人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《10.1 法律為我們護(hù)航》2021年同步練習(xí)卷（37）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．為更好地打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，江西省教育廳發(fā)布通知要求，全省各級(jí)各類學(xué)校未獲具體開(kāi)學(xué)時(shí)間通知前，不得提前開(kāi)學(xué)，所有學(xué)生不得提前返校。這說(shuō)明（ ）
組卷：33引用：7難度：0.8 -
2．針對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生出現(xiàn)的煩躁、焦慮等情緒，“湖州37℃心理”工作室通過(guò)熱線電話、電視專題片等多種方式，為青少年撐起一把溫暖的心靈守護(hù)傘。此舉體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
組卷：109引用：3難度：0.7 -
3．9歲的山村女孩小欣一直跟著爺爺奶奶生活。她家門前就是公路，出于安全的考慮，爺爺奶奶只能將她反鎖在家，不讓她去上學(xué)。現(xiàn)在，小欣得到了中國(guó)教育扶貧基金會(huì)的資助，爺爺奶奶再也不用為了生活奔波，小欣也找到了童年的快樂(lè)。關(guān)于小欣的經(jīng)歷，以下說(shuō)法正確的是（ ）
①爺爺奶奶的做法未盡到家庭保護(hù)的責(zé)任；
②中國(guó)教育扶貧基金會(huì)的資助體現(xiàn)了對(duì)小欣的社會(huì)保護(hù)
③不讓小欣去上學(xué)侵犯了她受教育這一最基本、最重要的權(quán)利
④保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義組卷：9引用：5難度：0.7 -
4．閱讀漫畫《自個(gè)去玩》，完成下列小題。
漫畫折射出未成年人缺乏（ ）
①學(xué)校保護(hù)
②家庭保護(hù)
③網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
④司法保護(hù)組卷：9引用：0難度：0.70 -
5．閱讀漫畫《自個(gè)去玩》，完成下列小題。
對(duì)于漫畫中的“老爸”，你想對(duì)他說(shuō)（ ）
①這樣的氛圍有利于未成年人成長(zhǎng)
②家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地
③家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)
④在物質(zhì)生活上多照顧未成年子女組卷：6引用：0難度：0.70
二、分析說(shuō)明題
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17．閱讀材料，回答問(wèn)題。
新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》將于2021 年6月1日起施行。學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【宣傳板報(bào)】如圖是學(xué)校制作的宣傳板報(bào)。
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)憲法和未成年人保護(hù)法“對(duì)話”的認(rèn)識(shí)。
【法治論壇】同學(xué)們就《未成年人保護(hù)法》的修訂發(fā)表自己的看法。請(qǐng)你也參與其中，討論下列問(wèn)題。
（2）《未成年人保護(hù)法》為什么要新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”、“政府保護(hù)”兩個(gè)專章？
（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)未成年人該怎樣珍惜法律給予的特殊保護(hù)？組卷：48引用：2難度：0.2 -
18．材料：童年本應(yīng)該是美好是幸福的，是在父母的溫柔懷抱中長(zhǎng)大的。然而本該有美好童年的孩子，卻遭受著父母的暴行。村民們說(shuō)，小涵的繼父陶壽平在煤礦打工，平時(shí)愛(ài)喝酒，脾氣暴躁。他可能是把心中的不如意發(fā)泄在了孩子身上。村民們也多次勸陶壽平不要打孩子，陶壽平嘴上答應(yīng)，孩子卻仍然一再受傷。小涵全身陳舊性疤痕共有12處。頭部頭皮疤痕長(zhǎng)度累計(jì)18厘米，兩顆上門牙脫落。左胳膊接近手腕處陳舊性骨折，肘部也留有嚇人的疤痕。村民發(fā)現(xiàn)孩子胳膊骨折，舉報(bào)到了婦聯(lián)。目前，小涵繼父陶壽平涉嫌故意傷害一案，已由公安機(jī)關(guān)向檢察院移送起訴。如今七歲的小涵在福利院已經(jīng)生活了半年多，當(dāng)記者問(wèn)小涵想不想回家時(shí)，小涵搖了搖頭說(shuō)：“在那個(gè)家經(jīng)常挨打，快被打死了”。
（1）保護(hù)未成年人的專門法律有哪些？
（2）保護(hù)未成年人的四道防線是什么？小涵身上缺失的是哪道防線？
（3）法律給我們特殊的保護(hù)，我們未成年人該怎么做？組卷：21引用：3難度：0.6