人教五四版九年級(jí)下冊(cè)《第15課 音樂之聲》2018年同步練習(xí)卷（8）

一、填空題（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 1．給下列加點(diǎn)的字注音。

  漣漪	崢嶸
  佇     立	鱗次櫛   比
  山麓	懺   悔
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

一、填空題（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 4．院長和兩位大嬤嬤邊走邊接著談?wù)撨@件事。
        貝爾塔按捺不住了：“哦，院長嬤嬤，這下你對(duì)瑪麗亞完全不適合當(dāng)修女不會(huì)再有什么懷疑了吧。”
        老成持重的院長不動(dòng)聲色地：“我的困惑，主會(huì)指點(diǎn)我的，貝爾塔嬤嬤。”
        邊上的瑪格麗塔不以為然地：“反正我看黑羊身上的毛也一樣暖和。”
        貝爾塔固執(zhí)己見地：“我們現(xiàn)在不是在談什么黑羊白羊的，瑪格麗塔嬤嬤。在所有見習(xí)修女當(dāng)中，我看瑪麗亞是最沒希望的。”
        她們?nèi)藖淼揭粋€(gè)小院子，院長一面喊著：“孩子們！孩子們！”止住了兩位大嬤嬤的爭執(zhí)；一面對(duì)迎上來的眾修女：“我們正在議論某些人申請(qǐng)當(dāng)修女的資格問題，負(fù)責(zé)管理見習(xí)修女的大嬤嬤們?yōu)榱藥椭覜Q定……發(fā)表了各自不同的看法。”
        院長問一位戴眼鏡的修女：“你說，卡塔林嬤嬤，你覺得瑪麗亞怎么樣？”
        卡塔林：“這姑娘才好呢……可有時(shí)候……”
        院長又問另一位修女：“阿格塔嬤嬤？”
        阿格塔：“瑪麗亞很招人喜歡，就是有時(shí)候……有點(diǎn)怪。”
        院長轉(zhuǎn)而又問：“索菲婭嬤嬤，你說呢？”
        索菲婭：“哦，我非常喜歡她，可她總是愛闖禍；你們說是不是？”她向其他各位修女問道。
        貝爾塔：“她說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。”
        修女們唱《瑪麗亞》：
        貝爾塔（唱）：她爬樹，擦破皮，衣服撕窟窿。
        索菲婭（唱）：做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨。
        貝爾塔（唱）：頭罩底下留著一頭卷發(fā)。
        卡塔林（唱）：修道院里還把歌兒唱。
        阿格塔（唱）：她上教堂不準(zhǔn)時(shí)，
        索菲婭（唱）：可懺悔起來倒真心誠意。
        貝爾塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉，
        卡塔林（唱）：就是吃飯挺準(zhǔn)時(shí)。
        貝爾塔（唱）：不怪我心直口快，事實(shí)就是如此。
        眾修女（合唱）：瑪麗亞不適合做修女。在邊上好久沒開口的瑪格麗塔忍不住了。
        瑪格麗塔（唱）：我倒想替她說幾句。
        院長：“你說吧，瑪格麗塔嬤嬤。”
        瑪格麗塔（唱）：瑪麗亞總叫我笑哈哈。
        瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來，其他修女也一齊放聲地笑了。
        院長見狀無可奈何地?fù)u搖頭。
        院長（唱）：叫人拿瑪麗亞怎么辦？
        叫人怎么能抓住天上的云彩？
        瑪格麗塔（唱）：叫人怎么來形容瑪麗亞？
        卡塔林、阿格塔（合唱）：她愛嘮叨。
        索菲婭（唱）：叫人難捉摸。
        貝爾塔（唱）：像個(gè)小丑。
        院長（唱）：有好多事你想開導(dǎo)她，
        有好多事她應(yīng)該懂了。
        貝爾塔（唱）：可她就是坐不住，聽不進(jìn)你的話。
        院長（唱）：水怎么能停留在沙子上？
        瑪格麗塔（唱）：叫人拿瑪麗亞怎么辦？
        院長（唱）：叫人怎么能抓住皎潔的月光？
        索菲婭（唱）：只要跟她在一塊，我就暈頭轉(zhuǎn)向，分不出東西南北。
        阿格塔（唱）：像變化莫測(cè)的天氣。
        卡塔林（唱）：飄啊飄的羽毛。
        瑪格麗塔（唱）：她真可愛。
        貝爾塔（唱）：她真可怕。
        瑪格麗塔（唱）：她像綿羊。
        索菲婭（唱）：她比禍害還禍害，趕得黃蜂沒處藏。
        阿格塔（唱）：她比異教徒還異教徒。
        瑪格麗塔（唱）：時(shí)而溫柔，時(shí)而野。
        卡塔林（唱）：像個(gè)孩子，像個(gè)謎。
        貝爾塔（唱）：叫人頭痛。
        瑪格麗塔（唱）：叫人愛。
        院長（唱）：像個(gè)小姑娘。
        眾說紛紜的修女們只好一齊雙手合十，仰臉向天齊唱：
        叫人拿瑪麗亞怎么辦？
        叫人怎么能抓住天上的云彩？
        叫人怎么來形容瑪麗亞？
        突然“砰！”的一聲門開了，接著一陣急促而響亮的腳步聲打斷了修女們的爭論。
        瑪麗亞像一陣風(fēng)似的跑進(jìn)院子，她把衣服往地上一扔，騰出兩只手來，飛快地按兩下抽水機(jī)的手柄，又用雙手趕緊接住水管里流出來的水，胡亂地往臉上抹了一把，再撿起衣服，三步并作兩步?jīng)_到院長的面前。
        突然，她發(fā)覺眾修女嚴(yán)肅而毫無聲息地注視著她的舉止，連忙放慢砰然作響的腳步。立定之后，她小心翼翼地窺視身旁的修女們，看到大家都以嚴(yán)厲的眼光看著她，便搖了搖頭，無奈地走了。
  表情各異的修女們（合唱）：
        叫人怎么能抓住皎潔的月光？
        大家就這樣散了。
  （1）選文結(jié)尾部分對(duì)女主人公是

