教科版六年級上冊《4.6 原來是相互關聯的》2020年同步練習卷

一、填空題

• 1．駱駝的駝峰是為了適應

   

  的環境，仙人掌的葉子變成刺是為了適應的

   

  環境，鴨子的腳蹼是為了適應

   

  的環境，水葫蘆的葉柄膨大成氣囊是為了適應

   

  的環境。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

• 2．不同的

   

  生活著不同的生物，不同的生物，具有不同的

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 3．無論是淡水魚類，還是海洋魚類，都用

   

  游泳，用

   

  呼吸并終生生活在水中。
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析

• 4．如圖顯示三種動物的外形．蜥蜴的體色可隨著周圍環境的變化而改變；黃胡蜂體表有黑黃相間的鮮艷條紋；尺蠖棲息在樹枝上宛如樹枝．這種現象說明

   

  ．
  
  組卷：2引用：3難度：0.6

  解析

二、判斷題

• 5．每一種生物都需要生活在生物多樣性的環境中。

   

  （判斷對錯）
  組卷：7引用：3難度：0.7

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四、連線題

• 15．請你把下列現象和與之有關的環境因素用線連起來。
  

  蛇到冬天開始冬眠	陽光
  沿海和內陸植被分布不同	溫度
  植物的根向地生長，莖背地生長	水分
  蝶類在白天活動，蛾類在晚上活動	重力
  組卷：2引用：5難度：0.7

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五、培優訓練

• 16．蚱蜢和螟蛾是稻田里的大害蟲，他們在一起琢磨著如何對付小青蛙，蚱蜢說：“青蛙蹦得高，跳得遠，我們見了它要逃得快才好．”螟蛾說：“青蛙的眼力好讓他瞧見就跑不了啦，還是想法子躲起來好．”正說著只見一只小青蛙躥過去，蚱蜢叫聲：“快溜！”張開翅膀就飛，螟蛾卻伏下不動．
  
  聰明的同學，請你猜猜看青蛙捉住了誰？
  我覺得青蛙捉住了

   

  ，因為

   

  ．
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析