魯科五四新版六年級上冊《第2章 了解生物圈》2020年單元測試卷
發布：2024/12/2 7:0:2
一、選擇題（本題共10小題，1～10題，1分/題，11～20題，2分/題，共30分）
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1．炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于（ ）
組卷：885引用：340難度：0.7 -
2．下列關于生態系統的說法，正確的是（ ）
組卷：513引用：55難度：0.9 -
3．保存不當的食品和衣物表面很容易發霉，霉菌生活受哪些環境因素的影響呢？某實驗小組進行了如下探究，有關敘述正確的是（ ）
組別 甲 乙 丙 實驗處理 將烤干的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在25℃環境里 將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在25℃環境里 將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在0℃環境里 實驗結果 不發霉 發霉 不發霉 組卷：9引用：1難度：0.5 -
4．在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（ ）
組卷：64引用：324難度：0.7 -
5．為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內進行處理，這種生物學探究方法是（ ）
組卷：408引用：41難度：0.9 -
6．某研究小組要進行“包頭市市民紅綠色盲發病率的調查”，采取的措施不當的是（ ）
組卷：443引用：17難度：0.7 -
7．凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊含著一定的生物學道理，下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（ ）
組卷：62引用：146難度：0.9 -
8．前進中學某班生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設置了一組對照實驗，以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（ ）
組卷：33引用：13難度：0.9
二、非選擇題（本題共4小題，1分/空，共20分）
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23．科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。毅豪興趣小組發現當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：
實驗步驟
步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環境中靜置5分鐘，分別統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量，并記錄。
步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。
步驟3：求5次實驗的平均值。
回答下列問題：
（1）該小組探究的問題是：對鼠婦分布的影響；實驗設計體現了原則。
（2）實驗步驟中重復操作4次，并求平均值的原因是。
（3）分析圖示數據統計，可以得出的實驗結論是。
（4）該小組為繼續探究水分對鼠婦分布的影響，把實驗裝置中透明玻璃板一側的濕土換成了干燥土壤，你認為還需要改變什么條件？。組卷：370引用：29難度：0.4 -
24．眾所周知，對我國乃至世界歷史影響深遠的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學習了家蠶的生殖和發育后，小林就開始養蠶。他發現家蠶所結的繭有時會出現厚薄不均勻的情況。通過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學設計并進行了如下實驗：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機平均分為六組，進行了兩次平行實驗，每次實驗用三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持一致，實驗結果見下表：
請根據以上實驗結果回答：實驗處理 光線明亮而不均勻 光線明亮而均勻 光線暗而均勻 第一次實驗分組 第一組 第二組 第三組 “薄頭繭”所占百分比 15.48% 7.5% 4.92% 第二次實驗分組 第四組 第五組 第六組 “薄頭繭”所占百分比 17.17% 8.85% 4.50% 平均發生率 16.33% 8.18% 4.71%
（1）分析以上實驗，你推測小林他們探究的問題是？其中，第一組與第二組對照，變量是；第二組與第三組對照，變量是。
（2）在這一實驗中，除要使蠶寶寶的月齡、大小、實驗時間相同外，還要保持其他實驗條件（如、等）相同，目的是。
（3）同學們進行了兩次平行實驗，實驗結果取兩次的平均值，這有什么意義？。
（4）根據實驗結果，你認為應如何降低“薄頭繭”的發生率呢？。組卷：376引用：6難度：0.5