   

  描寫，院長與眾嬤嬤的對(duì)話和對(duì)唱?jiǎng)t是

   

  描寫，請(qǐng)你說說這樣寫有什么表達(dá)效果？
  （2）修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？
  （3）課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了音樂故事片的特色？
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 5．《白毛女》選場      楊：（拉住穆的手）啊！
        （唱）老天單殺獨(dú)根草，大水盡淹獨(dú)木橋，我一生只有這一個(gè)女，離開了喜兒我活不了！
        穆：（大怒）你別糊涂了！一會(huì)兒少東家生了氣可不是玩的！
        楊：我……我……我找個(gè)說理的地方去！（欲沖出門去）
        穆：（拍案）哪里說理去！縣長和咱們少東家是朋友，這就是衙門口，你到哪里說理去！
        楊：（驚住）我……我……
        穆：（又緩和地）老楊，不行啊！胳膊抗不過大腿去，我勸你寫個(gè)文書按個(gè)手印，不就結(jié)了嗎！
        （寫文書）
        楊：（又去攔）你……你……
        黃急上。
        黃：（聲色俱厲）怎么還嘴硬？楊白勞！告訴你說，今兒行也得行，不行也得行，（對(duì)穆）快給他寫文書！
        楊：（愣住）啊？
  （1）上文節(jié)選自

   

  劇《

   

  》，執(zhí)筆的是

   

  和

   

  。
  （2）上文楊白勞的唱詞運(yùn)用了

   

  的修辭手法，這種修辭手法濫觴于我國最早的詩歌總集《

   

  》。
  （3）上文寫黃世仁、穆仁智對(duì)楊白勞采取的手段是

   

  、

   

  通過上文可以看出穆仁智的性格特點(diǎn)是

   

  。
  （4）分析下面一段話的含義。
  穆：（拍案）哪里說理去！縣長和咱們少東家是朋友，這就是衙門口，你到哪里說理去！
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析