人教部編版必修上冊《第八單元 詞語積累與詞語解釋》2020年單元測試卷（10）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎鞏固（30分，每小題3分）
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1．中華民族精神源遠流長，包含著豐富的內容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精衛填海等動人的傳說，體現的中華民族精神是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.8 -
2．依次填入下文橫線上的成語，全都恰當的一項是（ ）
隨著時代的發展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵。如果一直固守原有形態，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數百年前就 了。突破前人、大膽創新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊， ，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內 ，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創始人。組卷：52引用：3難度：0.6 -
3．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）
①這正是經驗豐富的主教練在戰術安排上的 之處：下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉劣勢，贏得比賽。
②經過幾天的 ，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進行肺部手術。
③早在上個世紀末，當地決策者就 ，提出了從單一的小農業向大農業轉移的戰略措施，于是一個個生態經濟園區應運而生。組卷：193引用：43難度：0.9 -
4．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ）
①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態，在下一屆賽事中再創佳績。
②今年，公司加大公益廣告創新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發揮了公益廣告引領社會風尚的積極作用。
③世界各國正大力研制實用的智能機器人，技術不斷升級，創新產品層出不窮，未來有望在多領域、多行業發揮更大的作用。
④趙老師學的是冷門專業，當年畢業時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力于該專業的教研工作，最后碩果累累。
⑤國家“一帶一路”戰略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。
⑥目前，快遞業已經成為一個不可忽視的行業，快遞服務雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。組卷：853引用：67難度：0.9
三、文言文閱讀（23分）
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13．閱讀下面的文言文，完成各題。
張安世字子孺，少以父任為郎。用善書給事尚書，精力于職，休沐①未嘗出。
上行幸河東，嘗亡書三篋，詔問莫能知，唯安世識之，具作其事。后購求得書，以相校無所遺失。上奇其材，擢為尚書令，遷光祿大夫。
昭帝即位，大將軍霍光秉政，以安世篤行，光親重之。久之，天子下詔曰：“右將軍光祿勛安世輔政宿衛，肅敬不怠，十有三年，咸以康寧。夫親親任賢，唐虞之道也，其封安世為富平侯。”
大將軍光薨后數月，御史大夫魏相上封事曰：“車騎將軍安世事孝武皇帝三十余年，忠信謹厚，勤勞政事，國家重臣也，宜尊其位，以為大將軍。”上亦欲用之。安世聞之，懼不敢當。請聞求見，免冠頓首曰：“老臣誠自量不足以居大位，繼大將軍后，唯天子憐哀，以全老臣之命。”上笑曰：“君言太謙。君而不可，尚誰可者！”安世深辭弗能得。
嘗有所薦，其人來謝，安世大恨，以為舉賢達能，豈有私謝邪？絕勿復與通。有郎功高不調，自言于安，安世應曰：“君之功高，明主所知。人臣執事，何長短而自言乎！”絕不許。已而郎果遷。莫府長史遷，安世問以過失。長史曰：“將軍為明主股肱，而士無所進，論者以為譏。”安世曰：“明主在上，賢不肖較然，臣下自修而已，何知士而薦之？”其欲匿名跡遠權勢如此。
安世自見父子尊顯，懷不自安，為子延壽求出補吏，上以為北地太守。安世尊為公侯，食邑萬戶，然身衣弋綈②，夫人自紡績，家童七百人，皆有手技作事，內治產業，累織纖微，是以能殖其貨，富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍，然內親安世，心密于光焉。
元康四年春，安世病，上疏歸侯，乞骸骨。天子報曰：“將軍年老被病朕甚閔之雖不能視事折沖萬里君先帝大臣明于治亂朕所不及得數問焉何感而上書歸大將軍富平侯印薄朕忘故，非所望也！愿將軍強餐食，近醫藥，專精神，以輔天年。”安世復強起視事，至秋薨。天子贈印綬，送以輕車介士，謚曰敬侯。
（選自《漢書?張安世傳》）
【注】①休沐：休息沐浴，即古代官員的例行休假。②弋綈：黑色粗厚的絲織物。
（1）閱讀第1、2段，完成下列題目。
①“用善書給事尚書”中的“用”解釋為。
②“上奇其材”中的“奇”是意動用法，解釋為。
③“咸以康寧”中的“咸”可以聯系成語“老少咸宜”，解釋為。
④“夫親親任賢，唐虞之道也”從句式上看，是。
（2）閱讀第3、4段，完成下列題目。
①“以為大將軍”從句式上看是省略句，省略了“以”的賓語，解釋為。
②“老臣誠自量不足以居大位”中的“自量”可以聯系成語“不自量力”，是賓語前置，即“量自”，解釋為。
③“其人來謝”中的“謝”解釋為。
④“絕勿復與通”從句式上看是省略句，省略了“與”的賓語，解釋為。
（3）閱讀第5、6段，完成下列題目。
①“是以能殖其貨”中的“是以”是賓語前置，解釋為。
②“富于大將軍光”從句式上看是狀語后置句，可翻譯為。
（4）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．將軍年老被病/朕甚閔之/雖不能視事/折沖萬里/君先帝大臣/明于治亂/朕所不及/得數問焉/何感而上書/歸大將軍/富平侯印/
B．將軍年老被病/朕甚閔之/雖不能/視事折沖萬里/君先帝大臣/明于治亂/朕所不及/得數問焉/何感而上書/歸大將軍/富平侯印/
C．將軍年老被病/朕甚閔之/雖不能視事/折沖萬里/君先帝大臣/明于治亂/朕所不及得數問/焉何感而上書/歸大將軍/富平侯印/
D．將軍年老被病/朕甚閔之/雖不能視事/折沖萬里/君先帝大臣/明于治亂/朕所不及/得數問焉/何感而上書歸/大將軍/富平侯印/
（5）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．春秋戰國時期，諸侯死了叫“薨”。后世有封爵的大官死了也可以叫“薨”。
B．漢代的國家中樞機構由丞相、太尉、御史大夫組成，稱“三公”。其中御史大夫總管行政。
C．“頓首”是古代的一種禮節，即拜跪于地，引頭至地，頭頓地再舉起。
D．“乞骸骨”就是官員自請退職，字面意思就是請求使骸骨歸葬故鄉。
（6）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．張安世工作盡責。供職尚書時，工作盡心盡責，連例行節假日也沒有外出過。擔任光祿大夫后，大將軍霍光很看重他，御史大夫魏相也對他評價很高。
B．張安世為人謙遜。皇帝想任用他為大將軍，他認為自己的能力不足以擔此重任，堅持推辭但沒有成功。
C．張安世對家人要求嚴格。他認為自己和兒子地位都尊貴顯耀，內心很不安，就向皇帝請求讓他的兒子張延壽離開京城去做北地太守。
D．張安世善于治家。他雖然有萬戶封地，但生活節儉，夫人親自紡織，家奴都有手藝活做。張家憑勤勞節儉、善于經營而富有。
（7）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①上行幸河東，嘗亡書三篋，詔問莫能知，唯安世識之，具作其事。
②天子甚尊憚大將軍，然內親安世，心密于光焉。組卷：15引用：1難度：0.4
四、寫作（50分）
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14．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
中國文化博大精深，無數典故化育后世。如“前車之鑒”“一諾千金”“負荊請罪”“三顧茅廬”“聞雞起舞”“臥冰求鯉”“精忠報國”“孔融讓梨”“邯鄲學步”“唇亡齒寒”等。
請以其中兩三個典故為基礎確定立意，寫一篇文章。
要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：23引用：5難度：0.7