粵教版（2019）必修1《第二章 知識與數字化學習》2022年單元測試卷

一、單選題

• 1．在利用Python探究電流和電壓、電阻的關系實驗里，下列說法錯誤的是（　　）

  A．通過實驗，我們驗證了I=U/R這一知識

  B．實驗中的U=2905.67607341mV表示的是一個具體信息

  C．經過實驗驗證，我們得出電流I與電阻R成反比例關系，這是智慧

  D．實驗中的“5，10，15，20，586，291，198，143…”等數字表示的是一系列數據
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 2．在教科書中利用Python探究電流和電壓、電阻的關系實驗里，除了可以通過書中的Jupyter Notebook外，處理數據還可以通過下列（　　）工具實現。

  A．Python IDLE	B．Xmind
  C．網絡畫板	D．幾何畫板
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 3．下列關于數據、信息、知識與智慧的理解，不正確的是（　　）

  A．信息是經過加工處理的、具有意義的數據

  B．知識是固有不變的，需要我們不斷的學習

  C．信息是知識的前提和基礎，智慧是知識的抽象與升華

  D．智慧是為了達到預定目標而運用知識解決問題的創新思維能力
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 4．下列選項中不屬于數字化學習工具的是（　　）

  A．數字圖書館	B．Mindmanager
  C．電子詞典	D．多媒體課件
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 5．下列最適合用于記錄小組頭腦風暴的數字工具是（　　）

  A．圖像處理軟件Photoshop

  B．C++編程軟件

  C．思維導圖軟件Xmind

  D．視頻處理軟件會聲會影
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 6．有“小明的口腔溫度是37℃”“37”和“成年人清晨安靜狀態下的口腔正常溫度在36.3-37.2℃”三種描述，關于這三種描述，下列選項正確的是（　　）

  A．數據、信息、知識	B．信息、知識、數據
  C．知識、數據、信息	D．信息、數據、知識
  組卷：16引用：6難度：0.5

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• 7．小智與小組其他成員在不同地方進行采訪任務，小組成員需要按照分工匯總采訪成果并形成本組的項目匯報。下列（　　）工具更適合于這樣的團隊合作任務。

  A．Xmind

  B．QQ

  C．網絡畫板

  D．有道云協作
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 8．小智是一名高中生，在通過學校的智慧校園和學習系統進行物理課程的學習時，利用信息技術手段，將物理課本中的概念、方法等內容做成思維導圖，并制作成一個生動的動畫，同時還通過網絡將其與其他同學進行交流分享。這主要體現了數字化學習的（　　）特點。

  A．合作性	B．開放化
  C．個性化	D．創造性和再生性
  組卷：5引用：3難度：0.6

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二、判斷題

• 9．知識是人們運用大腦對獲取或積累的信息進行系統化地提煉、研究和分析的結果，能夠精確地反映事物的本質。

   

  （判斷對錯）
  組卷：0引用：4難度：0.7

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四、情境題

• 27．蒙特卡洛方法不僅可以用來模擬投針實驗，還可以用來模擬求解圓周率T。請根據所學知識，并上網搜索有關資料，找到利用蒙特卡洛方法求解圓周率的原理、方法和Python程序。
  組卷：2引用：4難度：0.3

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• 28．請試用并比較各思維導圖工具，將本章（粵教版（2019）必修1《第二章 知識與數字化學習》）主要知識點及內容用思維導圖進行總結，與其他同學進行分享交流，并進行完善。
  組卷：2引用：4難度：0.6

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