③從古至今，贊美霧凇的詩詞太多了，但好像千言萬語都無法描述那種通透靈動的美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是天地間的造化，是可遇不可求的上天的贈予。
        ④霧凇非冰非雪，是冬季低溫環(huán)境中，空氣中水汽直接凝華或者是無數(shù)0℃以下的過冷霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的冰晶沉積物。
        ⑤形成霧凇的氣象條件非常苛刻，要求冬季寒冷漫長，而且空氣中水汽充足．【甲】其次，霧凇的形成要求睛少云，靜風或是風速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜間有云時，削弱了向外的長波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對較小，近地面空氣中的水汽就不會凝結(jié)。【丙】若是掀掉了這床被子，熱量就更多地散發(fā)出去，使得地面溫度降低，為水汽的凝結(jié)提供了必要條件。【丁】大風是霧凇形成過程中的天敵，它總能把形成過程中結(jié)構(gòu)松散的冰晶吹散，即使簇擁在一起的霧凇也會被吹得無影無蹤，微風或靜風條件為水汽凝結(jié)凝華成霧凇提供保障。
      ⑥霧凇形狀主要有兩種：一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧凇（或硬凇），它的結(jié)構(gòu)較緊密；另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧凇（或軟凇），結(jié)構(gòu)較松散，稍有震動就會脫落。
        ⑦由于霧凇中霧滴與霧滴間空隙很多，不僅看起來輕盈潔白，附著在樹木上，宛如瓊樹銀花，清秀雅致，也具有很多內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。人們在觀賞玉樹瓊花般的吉林霧凇時，都會感到空氣格外清新舒爽、滋潤肺腑，這是因為霧凇篷松的結(jié)構(gòu)能夠吸附大量空氣中的污染顆粒，是空氣的天然“凈化器”。
        ⑧霧凇是天然的“負氧離子發(fā)生器”，在有霧凇時，負氧離子增多。據(jù)測，吉林松花江畔在有霧凇時負氧離子每立方厘米可這上千至數(shù)千個，比沒有霧凇時的負氧離子數(shù)量多5倍以上。
        ⑨此外，霧凇還是環(huán)境的天然“消毒器”。霧凇由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)疏松、密度小、空隙度高的特點，對音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。在形成霧凇的成排密集的樹林里感到幽靜，就是這個道理。
        ⑩“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。”霧凇是大自然不可多得的饋贈，就像人生一樣，只有做好充分的準備，覓得良機，才會成就一場繁華。
  （選自《氣象知識》2018年第2期，作者張敏，有改動）
  （1）對畫線部分層次劃分正確的一項是

   

  
  A．【甲】【乙】【丙】∥【丁】
  B．【甲】∥【乙】【丙】∥【丁】
  C．【甲】【乙】∥【丙】【丁】
  D．【甲】【乙】∥【丁】∥【丁】
  （2）第⑥段使用了哪兩種說明方法？各有何作用？
  （3）選文從霧凇外表的

   

  美說到霧凇形成的條件，再說到霧凇內(nèi)在的

   

  ，運用了

   

  說明順序。
  （4）請用平實的語言概述霧凇在改善環(huán)境方面的作用：

   

  
  （5）霧凇奇觀的形成給你哪些啟示？
  組卷：131引用：4難度：0.5

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三、感悟與表達

• 13．作文。
        生活中，一些感人的、溫馨的、賞心悅目的、令人落淚的畫面，總會觸動我們的情愫，讓我們得到心靈的洗禮。比如氣喘吁吁的父親為皮膚過敏的兒子買來了棉質(zhì)汗衫，純真的小女孩兒吻著盛開的鮮花，慈祥的老人給廣場上的鴿子撒著食物，大汗淋漓的交警一絲不茍地指揮著交通……
        請你以“這樣的畫面，讓我_____”為題，寫一篇不少于600字的文章。
        要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
  組卷：13引用：2難度：0.5

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