2021-2022學年江西省上饒市廣信區七年級（下）期末道德與法治試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共18小題，每小題3分，共54分）
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1．面對三人一群、五人一伙的中學生小群體，有的家長、老師擔心他們因不務正業而影響學習，擔心他們因交友不慎而影響發展，于是發動種種攻勢，意欲拆散小群體。為了不讓家長、老師擔心，在小群體中我們應該杜絕的是（ ）
組卷：23引用：5難度：0.8 -
2．清代詩人袁枚的《苔》在央視《經典詠流傳》節目中火了，“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”。梁俊老師和他支教的學生們用質樸無華的歌聲唱哭了評委，更唱進了億萬觀眾的心里。下列句子中與這首詩蘊含道理不一致的是（ ）
組卷：33引用：1難度：0.8 -
3．在集體中學會承擔責任是自我磨礪的過程。我們應該（ ）
①張揚個性、自我為主
②貢獻每個人的智慧和力量
③各盡其能、發揮所長
④樹立主人翁意識積極參與組卷：19引用：1難度：0.8 -
4．2021年第31屆世界大學生夏季運動會倒計時一周年典禮2020年8月18日晚在成都舉行。為了給來成都參加大運會的海內外賓客提供更好的志愿服務，3萬名賽會志愿者、50萬名城市志愿者將積極行動起來，相互協作，為大運會的成功舉辦貢獻自己的力量。下列選項與材料主旨相符的是（ ）
①滴水不成海，獨木不成林
②路遙知馬力，日久見人心
③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高
④看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛組卷：8引用：5難度：0.5 -
5．中央電視臺推出的大型文化情感類節目——《朗讀者》，讓觀眾在感動于嘉賓的情感故事時得到情緒的舒緩，在欣賞傳世佳作中體驗到閱讀的魅力。下列對于情感的說法，錯誤的是（ ）
組卷：14引用：7難度：0.7 -
6．2020年2月25日，國務院印發《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，提出中小學防控技術方案。各中小學積極配合落實，對開學前的準備、開學后衛生防護等方面作出全面具體總署。各中小學的做法體現了對未成年人的（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
7．2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過《中華人民共和國民法典》，正式宣告我國邁入“民法典時代”。這表明我國法律（ ）
組卷：5引用：2難度：0.7
四、探究與實踐（本大題共2題，第22題8分，第23題14分，共22分）
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22．材料一 2018年2月上旬到4月下旬，中央宣傳部、中央網信辦、文化部、國家新聞出版廣電總局、全國掃黃打非”工作小組辦公室進一步開展了針對網絡直播平臺傳播低俗色情暴力等違法有害信息和兒童“邪典”動漫游戲視頻的集中整治行為
材料二 2018年3月9日，最高人民檢察院檢察長曹建明所做的最高人民檢察院工作報告指出，檢察機關加強涉罪未成年人教育感化挽款，落實合適成年人到場、社會調查、附條件不起訴、犯罪記錄封存等制度，2316名涉嫌輕微犯罪的未成年人經檢察官幫教后悔過自新、考上大學。
（1）上述兩則材料分別體現了對未成年人哪一方面的保護？
（2）請你分析國家給予未成年人特殊保護的原因。組卷：8引用：2難度：0.6 -
23．材料一 中國建筑三局武漢火神山、雷神山醫院建設團隊：2020年1月23日，中建三局迅速組建武漢火神山、雷神山醫院建設團隊，先后10余個晝夜高質量完成了面積近11.4萬平方米、病床2600張的“兩山醫院”項目。在項目建設過程中，團隊組建了13支青年突擊隊，制定了“小時制”作戰地圖，搭建了工程“大數據”，穿插提效施工工藝，并分專業、片區24小時輪班作業，科學組織4萬余名現場人員、3500余臺套大型設備晝夜兼程，在億萬“云監工”注視下，展現“中國速度”。
材料二 在突如其來的新冠肺炎疫情面前，人們沒有退縮避讓，而是團結起來、行動起來。有人來不及道別，留給孩子一個背影；有人沒時間寒暄，留給親人一封家書；有人顧不得疲憊，收拾包裹奔赴一線……無論在哪個工作崗位、無論何種職業身份，無數人舍小家為大家、舍小我顧大局。一切為了戰勝疫情，沖鋒不畏難；為了克服一切困難，奉獻不言苦。全民戰疫，眾志成城，守望相助，成為集體主義的生動寫照。
材料三 在五四青年節來臨之際，北京大學援鄂抗疫醫療隊等34個集體被授予“中國青年五四獎章集體”。他們同祖國共命運、與人民同奮進，為全國青年樹立了標桿。“中國青年五四獎章集體”是共青團中央、全國青聯授予青年集體的最高榮譽。在今年的新冠肺炎疫情中，北京大學先后組織4批共計428人火線馳援武漢。他們講政治，爭做戰“疫”急先鋒，首批60名醫護人員農歷大年初二出征武漢；講擔當，爭當戰“疫”排頭兵，隊伍所服務的病區華中科技大學同濟醫院中法新城院區傳染病房是挽救危重病人的重要戰場：講專業，編制的《北京大學援鄂醫療隊入院病人初步處理流程和原則》成為戰“疫”新方案；講信念，傳遞戰“疫”正能量，以人為本、溫暖呵護。
（1）“中國速度”是集體力量的體現，閱讀材料一，說一說你對集體力量的理解。
（2）如果把個人比作單音，集體比作和聲，怎樣才能讓集體的和聲更美？
（3）美好集體是我們共同學習共同生活的精神家園，運用所學知識，說說先進集體應該具有哪些特征？
（4）每個人都是集體的主人，說說我們怎樣在擔當中成長？組卷：5引用：1難度：0.4