2021年山東省臨沂市羅莊區中考生物模擬試卷（B卷）

一、選擇題（本大題共25小題。每小題2分。共50分。）

• 1．在探究活動中，若實驗的結果與假設出現矛盾時，下列做法錯誤的是（　　）

  A．進一步查找資料	B．重新做出假設
  C．重新進行實驗	D．修改實驗數據
  組卷：20引用：11難度：0.7

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• 2．下列說法正確的是（　　）

  A．一塊麥田里的生物構成一個生態系統

  B．“一方水土一方人”說明了生物對環境的影響

  C．“落葉歸根”體現的是生態系統中能量的循環

  D．“落紅化作春泥”體現的是生態系統中分解者的分解作用
  組卷：88引用：5難度：0.6

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• 3．在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，以下情形，描述正確的是（　　）
  

  A．甲圖在換用高倍鏡后，為了使物像更清晰應調節②

  B．乙圖清晰物像的視野中，細胞數目多的是②

  C．丙圖物像要移到視野中央，應將載玻片往右下方移動

  D．丁圖中黑色的圓圈是大細胞
  組卷：243引用：4難度：0.5

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• 4．如圖是關于植物細胞的相關概念圖，下列描述錯誤的是（　　）
  

  A．①表示的結構是細胞壁

  B．新鮮的菠菜葉放在熱水里燙過后水會變綠，與結構②有關

  C．控制生物發育和遺傳的結構是③

  D．洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有④⑤兩個結構
  組卷：170引用：5難度：0.6

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• 5．如圖表示人體結構層次的示意圖，以下分析錯誤的是（　　）
  

  A．新生命的起點是從A開始的，通過細胞分化形成C

  B．在A→B的形成過程中染色體復制后形成形態、數量完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞

  C．從B→C是細胞分化的結果，遺傳物質發生改變

  D．植物體與人體相比不具有的結構層次是E
  組卷：183引用：2難度：0.6

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• 6．如圖是玉米種子的結構示意圖，說法錯誤的是（　　）

  A．玉米種子的子葉是圖乙中的[2]，數量只有一片，所以玉米屬于單子葉植物

  B．圖乙是將圖甲的種子用解剖刀沿a線縱向切開所得

  C．把碘液滴在玉米種子的縱剖面上，變藍的部分是圖乙中的[5]

  D．玉米種子的種皮和果皮緊密結合在一起，所以一粒玉米種子就是一個果實
  組卷：100引用：3難度：0.5

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• 7．如圖表示某植物葉肉細胞的生理活動，甲和乙表示細胞內的結構，①②③表示有關物質，下列說法正確的是（　　）

  A．如果甲乙代表能量轉換器，則甲是線粒體

  B．綠色植物既可以通過乙釋放二氧化碳，又可以通過甲吸收二氧化碳

  C．乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質是水

  D．③是參與甲過程的原料，它由根部吸收并通過篩管運輸
  組卷：195引用：2難度：0.3

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• 8．你和你的同齡人正步入人一生中最重要的生長發育時期-青春期，圖中表示發育曲線．下列有關說法錯的是（　　）

  A．青春期腦的發育基本完成

  B．青春期身高和體重迅速增長

  C．生殖器官從青春期開始迅速發育

  D．生殖器官的發育與身體總發育基本一致
  組卷：91引用：103難度：0.7

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• 9．學習了“食物中的營養物質”，小剛提出了以下飲食建議，不合理的是（　　）

  A．水、無機鹽、維生素雖不能為生命活動提供能量，但在飲食中必不可少

  B．脂肪是主要的儲能物質，青少年應多吃含脂肪豐富的食物

  C．補鈣的同時需要補充維生素D

  D．牙齦易出血，應多吃新鮮蔬菜、水果
  組卷：173引用：19難度：0.5

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• 10．如圖是A、B表示人呼吸時膈肌的運動示意圖，C、D表示不同狀態下的呼吸頻率，下列敘述錯誤的是（　　）
  

  A．圖A表示人體的呼氣過程

  B．圖B中人體的膈肌處于收縮狀態

  C．從圖C可推測，此時人體處于運動狀態

  D．圖D中人的呼吸頻率較快
  組卷：180引用：3難度：0.3

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二、非選擇題，（共50分）。

• 31．
  （一）如圖甲是關于遺傳知識的概念圖，請補充②、④的內容：②

   

  ，④

   

  。
  （二）豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料，現將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統計數據，將其結果匯成如圖乙所示柱狀圖。請分析回答下列問題。
  （1）已知豌豆的體細胞內有7對染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了

   

  條染色體。
  （2）根據柱狀圖中信息可知，紫花是

   

  （填“顯性”或“隱性”）性狀。
  （3）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則子代中一株紫花豌豆的基因組成是

   

  。
  （4）讓子代的白花豌豆進行雜交，后代出現紫花豌豆的概率是

   

  。
  （5）將同一株豌豆所結籽粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產量明顯高于后者，這種變異在生物學上稱為

   

  。
  組卷：62引用：1難度：0.4

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• 32．“落葉歸根”需依賴土壤微生物的分解作用。有同學發現落葉在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影響了微生物的分解速度呢？該同學開展了如下探究實驗。
  Ⅰ實驗準備：落葉、紗布、燒杯、潮濕的土壤、恒溫箱等。
  Ⅱ實驗設計及結果：
  

  實驗組別	實驗材料處理		45天后落葉的腐爛程度
  甲組	將用紗布包裹好的落葉置于各組 燒杯內的土壤中	放置在0℃的恒溫箱中	基本沒有腐爛
  乙組		放置在20℃的恒溫箱中	少部分腐爛
  丙組		放置在40℃的恒溫箱中	大部分腐爛

  根據上述實驗回答問題。
  （1）該實驗探究的問題是：

   

  。
  （2）實驗中的變量是

   

  。為了控制單一變量，各組燒杯內的落葉和土壤都應該

   

  （填“相同”或“不相同”）。
  （3）實驗結果表明：這三組溫度中，

   

  ℃條件下微生物對落葉的分解作用最弱。
  （4）進一步分析：除該實驗探究因素外，影響微生物對落葉分解效果的非生物因素還可能有

   

  （寫出一種即可）。
  （5）落葉被土壤中的微生物徹底分解后產生了水、二氧化碳和無機鹽，其中能被根直接吸收的物質有水和

   

  ，從而真正實現了落葉歸根。
  組卷：68引用：8難度：0.5

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