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          人教新版選修中國小說欣賞《第三單元》2021年單元測試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題

          • 1.下列各句中,加點的成語使用不恰當的一項是(  )

            組卷:14引用:3難度:0.6
          • 2.下列加點字的注音完全正確的一項是(  )

            組卷:13引用:2難度:0.5
          • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
                  林黛玉的母親叫賈敏,于是黛玉要把“敏”字讀成密,寫“敏”字時要缺筆,這是避家諱。古人不但要避帝王的名諱,也要避父母祖上的諱,不避就是不敬。西洋人雖然沒有“避諱”一說,但是兒子與父親同名、孫子與祖父同名所在多有,這不僅表示尊敬與懷念,還很正常。在中國則父子不能同名,甚至父子的名字不可以有一字相同,否則會被人誤會為兄弟(似乎只有魏晉南北朝時例外,當時很多人以“之”字為名,父子同名“X之”的不少,如王羲之與他的兒子王獻之就是如此)。(  )而在中國,這樣做卻是一種侮辱。但有意思的是,為表示敬意而以朋友之名為子女取名的習慣在中國古代也有過。
            (1)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是
             

            A.西洋人雖然沒有”避諱”一說,但是兒子與父親同名、孫子與祖父同名所在多有,這不僅很正常,還表示尊敬與懷念。
            B.西洋人不但沒有”避諱”一說,而且兒子與父親同名、孫子與祖父同名所在多有,這不僅很正常,還表示尊敬與懷念。
            C.西洋人不但沒有”避諱”一說,而且兒子與父親同名、孫子與祖父同名所在多有,這不僅表示尊敬與懷念,還很正常。
            D.不但西洋人沒有”避諱”一說,而且兒子與父親同名、孫子與祖父同名所在多有,這不僅很正常,還表示尊敬與懷念。
            (2)下列各句中的括號和文中畫波浪線處的括號,作用相同的一項是
             

            A.他說得好:“未畫之前,不立一格;既畫之后,不留一格。”(《板橋集?題畫》)
            B.粗心的小明雨天讓同學捎了張便條給媽媽:我沒帶命(傘),請幫我把命(傘)送來。
            C.猴子跳到一個十一二歲的孩子(他是船長的兒子)面前,把他的帽子摘下來……
            D.各縣(市、區)要結合自身優勢和特色,通過整合資源搭建平臺,形成創新創業集聚區。
            (3)下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是
             

            A.除了父子同名、祖孫同名外,西方為表示親密關系和敬意,還以朋友之名為子女取名
            B.西方為表示親密關系和敬意,還以朋友之名為子女取名,除了父子同名、祖孫同名外
            C.西方除了祖孫同名、父子同名外,為表示親密關系和敬意,還以朋友之名為子女取名
            D.除了父子同名、祖孫同名外,西方還以朋友之名為子女取名,這是關系親密和尊敬的表示

            組卷:6引用:5難度:0.7

          八、文言文閱讀(共1小題,每小題4.0分,共16分)

          • 10.閱讀下面的文字,完成下列各題。
                  襄陽圍急,將破,立信遺似道書,云:“沿江之守,不過七千里,而內郡見兵尚可七十余萬,宜盡出之江干,以實外御。汰其老弱,可得精銳五十萬,于七千里中,距百里為屯,屯有守將;十屯為府,府有總督。其尤要害處,則參倍其兵。無事則泛舟江、淮,往來游徼,有事則東西互援,聯絡不斷,以成率然之勢,此上策也!久拘聘使,無益于我,徒使敵得以為辭,莫若禮而歸之,請輸歲幣以緩目前之急。俟邊患稍休,徐圖戰守,此中策也!”后伯顏入建康,聞其策,嘆曰:“使宋果用之,吾安得至此?
                  北人南侵,文天祥上疏,言:“朝廷姑息牽制之意多,奮發剛斷之意少,乞斬師孟④釁鼓,以作將士之氣。”且言:“宋懲五季之亂,削藩鎮,建邑郡,一時雖足以矯尾大之弊,然國以變弱,故敵至一州則一州破,至一縣則一縣殘,中原陸沉,痛悔何及?今宜分天下為四鎮,建都督統御于其中,以廣西益湖廣,而建閫于長沙;以廣東益江西,而建閫于隆興;以福建益江東,而建閫于番陽;以淮西益淮東,而建閫于揚州。責長沙取鄂,隆興取蘄、黃,番陽取江東,揚州取兩淮。使其地大力眾,足以抗敵,約日齊備,有進無退,日夜以圖之,彼備多力分,疲于奔命。而吾民之豪杰者,又伺間出于其中。如此,則敵不難卻也!”
            〔評〕靖康有李綱不用,而用黃潛善、汪伯彥;咸淳有汪立信不用,而用賈似道;德佑有文天祥不用,而用陳宜中。然則宋不衰于金,自衰也;不亡于元,自亡也!
            (選自馮夢龍《智囊》)      已而聞似道潰蕪湖,江漢守臣皆望風降遁。立信嘆曰:“吾今日猶得死于宋土也。”乃置酒召賓佐與訣,手為表起居三宮,與從子書,屬以家事。夜分起步庭中,慷慨悲歌,握拳撫案者三,以是失聲,三日扼吭而卒。
            (選自《宋史?汪立信傳》)      (元世祖)召入諭之曰:“如何愿?”天祥對曰:“天祥受宋恩,為宰相,安事二姓?愿賜之一死足矣。”然猶不忍,遽麾之退。言者力贊從天祥之請,從之。俄有詔使止之,天祥死矣。天祥臨刑殊從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣。”南鄉拜而死。數日,其妻歐陽氏收其尸,面如生,年四十七。
            (選自《宋史?文天祥傳》)注:①立信:汪立信。②似道:賈似道。③伯顏:元大將。④師孟:南宋降元官吏。
            (1)對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
             

            A.徒使敵得以為 辭:借口
            B.以將士之氣 作:激勵
            C.宋五季之亂 懲:懲治
            D.以家事 屬:囑托
            (2)下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是
             

            A.莫若禮歸之 是何異于刺人殺之
            B.請輸歲幣緩目前之急 篆文山龜鳥獸之形
            C.至一縣一縣殘 欲茍順私情,告不許
            D.愿賜一死足矣 我何面目見
            (3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
             

            A.汪立信對敵我雙方情況十分了解,他的上書數據分析具體、詳實,用兵策略環環相扣,自成系統,但可惜不被賈似道采用,宋軍只能以潰敗告終。
            B.文天祥從對敵斗爭意志、國家政策方針角度分析宋朝形式,涉及物質基礎、人力資源、戰略戰術安排甚至還注意到民間抗敵力量,確是高瞻遠矚。
            C.汪立信知道國勢傾頹,已難以挽回,他不愿意看到大宋滅亡的結局,不愿做亡國奴,以身殉職,上吊而死,體現了剛烈的性格和對宋室的忠心耿耿。
            D.文天祥被俘以后,面對敵人的誘惑,毫不動搖,表現了堅貞的民族氣節、高尚的愛國主義精神,臨刑時他慷慨激昂,視死如歸,體現了大丈夫氣概。
            (4)把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
            ①使宋果用之,吾安得至此?
            ②然則宋不衰于金,自衰也;不亡于元,自亡也!
            ③已而聞似道潰蕪湖,江漢守臣皆望風降遁。

            組卷:1引用:2難度:0.7

          四、作文

          • 11.《玉堂春》是典型的情節小說,故事一波三折,充滿戲劇性。請借鑒本文情節曲折的寫法,寫一個片段。

            組卷:2引用:2難度:0.7
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