2022年陜西省寶雞市高考語文模擬試卷（三）

—、現代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        長期以來，從無其他文學作品的地位能如《詩經》一樣崇隆，這部經典獨特而有魅力，它將遠古許多隱微的信息、情感和道理，凝聚緘存在一首首膾炙人口的歌謠中流傳至今，而無數后人不斷進行的注疏解詁，更使之顯得無比豐厚。
        解讀《詩經》不是件容易的事。從漢代就開始的今古文之爭一直延續了千余年。東漢以后，古文學派的毛詩盛行，鄭玄作箋間參今文家說，唐代孔穎達作《毛詩正義》四十卷，“融貫群言，包羅古義”（《四庫全書總目提要》語），被視為關于《詩經》的最重要著作。應當指出的是，《毛詩正義》保存的《毛傳》尤好“以史證詩”，引入過多政教倫理的概念和說辭，為人們理解《詩經》增添額外負擔；而《毛傳》《鄭箋》對一些問題存在的不同看法，孔穎達常常強作調和，反而傷害詩義。到了宋代，朱熹撰《詩集傳》而摒除《詩序》，事實上背離了漢人解詩的學術理路，顯得更為扼要求是，但仍有不少基于倫理教化的穿鑿和曲解。
        孔子曾說，如果用一句話概括《詩經》，就是“思無邪”了?？上е祆鋵Α八紵o邪”的理解有所偏差，他將本來“無邪”的詩篇內容視為“淫邪”，認為作者所以如此寫是為了揭露這種“邪”而加以批判，因此動輒便說某某篇章為“刺淫奔之詩”。其實孔子足夠輕松簡約，不像朱熹那樣拘束沉重，他認為《詩經》的內容及其作者的動機和態度，都是歸于誠和正的，“正”規約“誠”不至于泛濫，“誠”使“正”更具備“仁”的內涵，正因如此，才能“興于詩，立于禮，成于樂”（《論語?泰伯》）。
  《詩經》中的《蒹葭》，前人稱它是“《國風》第一篇縹緲文字”（牛運震語），倘恍迷離、意蘊悠長，“所謂伊人”實際不知所謂，而“在水一方”也只是“宛在”而已，面對詩文的這種模糊表達，人們大多難以推闡詩義。直到“五四”以后，以聞一多為代表的學者才又重新認定它的情歌本質。事實上，不論是多寫個人的《風》，還是多寫國事的《雅》和《頌》，都能看出“人”的誠與正，生活、政治、戰爭、儀式等，無不承載著“思無邪”的精神，只不過相較于《風》而言，《雅》更多一些隱喻和轉義?！缎⊙?節南山》批評“昊天不惠”，《小雅?巧言》不滿“昊天已威”，《大雅?瞻卬》埋怨“天之降罔”，《大雅?文王》感嘆“天命靡?！保錆M對“天”的怨懟和對居上位者的諷刺，這背后乃是“人”的意識之覺醒，而“人”之為“人”在于“明德”，也即處理好諸種關系：偏執臣忠、子孝、妻賢之一端是不適宜的，它同時也要求君仁、父慈、夫義。此時，《詩經》變成一個給大家講道理的說服者，其目的是要建立理想的制度和理想的社會。
        閱讀《詩經》，讓我們重新理解文學和歷史的關系，在這個基礎上去看待它“思無邪”，是否會覺察到《詩經》里的那個世界，原來是既現實又理想、既功利又純真的呢？
  （摘編自谷卿《＜詩經＞里的物、事、情、理》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.作為古老的經典，《詩經》將遠古許多隱微的信息、情感和道理凝聚在了歌謠之中。
  B.《毛詩正義》雖被視為關于《詩經》的最重要著作，但好“以史證詩”，這是其不足。
  C.孔子評價《詩經》為“思無邪”，朱熹對“思無邪”的理解有偏差，違背了孔子的本意。
  D.《詩經》中的《蒹葭》，被前人稱為“《國風》第一篇縹緲文字”，內容有些模糊表達。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.孔子認為，《詩經》的內容及其作者的動機和態度都是歸于誠與正的，二者相輔相成。
  B.文章列舉了很多人對《詩經》進行的注疏解詁，有助于讀者深切感受《詩經》的豐厚。
  C.文章將孔穎達的《毛詩正義》和朱熹的《詩集傳》對比，強調朱熹的解讀是穿鑿曲解。
  D.文章擺事實、講道理，大量引用前人解讀《詩經》的言論，豐富了內容，增強了說服力。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.《毛傳》《鄭箋》和朱熹的《詩集傳》背離了漢人解詩的學術理路，顯得更扼要求是。
  B.《詩經》中的《雅》相較《風》多了些隱喻和轉義，使其承載不了“思無邪”的精神。
  C.《詩經》中的怨懟和毓刺，實則是人的覺醒，要求處理好諸種關系，以建立理想社會。
  D.閱讀《詩經》，能重新理解文學和歷史的關系，因而幫助人們感受它創造的現實世界。
  組卷：8引用：2難度：0.7

