2023-2024學年廣東省惠州市大亞灣經開一中九年級（上）月考化學試卷（10月份）
發布：2024/10/3 4:0:1
一、單選題（每題只有一個選項正確，每題3分，共45分）
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1．化學科學的發展促進了人類社會進步，提高了人們的生活質量。下列與人類社會進步相關的重大問題中和化學密切相關的是（ ）
①環境保護
②能源開發利用
③功能材料研究
④深空探測技術組卷：8引用：2難度：0.9 -
2．我國向全世界莊嚴承諾：在2030年前碳達峰，到2060年碳中和。所謂“碳中和”就是針對排放的二氧化碳，要采取植樹、節能減排等各種方式全部抵消。下列措施不利于碳中和的是（ ）
組卷：17引用：4難度：0.7 -
3．唐詩是中華民族珍貴的文化遺產。下列詩句涉及化學變化的是（ ）
組卷：116引用：6難度：0.8 -
4．化學實驗既要操作規范，更要保障安全。下列實驗基本操作符合這一要求的是（ ）
組卷：147引用：19難度：0.8 -
5．下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是（ ）
組卷：44引用：26難度：0.9 -
6．學校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標識是（ ）
組卷：54引用：6難度：0.8 -
7．下列不屬于空氣污染物的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.8
四、科學探究題（本大題包括1小題，共10分）
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20．小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發現土豆絲上立即冒氣泡，激發了小明的探究欲望，請你參與小明的探究：
【提出問題】土豆能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】猜想一：土豆絲能作過氧化氫分解的催化劑。
（1）猜想二：。
【實驗驗證】設計并完成下表所示的探究實驗：
（2）請你幫小明同學填寫下表中未填完的空格。
（3）在小明的探究實驗中，“實驗二”起的作用是實驗操作 實驗現象 實驗結論 總結 實驗一 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產生，木條不復燃 過氧化氫分解產生氧但是 土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑 實驗二 向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條 沒有明顯現象 水和土豆絲不能放出氧氣 實驗三 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條 土豆絲能加快過氧化氫的分解 。
【反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：
（4）補充實驗一：在實驗三前后，各對土豆絲進行一次稱量，其目的是證明：反應前后土豆絲的沒變；
補充實驗二：傾倒實驗三反應后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加入過氧化氫溶液，又有大量氣泡產生，說明土豆絲的沒變。
【結論】
（5）通過上述同學所做的實驗可以得出：猜想（填“一”或“二”）是正確的。請寫出該反應的文字表達式。
【交流與評價】
（6）查閱資料得知：硫酸銅、豬肝、紅磚粉末等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法，正確的是。
A．催化劑只能加快反應速率
B．催化劑能增加生成物的質量
C．同一個化學反應可以有多種催化劑組卷：27引用：2難度：0.5
五、推斷題（本大題包括1小題，共10分）
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21．A-H是初中化學常見物質。它們的轉化關系如圖所示。其中，A是一種暗紫色固體，B是黑色粉末狀固體，在反應②前后B的質量和化學性質都不改變，D能使帶火星的木條復燃。
（1）寫出下列物質的名稱：A；B；D。
（2）如果反應②的條件是加熱。且B為白色固體，則反應②的文字表達式為，屬于反應（填基本反應類型）。
（3）若H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，請寫出H的一種用途。
（4）若G是鐵絲，反應③的文字表達式為，做該實驗時，應在集氣瓶底部放少量水或細沙，原因是。組卷：6引用：1難度：0.5