教科版六年級下冊《1.7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）》2021年同步練習卷（2）

一、填空題

• 1．在觀察水中的微生物時，常在載玻片上放一些脫脂棉纖維，目的是

   

  。
  組卷：31引用：2難度：0.7

  解析

• 2．觀察微生物時，如果微生物運動迅速，不便于觀察，我們可以用

   

  在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分，控制微生物的運動。
  組卷：16引用：6難度：0.7

  解析

• 3．我們可以利用

   

  培養微小生物。
  組卷：23引用：12難度：0.7

  解析

• 4．魚缸里的水變綠了，是因為

   

  大量繁殖的結果。我們還可以利用

   

  培養微小生物。
  組卷：5引用：5難度：0.5

  解析

• 5．微生物具有

   

  的特征，如：對環境有

   

  、對外界的刺激有

   

  、能

   

  等。
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

• 6．我們還可以利用

   

  培養微小生物。魚缸里的水變綠的原因是

   

  大量繁殖的結果。
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

• 7．用顯微鏡觀察軟木薄片，發現了像一個個長方形小房間的結構叫做

   

  。大量的研究事實說明，生命體都是由

   

  組成的。
  組卷：25引用：4難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 8．為了能在顯微鏡下觀察到水中的微生物，同學們決定自己培養微生物，他設計了以下四種培養方法。一段時間后，最有可能培養出微生物的是（　　）

  A．在燒杯中加入30毫升純凈水，放在窗臺上

  B．在燒杯中加入30毫升水田里的水，放在冰箱冷藏室里

  C．在燒杯中加入30毫升純凈水，并放入一些干稻草，放在窗臺上

  D．在燒杯中加入30毫升純凈水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室里
  組卷：46引用：2難度：0.7

  解析

• 9．下列最適合用來培養微生物的水是（　　）

  A．池塘水

  B．純凈水

  C．自來水
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

• 10．下面的放大裝置中，（　　）可以把物體放大200萬倍。

  A．高倍放大鏡

  B．光學顯微鏡

  C．電子顯微鏡
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

六、綜合題

• 30．微小世界
  學習《考察家鄉的自然水域》一課，研究小組采集到學校附近河流中的水樣帶回學校研究，借助顯微鏡進行觀察。
  
  （1）用顯微鏡觀察需要制作玻片標本，正確的操作順序依次是

   

  。（寫序號）
  （2）下列細胞圖片中，可能是這次河水考察收集到的是

   

  。
  
  （3）如圖，右下角有一個細胞。要將這個細胞移動到視野中央，應該將載玻片向

   

  方向移動。
  
  A.右下角
  B.左下角
  C.右上角
  （4）研究小組采集到的河水中有石子、泥沙和少量微生物，不能直接飲用。研究小組設計凈化河水的方案。請你利用所學的知識，完成下方的凈化流程。
  沉淀作用：使

   

  沉降在底部→

   

  作用：除去泥沙→消毒作用：→

   

  。
  組卷：39引用：2難度：0.5

  解析

• 31．某同學用酸奶和水混合制作培養液來培養草履蟲，他想研究酸奶的含量對草履蟲的生活的影響，做了如下實驗：
  

  組數	酸奶含量	體積/mL	培養液溫度/℃	時間/天	草履蟲數量
  1	0.1%	100	15	7	a
  2	0.5%	100	25	7	b
  3	1%	100	25	7	c

  ①需要在培養液加酸奶主要是因為草履蟲

   

  ，培養一段時間草履蟲數量增加，說明草履蟲

   

  。
  A．需要營養物質
  B．會繁殖后代
  C．會運動
  D．會排泄
  ②上述表格中有一處不合理的地方是

   

  ；如果將該處不合理糾正后，實驗結果是“a.少b.多c.少”，那么我們可以得到的結論是草履蟲最適宜生活的酸奶含量是

   

  左右。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析