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（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
  “雙減”不僅能有效減輕學生過重的作業負擔，更為學生的全面發展撐起一片天。從提供配音、演說等個性化作業供自主選擇，到邀請書法、音樂、舞蹈等名家進校園，再到組織參與體育鍛煉、學農實踐，很多學校順應“雙減”后學生學習內容、時間分配的變化，開展豐富多彩的課后服務，幫助學生開闊視野、陶冶情操、培養愛好，讓更多孩子在減負擔的同時增長知識、興趣和能力。從這個意義上講，不斷提高“減”的效果，需要學校持續做好“增”的文章。
        學校是教育的主陣地，但提升“雙減”效果不能只在校園里尋找方案，家長的作用也不可忽視。比如，家長應引導學生合理使用電子產品，幫助孩子養成良好學習生活習慣，激發孩子學習的內生動力。落實“雙減”工作不是某一方的事，相關各方形成合力、一起推動，政策成效才有可能更好顯現。
  （摘編自《推動“雙減”進一步發揮實效》《人民日報》2022年2月9日）      材料二：
        教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，2021年秋季學期學校落實“雙減”工作成效明顯。據悉，2022年教育部將圍繞“鞏固提高、深化落實、創新突破”三個關鍵詞展開工作。要進一步強化學校教育主陣地作用，繼續把落實“雙減”作為學校工作的重中之重，重點從提高作業設計水平、提高課后服務水平、提高課堂教學水平、提高均衡發展水平四個方面持續鞏固提高學?！半p減”工作水平。
  （摘編自《落實“雙減”仍是學校工作的重中之重》新華社2022年2月15日）      材料三：
        大力提高課堂教學質量，真正做到向“45分鐘”要效率、要效果。比如，提升教師的授課質量和水平，打通學科界限、將多學科知識融合，在尊重學生個性基礎上分層布置作業等。推動實現課堂教學與作業布置的科學化、智慧化與個性化，才能讓學生在校園內“吃得飽”“吃得好”。
        從根本上改變當前部分義務教育階段學?？荚嚧螖颠^多、考試形式單一、考試質量不高和“唯分數”傾向等問題，降低考試壓力，改進考試辦法，真正實現以評價促成長。同時，需要進一步完善選拔評價方式，深化招生改革，優化考試“指揮棒”，暢通和拓寬人才成長的通道。應以評價之“尺”，引導社會從對分數、排名和升學的關注，轉為對學生身心健康、興趣特長、意志品質與實際獲得的關注。
  （摘編自《“雙減”也需做好教育管理“加法”》《人民日報》2022年3月15日）      材料四：
  “五育并舉”是我國教育的重要任務，然而，“五育”在我國當前的校內外教育中還沒有完全受到同等重視，許多學校將知識“訓練”置于核心地位，輕視德育、體育、美育、勞動教育?！半p減”政策是給兒童“松綁”，要遵循兒童的成長規律，培養兒童優良的道德品質，激發兒童的學習動機，養成良好的體育鍛煉習慣，積累勞動實踐經驗。落實“雙減”政策就是要實現教育要素的良好協同，不斷優化教育生態環境，促進兒童身心健康發展，讓孩子像孩子的樣子，讓學校有學校的樣子，讓教育回歸“育人初心”，還教育以風清氣正。
  （摘編自《“雙減”讓教育回歸初心使命》《中國教育報》2022年3月17日）（1）下列對材料相關內容的理解和分析不正確的一項是

