2022-2023學年山東省煙臺市蓬萊區六年級（下）期末生物試卷（五四學制）
發布：2024/7/18 8:0:9
一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．下列詩文中提到的植物不是孢子植物的是（ ）
組卷：36引用：2難度：0.5 -
2．我們國家高度重視我國植被面臨的嚴峻形勢，關于我國的植被保護，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．下列實驗裝置中能夠證明呼吸作用消耗氧氣的是（ ）
組卷：51引用：8難度：0.8 -
4．珙桐，被稱作中國鴿子樹，是植物界的“活化石”。它開花時，花序基部白色苞片看上去像一只只白鴿，果實自然成熟后看上去像一個個未熟透的野梨；紅豆杉因其種子成熟時，種皮呈紅色而得名。珙桐和紅豆杉都是我國的珍稀植物。它們分別屬于以下哪類植物（ ）
組卷：28引用：5難度：0.7 -
5．習近平總書記說過“中醫藥是中華民族的瑰寶”，我們日常很多食物都有一定的藥用價值，如櫻桃，《本草綱目》記載：“蛇咬，搗汁飲，并敷之。”再如花生，《綱目拾遺》記載具有健脾養胃、潤肺化痰的功效。櫻桃和花生，我們日常食用的部分分別是由它們花的什么結構發育而來的？（ ）
組卷：56引用：3難度：0.5 -
6．傳統農諺中包含著很多勞動人民的智慧，“肥是莊稼寶，施足又施巧”，相關理解有誤的是（ ）
組卷：5引用：4難度：0.5 -
7．《呂氏春秋》是一部古代類百科全書式的傳世巨著，里面一些篇目記錄了很多農業生產技術問題，是保存至今最早的農業科學技術論文，其中提到種植作物要“正其行，通其風”。下列相關分析錯誤的是（ ）
組卷：19引用：3難度：0.5 -
8．如圖所示為一根枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條的兩個部位的樹皮進行環割，那么經過一段時間后，AB兩果實的變化是（ ）組卷：186引用：5難度：0.5 -
9．小華同學取兩根粗細相同、長度相等的樟樹枝條，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，并標號為甲、乙兩組，如圖所示。將兩燒杯放置在陽光下靜置一段時間后，發現有一燒杯中的紅色溶液下降明顯。試問溶液下降明顯的組別和枝條被染成紅色的部位分別是（ ）組卷：202引用：13難度：0.6 -
10．如圖為探究植物光合作用原理的實驗裝置圖，以下相關內容錯誤的是（ ）組卷：11引用：1難度：0.5
二、選擇題（本題共6道小題，滿分48分。請將正確答案寫到答題卡的相應位置上）
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30．對植物的光合作用和呼吸作用的研究，可以科學的指導農業生產，請據圖回答下列問題：
（1）如圖是某同學設計的一個實驗裝置，將此裝置用不透光的黑布遮蓋起來，可用于探究綠色植物的生理過程。第二天揭開黑布，小燒杯的石灰水會，將燃著的火柴放入鐘罩內，火柴會。
（2）以上實驗結果說明，植物在黑布遮蓋下的此生理過程消耗了，產生了。
（3）右側甲圖是依據某實驗結果做出的曲線圖，與M點相比，N點限制單株植物的光合作用強度的外界環境因素主要是和。因此，給我們的啟示是栽培農作物要注意。組卷：3引用：1難度：0.5 -
31．習近平主席在第七十五屆聯合國大會一般性辯論上指出，中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現碳中和。“減排、增匯、保碳、封存”是被廣泛認可的實現“雙碳”目標的有效途徑。“減排”是推動能源供給和工業消費技術進步，走發展脫碳和減排經濟之路，直接減少人為碳排放：“增匯”是利用生態工程及土地管理，增加陸地和海洋生態系統的碳蓄積和固碳功能：“保碳”是保護現有的陸地和海洋生態系統的碳儲存及固碳能力；“封存”是采用地質工程、生物技術和生態措施捕集、利用與封存大氣。根據所學知識回答以下問題：
（1）二氧化碳排放量過多，超出了生物圈的能力，溫室效應愈演愈烈，出現了例如等異常情況。
（2）對于我們中學生來說，“減排”就要求我們日常踐行生活。
（3）我們可以通過生態工程“增匯”，2018年我國人工林面積已達7964.28公頃，營造了防風固沙的“綠色長城”，我們也要，用自己的雙手來踐行“增匯”。
（4）我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于每年砍伐900萬棵生長30年的楊樹．專家估計，一棵樹的生態價值是其木材價值的9倍。你認為植物的生態價值有。
（5）塞罕壩是北京最近的“天然氧吧”，是世界最大的人工林，昔日一片荒山野嶺，現在年游客量已超過50萬人次，并以年均30%的幅度遞增，成為最熱旅游景點之一。每年僅門票收入就超過4000萬元，每年可實現社會總收入6億多元，這片綠水青山已經成為真正的金山銀山。如果要你給出森林氧吧吸氧的最佳季節（春、夏、秋、冬）和時間（早晨、中午、傍晚、晚上），你的建議是和。組卷：14引用：3難度：0.5