2021-2022學(xué)年浙江省金華市婺城區(qū)四年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（每空1分，共20分）
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1．把正在發(fā)聲的音叉輕輕觸及水面，水面激起了
，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。組卷：9引用：2難度：0.5 -
2．老師上課時(shí)發(fā)出的聲音是靠
這個(gè)器官振動(dòng)發(fā)聲的，我們?cè)诮淌腋鱾€(gè)位置都能聽到這個(gè)聲音，說明聲音傳播方向是。在耳朵的各部分結(jié)構(gòu)中，起到收集聲音的作用。組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．2021年12月9日下午，我國三位宇航員在“天宮”授課，他們?cè)诳臻g站內(nèi)相互之間聽到聲音是靠
傳播的。組卷：3引用：1難度：0.4 -
4．我們用吃飯的碗制作樂器時(shí)，在幾個(gè)大致相同的碗內(nèi)裝入水，水越多的碗，敲擊碗口發(fā)出的聲音越
；用同種橡皮筋制作樂器時(shí)，橡皮筋拉得越，發(fā)出的聲音越低；用同種吸管制作樂器時(shí)，吸管越，發(fā)出的聲音越低。組卷：5引用：1難度：0.3 -
5．呼吸時(shí)，空氣中的一些病原體會(huì)通過呼吸道進(jìn)入人體，引發(fā)疾病，比如新型冠狀病毒肺炎就是呼吸道傳染病。所以我們平時(shí)要加強(qiáng)
，教室要經(jīng)常，學(xué)會(huì)科學(xué)洗手。組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，要消耗更多的氧氣，所以我們呼吸會(huì)更加
。呼吸時(shí)，呼出的氣體與吸入的氣體比較，氮?dú)獾暮炕緵]有變化，含量增加了，含量減少了。組卷：4引用：1難度：0.7 -
7．平衡膳食寶塔的頂層是油和鹽，這告訴我們平時(shí)飲食要注意：
。我們四年級(jí)的學(xué)生處于長身體的年紀(jì)，我們可以多吃些等食物，以保證成長所需營養(yǎng)。組卷：6引用：2難度：0.7 -
8．“用氣球驅(qū)動(dòng)小車”實(shí)驗(yàn)中，我們把氣球吹足氣后向下噴氣，會(huì)得到一個(gè)向
的力，這個(gè)力叫。組卷：0引用：1難度：0.7 -
9．我們提水、背書包，都感到一個(gè)向
的力，這是由于重力的作用。組卷：0引用：1難度：0.5 -
10．我們用墊圈拉動(dòng)紙盒的實(shí)驗(yàn)中，掛了15個(gè)墊圈，紙盒剛好運(yùn)動(dòng)起來，那么掛5個(gè)墊圈時(shí)，紙盒是
的狀態(tài)。當(dāng)我們?cè)诩埡邢旅鎵|了“筆”這個(gè)“滾木”后，紙盒運(yùn)動(dòng)時(shí)，掛的墊圈數(shù)量會(huì)15個(gè)。（選填：大于；小于）組卷：10引用：1難度：0.7
二、選擇題（每題2分，共40分）
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11．為了看清彈奏吉他時(shí)琴弦是否振動(dòng)，下列方法效果最好的是（ ）
組卷：28引用：1難度：0.5 -
12．當(dāng)一位同學(xué)敲鼓時(shí)，他邊上的同學(xué)就聽到了鼓聲，說明（ ）可以傳聲。
組卷：22引用：1難度：0.5
四、科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)（共25分）
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36．營養(yǎng)成分的鑒定
現(xiàn)有兩組材料，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題。
A組：碘酒、土豆片、面包片、淀粉糊
B組：花生仁、肥肉、白紙、食用油
（1）用（填器材名稱）在淀粉糊中滴入幾滴碘酒，你會(huì)看到顏色變藍(lán)。再在土豆片、面包片上分別滴加碘酒，你能看到，說明這幾種食物中含有。
（2）在白紙上涂抹食用油，你會(huì)看到白紙上留下了油漬。再分別用花生仁、肥肉在白紙上（填操作方法），你會(huì)看到，說明這幾種食物中含有。
（3）請(qǐng)?jiān)诤械矸鄣氖澄锵旅娈嫛啊鳌保兄镜氖澄锵旅娈嫛啊酢保芯S生素的食物下面畫“O”。土豆 青菜 饅頭 山藥 西紅柿 番薯 組卷：11引用：1難度：0.5 -
37．做一輛橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車
科學(xué)課上同學(xué)們使用橡皮筋制作了橡皮筋動(dòng)力小車，請(qǐng)你回憶課堂實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
（1）請(qǐng)給設(shè)計(jì)制作橡皮筋小車的正確步驟排排序（在括號(hào)中填序號(hào)）：①評(píng)估改進(jìn)、②實(shí)施方案、③明確問題、④制訂方案。------
（2）有一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，我們選擇作為我們的數(shù)據(jù)。
A.中間數(shù)
B.平均數(shù)
C.最大數(shù)
小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)關(guān)系的記錄：
（3）實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)數(shù)據(jù)差距比較大，請(qǐng)找出誤差較大的數(shù)據(jù)組別 纏繞圈數(shù) 小車行駛距離（厘米） 小車行駛距離 第一次 第二次 第三次 平均距離 A 3 15 4 17 12 近 B 6 36 42 38 39 中等 C 9 52 60 54 55 遠(yuǎn) ，對(duì)于這種數(shù)據(jù)，我們正確的處理方法是。
A.根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修正
B.參照其它組數(shù)據(jù)
C.重新做一次實(shí)驗(yàn)
（4）通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：一定范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越，小車行駛的距離越。組卷：6引用：2難度：0.6