   

  
  A.孩子對電子產品的合理使用，良好學習生活習慣的養成，學習動力的激發等均需要家長對學校的配合。
  B.作業設計、課后服務、課堂教學、均衡發展四方面水平的提高，是學?！半p減”工作鞏固提高的重點。
  C.提升教師授課質量和水平，分層布置作業，就是向“45分鐘”要效率、要效果，大力提高課堂教學質量。
  D.“雙減”要遵循兒童的成長規律，促進兒童身心健康發展，讓教育回歸育人初心，還教育以風清氣正。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.“雙減”為學生的全面發展撐起一片天，只要持續做好課后服務等“增”的文章，就能不斷提高“減”的效果。
  B.落實“雙減”是2022年學校工作的重中之重，這是在去年下半年“雙減”工作取得明顯成效的基礎上提出的。
  C.實施“雙減”以來，社會對學生的關注已經從分數、排名和升學轉向身心健康、興趣特長、意志品質與實際獲得。
  D.考試次數過多、考試形式單一、考試質量不高等問題普遍存在，表明“五育”在校內外教育中沒有受到重視。
  （3）“雙減”工作是一項系統工程，請綜合材料內容，概括說明如何才能推進“雙減”政策成效更好顯現。
  組卷：6難度：0.5

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  舒適[蘇聯]馬里納特“親愛的，你聽著，我們也應該把家安排得更舒服些。”
        丈夫不解地問：“你這是什么意思？”
  “就是只要舒舒服服地過日子唄！”妻子解釋道。
  “那么，舒舒服服又是指什么呢？”
        妻子開導說：“你不懂嗎？舒舒服服就是舒適、美滿、安逸。”
  “就是說我們不再吵架？”
  “不是！咱們得把屋子修繕修繕，把某些擺設換一換。你不是也喜歡整潔嗎？”
  “那還用說！”
  “那你把為買摩托車積攢的一千盧布給我，一切讓我來張羅?！?br />      丈夫猶豫：為了買摩托車，他一個戈比一個戈比地攢了四年，總算攢夠了一千盧布，只剩下去體育用品商店購買……他好像已經看見自己騎著二十馬力的摩托車，穿過林區釣魚，或是帶著妻子到農村走親戚。嘟—嘟—嘟，不大一會就到了。時速八十公里，鬧著玩的嗎！
        他愁眉不展地問：“難道你想去哪兒就能去哪兒，想什么時候去就能什么時候去，這不叫舒服嗎？”
  “哈，舒服！你自己說過，瓦西利騎摩托摔斷了肋骨，現在還躺在醫院里?！?br />“照你這么說，那干脆就甭出門了?！?br />“等我把我的想法實現后，你就不想出門了。”
  “可你有什么想法呢？”丈夫好奇地問。
  “第一，得把墻壁刷成各種顏色，不要老一套。一面墻刷成玫瑰色，另一面天藍色；在另外一間屋，一面墻刷成綠色，另一面淺黃色。如果你愿意，也可以用更鮮艷的顏色紅色、黃綠色、咖啡色?！?br />“干嗎要用這么鮮艷的顏色？”
  “現在就時興這個！你在喬巴努那里看過吧？”
  “看到過……”為了避免爭吵，丈夫說。
        她繼續說：“窗簾隨墻的顏色而異，像格斯科家的那樣，是德國式的。你聽著，咱們把小地毯賣給舊貨商店，再買個大的波斯地毯。如果你高興，可以像日本人那樣睡在地上……”
  “對，對。”
  “把浴室的墻砌上白瓷磚，一直砌到天花板，叫你一進門就感到愜意，就像帕爾塔魯家那樣……廁所的地面要鋪上玫瑰色和藍色的方磚……”
  “這又是為什么？”
  “為了好看，那還能為什么！就像波多亞努家的廁所那樣，你見過嗎？”
  “嗯。”
  “把廚房的墻鑲上瓷磚。要不，每年夏天都得粉刷墻，煩透了。你愿意廚房里干干凈凈嗎？”
  “愿意。”
