語文版九年級下冊《第3課 家》2018年同步練習卷（1）
發布：2025/1/3 4:0:2
一、選擇題（共5小題，每小題0分，滿分0分）
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1．下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．下列各組詞語書寫有誤的一項是 （ ）
組卷：6引用：2難度：0.9 -
3．下列各句中加點成語使用有誤的一項是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.8
三、解答題（共3小題，滿分0分）
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8．家在途中
白巖松
①對于我來說，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。
②童年時，家是一聲聲呼喚。
③那時的我似乎比今天的孩子擁有更多的自由。放學后不會先在父母前露面，而是與住的相鄰的同學玩得天昏地暗，直到炊煙散去，聽見父母“喂，回家了，吃飯了”的呼喚才回家，這樣的聲音伴著我慢慢長大，日復一日，至今仍在我的耳旁回響。
④一轉眼，童年過去了，當胡須慢慢從嘴角長出，家又成了一個想逃脫的地方。
⑤書看多了，世界也變大了，一張床小了，父母的叮嚀也顯得多余了，盼望著什么時候我能擁有自己的天空。后來穿上了綠色的軍裝，來到了部隊，家又變成了一封封信箋，每次收到信后，是最想家的時候。
⑥走上工作崗位之后，開始“受傷”，開始在人海中翻騰，開始知道，有些疼痛無法對人說，甚至知心的朋友。于是，重新開始想家。當受了“重傷”時，幻想著飛到遠方的家中，在推開家門的一瞬，讓自己淚流滿面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那種熟悉的味道，那窗前一成不變的風景……
⑦遠離母親，在外省生存，工作之余便有無數個周末無處打發，手中的電話本很厚，從頭翻到尾，卻沒有一個號碼是為我此時準備的。這個時候，家又變成了自己要和另外一個人建立的那一個新的小家。
⑧從相識、相戀到相擁，一個平凡的日子里，我擁有了一個平凡的家。此時，家的概念又變了，它是深夜回家時那盞為你點起的燈，是傍晚你看看書我看看電視偶爾交談幾句的那種寧靜，是一桌胃口不好時也吃得下的飯菜，是得意忘形時可以呼朋喚友可以張口說粗話的地方。
⑨不久前，我成了父親，我和一個新的生命在家中相逢，一種奇妙的感受充斥我的心，小生命開始讓我“玩物喪志”，想掙脫卻又那么愿意沉溺其中，這時候，家又是一種力量，一種用幸福來縛住你的力量。
⑩家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著，眾多的概念中，家有時也意味著悲傷，比如當年父親的辭世，便讓我知道，世界對你的傷害加在一起有時也不如家中的變故給你的傷害大。然而在家中，你也會感受到一種堅強，比如父親過世后，柔弱的母親開始變得堅強，她帶著我們哥兒倆，一步一步地從變故中走出，之后，家又重新“站立”了起來，又變得祥和，變得不再陰云密布。在這個過程中，家又像是一種生命力頑強的植物，野火燒不盡，春風吹又生。
?生命起步雖久，前路卻還遙遠。家的概念還會變換，然而我已經知道，家是奔波的意義，只是這家有時是自己的，有時是蕓蕓眾生的。
（1）
（2）作者為什么說“家在途中”？成長階段 家的概念 童年時 穿上綠軍裝時 參加工作后 家是療傷的地方 結婚后 做父親后
（3）根據句后提示，體會下列句子的表達效果。
①后來穿上了綠色的軍裝，來到了部隊，家又變成了一封封信箋。（從修辭手法的角度）
②小生命開始讓我“玩物喪志”。（從詞語運用的角度體會加點詞語）
（4）文章最后一段中，為什么說“這家有時是自己的，有時是蕓蕓眾生的”？組卷：1引用：1難度：0.7 -
9．吉米到中國學習中國傳統文化，他在學習的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。
【辨年齡排座位】
出席宴會的人，年齡有如下的特點：
（1）古稀 （2）垂髫 （3）不惑 （4）花甲 （5）弱冠 （6）而立
請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。
座位排序是（填數字序號）→→→→→
【作古詩領報酬】
吉米創作的一首七言絕句被校刊登載了，稿費以每字7元來計算（只算正文，不計標題和標點）。吉米在寫領條時，不會用漢字大寫數字的標準寫法來寫金額，請你幫幫他。
已領金額：元。
【讀美文理語序】
今天的課堂作業有一道語序排列題，吉米被難住了，請你幫他把語序排列好，將序號寫在橫線上。
漢字，你是中年文化的載體。；；；。時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。
①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而談泊成最美的風景
②玄妙靈動的狐女、機智勇敢的屠戶，因為你而隨鄉道草廬的茶香流傳
③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發聵
④河畔婉轉的雎鳩、白露時節的蒹葭，因為你而一起被采進《詩經》的抑揚頓挫
正確順序：
【開班會擬標語】
九年級（6）班將舉行“走進傳統文化”主題班會，邀請吉米參加，吉米想為這次活動擬寫一副宣傳對聯，請你幫幫他。組卷：30引用：5難度：0.5