2022年福建省泉州市洛江區(qū)中考生物質(zhì)檢試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共25小題,每小題2分,滿分50分)
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1.大自然中生物的形態(tài)特征是多種多樣的。下列選項(xiàng)不符合生物特征的是( ?。?/h2>
A.生石花開花 B.東北虎捕食 C.運(yùn)動后出汗 D.鐘乳石長大 組卷:11引用:3難度:0.7 -
2.與杜鵑鳥細(xì)胞相比,杜鵑花細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 組卷:54引用:3難度:0.7 -
3.下列詩句和諺語中所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識,敘述錯誤的是( )
A.“螳螂捕蟬,黃雀在后”,包含的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀 B.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,體現(xiàn)動物的繁殖行為 C.“西湖春色歸,春水綠于染”,使水變綠的主要是藻類植物 D.“種豆南山下,草盛豆苗稀”,體現(xiàn)生物之間的競爭關(guān)系 組卷:169引用:25難度:0.5 -
4.小邱用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次,每次僅調(diào)節(jié)物鏡和準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖所示圖像。以下說法正確的是( )
A.視野最暗的是② B.正確觀察順序是③②① C.觀察圖③時不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.要使視野亮度增加,可將顯微鏡移至明亮處 組卷:155引用:7難度:0.5 -
5.“破繭成蝶”描述的是蝴蝶經(jīng)過蛹進(jìn)入成蟲,這屬于( ?。?/h2>
A.求偶現(xiàn)象 B.蛻皮現(xiàn)象 C.變異現(xiàn)象 D.變態(tài)發(fā)育 組卷:102引用:5難度:0.6 -
6.氣溫升高,草叢中會有毒蛇出沒,應(yīng)注意安全。要了解某種毒蛇習(xí)性,可查閱( ?。?/h2>
A.《魚類學(xué)》 B.《昆蟲學(xué)》 C.《爬行動物學(xué)》 D.《哺乳動物學(xué)》 組卷:253引用:23難度:0.7 -
7.面粉大多是由小麥種子磨成的,花生油是從花生種子中榨取出來的。面粉和花生油分別來自種子中的( ?。?/h2>
A.胚芽和子葉 B.胚乳和子葉 C.胚根和胚軸 D.種皮和胚乳 組卷:284引用:12難度:0.6 -
8.福建三明自然保護(hù)區(qū)發(fā)現(xiàn)一個新物種,以發(fā)現(xiàn)者的姓名命名為“郭亮珠步甲”(如圖)。根據(jù)其形態(tài)特征判斷,這應(yīng)是一種( ?。?/h2>
A.爬行動物 B.昆蟲 C.環(huán)節(jié)動物 D.蜘蛛 組卷:40引用:13難度:0.7 -
9.德國科學(xué)家薩克斯在1864年做過這樣的實(shí)驗(yàn):先把綠葉放在暗處數(shù)小時,然后把葉片的一部分暴露在光下,另一部分遮光,過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,結(jié)果未遮光部分變成了藍(lán)色,遮光部分未變藍(lán)(如圖所示)。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是( )
A.光是葉綠素形成的必需條件 B.光是綠葉合成淀粉的必需條件 C.綠葉在光下能夠釋放氧氣 D.綠葉進(jìn)行光合作用需要二氧化碳 組卷:182引用:5難度:0.7 -
10.如圖為縮手反射示意圖,下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是①②③④⑤ B.①是感受器,能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動 C.縮手反射與談梅分泌唾液的反射類型不同 D.若⑥受損,不能完成縮手反射也沒有感覺 組卷:382引用:10難度:0.3 -
11.如下表為某成年人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果,請據(jù)此分析,這個人最可能發(fā)生的生理現(xiàn)象是( ?。?br />
項(xiàng)目 測定值 正常值范圍 單位 甲狀腺激素 10.0 3.1~6.8 ng/dL 胰島素 1.7 5.0~20.0 ng/dL A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖的含量低于正常值 C.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) D.細(xì)胞利用血糖的能力增強(qiáng) 組卷:50引用:5難度:0.6
二、解答題(共9小題,滿分50分)
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33.閱讀以下資料,請回答:
(1)由資料①可知,引發(fā)新冠肺炎的病原體與人體細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上的顯著區(qū)別是
(2)從預(yù)防傳染病角度看,資料③中的各項(xiàng)措施屬于
(3)資料④中,通過檢測人體內(nèi)是否含有
(4)接種新冠疫苗能抵抗新冠病毒,保護(hù)易感人群,其原理是組卷:11引用:1難度:0.3 -
34.某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下選生長狀況一樣的健康恒河猴若干只,平均分成三組。三組進(jìn)行如下處理:
一組:在第0天、第7天、第14天給恒河猴接種劑量為6微克的滅活新冠病毒候選疫苗,使用新冠病毒感染恒河猴。感染后的第7天,在恒河猴的咽部、肛門和肺部都未檢測到病毒,恒河猴無發(fā)熱現(xiàn)象,食欲和精神狀態(tài)正常。
二組:在第0天、第7天、第14天給恒河猴接種劑量冠病毒為3微克的滅活新冠病毒候選疫苗,使用新冠病毒感染恒河猴。感染后的第7天,在恒河猴咽部、肛門和肺部標(biāo)本中能部分檢測到病毒,恒河猴無發(fā)熱,恒河猴食欲和精神狀態(tài)正常。
三組:不注射滅活新冠病毒候選疫苗,使用新冠病毒感染恒河猴。在恒河猴的咽部、肛門和肺部標(biāo)本中都檢測到了大量的病毒,恒河猴出現(xiàn)嚴(yán)重的間質(zhì)性肺炎。
(1)疫前通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。注射無活新冠病毒候選疫苗后,刺激恒河猴體內(nèi)的
(2)若將一組和二組作為對照實(shí)驗(yàn),則該組實(shí)驗(yàn)變量是
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,各組使用的恒河猴的大小,性別及健康狀況等應(yīng)該相同,這樣的目的是
(4)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠得出的結(jié)論是組卷:10引用:1難度:0.5