  “廚房的地板鋪上進口列諾論，這樣，用濕抹布一擦就干凈了。屋里的鑲木地板刷上波蘭清漆，像佩特拉魯家的那樣。”
  “嗯——是的……”丈夫說。
  “門和窗戶都刷上保加利亞油漆，安上新的把手，再裝上英國鎖。弄個匈牙利曲管燈座——正巧商店里現在就有賣的?！?br />“這一共得多少錢……”
  “一千盧布就夠了。”
        嘟—嘟……時速八十公里！騎上它走親戚，在林子里，在水塘邊停下來釣魚。
  “難道你不愿意舒舒服服地過日子嗎？當 你回到家，把門一開，就會高高興興地跨過門檻，心滿意足地進到屋里來?！彼^續勸說著。
        他想：“一千盧布?。∷哪陙頉]有喝過一杯白蘭地，沒有去過索契，沒有去過雅爾塔……”
  “買摩托車的錢你再慢慢攢嘛。從我的工資里抽出一部分存起來。你再稍稍忍耐一些時候。這樣家里該有多么舒適?。∥覀冑I一對時髦的沙發椅。你回到家，往這樣的椅子上一坐，一天的勞累頓時就會消失?！?br />“那我怎么去釣魚呢？”他惋惜地說?？墒沁@話已經說得太晚了。
  “我們買個放電視的小柜子，你可以看電視，還可以請朋友來玩，難道在這樣舒適的家里接待朋友，你不感到幸福愉快嗎？怎么樣，親愛的？”
        時速八十公里啊！再見吧，幻想！
        幾天后來了幾位師傅，偉大的修繕工程開始了。沒有經歷過這種事的人，會認為這是幸福。屋內漸漸變了模樣，上面像月亮般放光，下面像鏡子般明亮。舒適啊……沒有嘗過這種舒適的人，還是讓他不去嘗的好。
        舒適生活的第一天，丈夫下班回來，妻子警告他：
  “親愛的，小心點兒！不要把門關得砰砰響……把鞋提在手上，最好用報紙把鞋包上，免得灰土落在波斯地毯上?！?br />      第二天她又說：“你這是往哪兒踩！沒看見地板上涂了波蘭漆嗎？”
        第三天以及整整一周她老是嘮叨著：“你這個人，怎么在屋里抽煙啊！這會把天花板熏黃的。你到樓梯上或者廁所里去抽吧！”
  “站住！別在椅子上坐，我用專門的洗滌劑擦過了！”
  “別把胳膊肘支在窗臺上，窗臺刷了保加利亞漆……”
  “你這是什么習慣！剛下班回來，就往沙發上坐。如果你想休息一下，就到院子里，坐到長凳子上去！”
        舒適……是件了不起的事！如果再有個愛整潔的女人操持著，那簡直就是一項偉大的事業了！
  “別碰書架，那是德式的！”
  “你往哪里踏！這是匈牙利長條粗地毯！”
  “離小碗櫥遠點——那兒放著捷克玻璃器皿！”
        不久，各種事情愈來愈多：
  “親愛的，該與朋友們斷絕來往了。你一個人在鑲木地板和地毯踩還嫌不夠嗎……”
        最后，舒適達到了頂峰：
  “天哪！看你把臥室糟蹋成什么樣子了！要是這樣，還不如你干脆甭進屋！晚安，親愛的。今天，你就在走廊里過夜吧！”
  （選自《小小說選刊》）（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.開頭寫妻子極力描繪修繕房屋設想，如墻壁的顏色、窗簾的顏色、波斯地毯等，為了說服丈夫，突出生活的舒適和愜意。
  B.妻子和丈夫的語言中多次運用省略號，表現了人物不同的內心，如“舒適他是件了不起的事！”，表現丈夫的愉悅心情。
  C.情節在反復中發展，發展中有反復，采用反復手法，如“一千盧布”“八十公里”“舒適”等內容，反映了社會生活現象。
  D.“舒適”是貫穿故事的線索，情節的推進、人物情緒的變化都是圍繞“舒適”而展開，能引起讀者的閱讀興趣，深化主題。
  （2）小說運用了哪些手法使小說結構緊湊？
  （3）小說結尾寫丈夫被趕到走廊過夜這一情節有什么作用？
  組卷：15難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）

• 8．閱讀下面文字，完成下列各題。
        大自然的晝夜節律控制著人體睡眠、激素分泌等多種生理過程的生物鐘。人的睡眠節律

   

  ，做到食飲有節，起居有常。褪黑素是一種黑暗激素，它的分泌具有明顯的晝夜節律。夜幕降臨后，

   

  ，大概在23點之后，分泌加速，在半夜2點至4點達到高峰，在下半夜逐漸減少。事實上，

   

  ，手機和其他電子設備發出的藍光會使褪黑素的分泌延遲。褪黑素的缺乏會使入難以入睡，久而久之就會導致失眠。研究還表明，藍光可以減少慢波睡眠和快速眼動睡眠的時間。睡眠階段對鞏固記憶和調節情緒都很重要。人需求的睡眠時間是8小時左右，而早上接受光照的時間是7點鐘左右，所以入睡時間不要晚于23點。
        如果你在集中精力學習或工作了一整天后，意識到該睡覺了卻不想直接，上床睡覺怎么辦？如果沒有外部環境的阻止，你很容易就選擇開始看視頻或在社交媒體上無休止地滾動屏幕，以彌補白天因為忙于學習或工作而耽誤的休閑時間。在你意識到應該迅速睡覺之時，就寢時間早已過去，只剩下幾個小時的時間來補覺，然后惡性循環又開始了。2014年荷蘭烏特勒支大學的行為科學家Floor Kroese博士在一篇論文中，將這種行為命名為“報復性睡眠拖延癥”。《國際環境研究和公共健康》雜志2020年發布的一項研究指出，青少年的睡眠拖延行為最嚴重，他們常常因為看視頻、聽音樂或發信息越睡越晚，但這種無效的壓力控制方法，很容易導致白天困倦和疲勞。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）結合第二自然段內容，請為“報復性睡眠拖延癥”下定義，要求邏輯清晰，表達簡潔流暢，不超過80個字。
  組卷：9難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  “世界怎么了、我們怎么辦？”這是當今的“世界之問”“時代之問”。
        1988年，諾貝爾獎得主、瑞典物理學家漢內斯?阿爾文博士曾說：人類想要繼續生存下去，必須回首兩千五百多年前，從中國的孔子那里汲取智慧。
        中國的古圣先賢很早就提出了許多治國理政的思想：《禮記》指出“大道之行，天下為公”；孔子倡導“仁以為己任”“己所不欲，勿施于人”；墨家主張“兼愛，非攻”，強調“兼相愛，交相利”。
        當今世界正處于百年未有之大變局中，如何處理人與人之間的關系、國與國之間的關系，如何化解矛盾、維護和諧穩定，請你寫一篇文章，談談自己的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：3難度：0.6

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